第二天，到校后許文驚喜的發(fā)現(xiàn)蘇忘芷被分到了自己的班級(jí)。

“許文，你和蘇忘芷坐一起。

李老師的話讓許文手中的課本差點(diǎn)滑落。他抬頭看向講臺(tái)，蘇忘芷正安靜地站在那里，目光低垂，仿佛老師的安排與她無(wú)關(guān)。

許文快步走向那個(gè)空座位，心跳加速。昨天回家后，他翻出了所有和小芷有關(guān)的照片，甚至找到了她離開(kāi)那天落下的發(fā)夾一個(gè)小小的

藍(lán)色蝴蝶結(jié)，他一直藏在抽屜最里層。

“早上好。”許文坐下時(shí)小聲說(shuō)道，聲音里帶著掩飾不住的期待。蘇忘芷只是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，把書本整齊地?cái)[放在桌角，動(dòng)作精準(zhǔn)得像是在完成某種儀式。她始終沒(méi)有看他一眼。

許文偷偷打量著她的側(cè)臉。六年過(guò)去，小芷的五官長(zhǎng)開(kāi)了許多，但那種安靜的氣質(zhì)一點(diǎn)沒(méi)變。只是現(xiàn)在，這種安靜里摻雜了一些他讀不懂的東西——像是警惕，又像是疏離。

課間，許文從書包里取出母親準(zhǔn)備的核桃酥，小心翼翼地推到蘇忘芷那邊。

“我媽做的，說(shuō)你..說(shuō)新同學(xué)可能會(huì)喜歡。”

蘇忘芷的身體明顯僵硬了一下。她的目光在點(diǎn)心盒上停留了幾秒，許文看到她喉嚨微微動(dòng)，像是在吞咽什么。“謝謝，我不餓。”她最終說(shuō)道，聲音輕得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。

許文不甘心，又補(bǔ)充道：“是核桃酥，剛烤好的。“

蘇忘芷的手指無(wú)意識(shí)地蜷縮起來(lái)，指節(jié)泛白。許文注意到她左手手腕內(nèi)側(cè)有一道奇怪的淤青，像是被什么勒過(guò)的痕跡。還沒(méi)等他看清，蘇忘芷已經(jīng)迅速拉下袖口，將那道傷痕嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮住了。

“我說(shuō)了，不用。”這次她的語(yǔ)氣里帶著一絲許文從未聽(tīng)過(guò)的冷硬。

許文訕訕地收回點(diǎn)心盒，心里泛起一陣酸澀。小時(shí)候的小芷會(huì)開(kāi)心地接過(guò)任何他給的東西，哪怕是一顆普通的糖果，也會(huì)笑得眼睛彎成月牙。

第三節(jié)課是數(shù)學(xué)，老師發(fā)了一套隨堂練習(xí)題。許文正在苦思冥想一道幾何題時(shí)，余光瞥見(jiàn)蘇忘芷已經(jīng)寫到了最后一題，速度快得驚人。她的解題步驟簡(jiǎn)潔明了，字跡工整得像印刷體。“能借我看看第三題嗎?“許文鼓起勇氣問(wèn)道。蘇忘芷停下筆，猶豫了片刻，將試卷往他這邊推了推。許文感激地笑了，她卻迅速別過(guò)臉去，仿佛這個(gè)簡(jiǎn)單的友善舉動(dòng)讓她不適。放學(xué)鈴響起，蘇忘芷以驚人的速度收拾好書包，頭也不回地離開(kāi)了教室。許文望著她匆匆離去的背影，心中滿是疑問(wèn)。

“喂，看什么呢這么入神?“一個(gè)聲音在耳邊響起，好友陳宇一把勾住許文的脖子，順著他的視線望向門口，“哦，新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生啊。怎么，有興趣?“

許文搖搖頭：“別瞎說(shuō)，就是...覺(jué)得她有點(diǎn)眼熟。“

“得了吧，你一整天都盯著人家看。“陳宇夸張地?cái)D眉弄眼，“不過(guò)說(shuō)真的，她挺奇怪的，一整天都沒(méi)跟任何人說(shuō)話，冷冰冰的。”

