斯