許文皺起眉頭，想說(shuō)些什么反駁，卻最終沉默。因?yàn)殛愑钫f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在的蘇忘芷確實(shí)像一座孤島，拒絕任何人的靠近。

第二天早上，許文特意提前到校，在教室門口“偶遇“剛到的蘇忘芷。

“早啊!“他努力讓自己的語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)輕松自然，“今天有物理小測(cè)，你復(fù)習(xí)了嗎?“

蘇忘芷明顯被他的突然出現(xiàn)嚇了一跳，后退了半步才穩(wěn)住身體。她輕輕點(diǎn)頭，然后迅速繞開(kāi)許文進(jìn)了教室。

許文不放棄，跟在她身后：“我昨天看了你的解題方法，真的很厲害，但是我有一道題還是不太明白，能請(qǐng)教你嗎?“

蘇忘芷的腳步頓了一下，但最終還是沒(méi)有回應(yīng)，徑直走到座位上拿出書本。許文嘆了口氣，也回到自己的座位。

上午的體育課，男生測(cè)引體向上，女生測(cè)仰臥起坐。許文做完自己的項(xiàng)目后，目光不自覺(jué)地尋找著蘇忘芷的身影。她站在隊(duì)伍末尾，穿著不合身的長(zhǎng)袖運(yùn)動(dòng)服，在陽(yáng)光下顯得格外單薄。

“哇，看看這是誰(shuí)的書包?這么舊，是從垃圾堆撿來(lái)的嗎?“一個(gè)刺耳的聲音突然響起。

許文轉(zhuǎn)頭看去，班上有名的搗蛋鬼趙明正拎著蘇忘芷的書包，夸張地捏著鼻子。那書包確實(shí)很舊，邊角已經(jīng)磨得發(fā)白，但洗得很干凈。

蘇忘芷的臉色瞬間變得蒼白。她快步走向趙明，聲音平靜卻帶著不容置疑的堅(jiān)定：“還給我。“

趙明嬉皮笑臉地把書包舉高：“來(lái)拿啊，轉(zhuǎn)學(xué)生。聽(tīng)說(shuō)你成績(jī)很好?不知道體育怎么樣?“幾個(gè)男生跟著哄笑起來(lái)。許文握緊拳頭，正要上前，卻見(jiàn)蘇忘芷做了一個(gè)出人意料的動(dòng)作——她冷靜地從口袋里掏出手機(jī)，對(duì)準(zhǔn)趙明。

“根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第四十二條侮辱、欺凌同學(xué)屬于違法行為。我已經(jīng)錄下來(lái)了，要一起去找李老師嗎?或者直接報(bào)警?“她的聲音不大，但每個(gè)字都清晰有力。

趙明的笑容僵在臉上。教室突然安靜下來(lái)，所有人都驚訝地看著這個(gè)平時(shí)沉默寡言的轉(zhuǎn)學(xué)生。

“我...我只是開(kāi)個(gè)玩笑。“趙明訕訕地把書包還給她。

蘇忘芷接過(guò)書包，仔細(xì)地拍去上面并不存在的灰塵，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)，背影挺得筆直。許文注視著她，心中既驚訝又心疼。這種冷靜應(yīng)對(duì)欺凌的方式，與小時(shí)候那個(gè)遇到困難就會(huì)躲在他身后的小芷判若兩人。

午休時(shí)間，許文發(fā)現(xiàn)蘇忘芷獨(dú)自坐在圖書館的角落，面前攤開(kāi)著一本厚重的書籍。他悄悄走近，看到那是一本關(guān)于心理學(xué)的專業(yè)書，她正在閱讀”創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙“的章節(jié)。

“你對(duì)心理學(xué)感興趣?“許文在她對(duì)面坐下。蘇忘芷猛地合上書，眼神中閃過(guò)一絲慌亂：“只是隨便看看。”

“那個(gè)...今天上午的事，趙明一直那樣，你別往心里去。“許文笨拙地安慰道。

蘇忘芷輕輕搖頭：“沒(méi)關(guān)系，我習(xí)慣了。這句“習(xí)慣了“讓許文心頭一緊。習(xí)慣了什么?是被欺負(fù)，還是獨(dú)自面對(duì)一切?

“小...蘇忘芷，“他差點(diǎn)又叫出她的小名，“如果你需要幫助，可以找我。我們...我們可以做朋友。’

蘇忘芷抬起頭，第一次認(rèn)真地看向許文的眼睛。她的目光深邃而復(fù)雜，像是藏著無(wú)數(shù)想說(shuō)卻不能說(shuō)的話。許文屏住呼吸，等待她的回應(yīng)。

“謝謝。“最終，她只說(shuō)了這兩個(gè)字，然后收拾書本離開(kāi)了圖書館。

接下來(lái)的幾天，許文堅(jiān)持每天找各種理由和蘇忘芷說(shuō)話——借筆記、問(wèn)問(wèn)題、分享零食。雖然大多數(shù)時(shí)候得到的回應(yīng)都很簡(jiǎn)短，但他注意到蘇忘芷不再像最初那樣刻意避開(kāi)他了。

周五下午，許文在操場(chǎng)上打籃球時(shí)扭傷了腳踝。當(dāng)他瘸著腿回到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)蘇忘芷還沒(méi)走，正在整理書包。

“需要幫忙嗎?“她突然問(wèn)道，這是她第一次主動(dòng)對(duì)許文說(shuō)話。

許文驚訝得差點(diǎn)忘了疼痛：“啊?哦，沒(méi)事，就是輕微扭傷..“

蘇忘芷走近，蹲下身仔細(xì)查看他的腳踝，然后從書包里取出一個(gè)小醫(yī)藥包，熟練地拿出彈性繃帶。

“可能會(huì)有點(diǎn)疼。”她說(shuō)著，手法專業(yè)地為他包扎起來(lái)。

“你從哪學(xué)的這個(gè)?“許文好奇地問(wèn)。

蘇忘芷的手突然停住了，臉上的表情瞬間變得空白：“書上看的。“

許文敏銳地注意到她眼神的變化，那種瞬間筑起的防備。他沒(méi)再追問(wèn)，但心中的疑慮更深了。

放學(xué)路上，陳宇搭著許文的肩膀，一臉壞笑：“兄弟，老實(shí)交代，你是不是喜歡那個(gè)蘇忘芷?我看你整天圍著她轉(zhuǎn)。“

“胡說(shuō)什么，我只是...“許文一時(shí)語(yǔ)塞，不知該如何解釋他們復(fù)雜的關(guān)系，“只是覺(jué)得她可能需要朋友。'

陳宇夸張地翻了個(gè)白眼：“得了吧，我認(rèn)識(shí)你這么多年，還沒(méi)見(jiàn)你對(duì)哪個(gè)女生這么上心過(guò)。“

許文沒(méi)有反駁，因?yàn)檫B他自己也開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題。他對(duì)蘇忘芷的關(guān)心，究竟是對(duì)童年玩伴的懷念，還是已經(jīng)變成了別的什么感情?

周末.許文在家整理房間時(shí)，那個(gè)藍(lán)色蝴蝶結(jié)發(fā)夾從舊相冊(cè)里掉了出來(lái)。他小心地捏在指尖，想起六歲的小芷戴著它在他家院子里追蝴蝶的樣子，陽(yáng)光下她的笑聲清脆如鈴。

周一早上，許文特意提早到校，將發(fā)夾放進(jìn)一個(gè)精致的小盒子，塞進(jìn)蘇忘芷的課桌。他沒(méi)有留紙條，因?yàn)樗胫溃欠襁€記得這個(gè)發(fā)夾，是否愿意承認(rèn)自己就是小芷。

上課前，蘇忘芷打開(kāi)課桌看到了盒子。許文屏住呼吸，看著她小心翼翼地打開(kāi)盒子，然后整個(gè)人如遭雷擊般僵住了。她的手指顫抖著觸碰發(fā)夾，眼中閃過(guò)一絲許文讀不懂的強(qiáng)烈情緒——是懷念?痛苦?還是恐懼?

但下一秒，她迅速合上盒子，將它塞回課桌最深處，臉上的表情重新變得平靜無(wú)波，仿佛剛才的波動(dòng)從未存在過(guò)。

許文的心沉了下去。他越來(lái)越確定，這個(gè)蘇忘芷就是他的小芷，但她拒絕相認(rèn)的背后，一定藏著什么他不知道的沉重秘密。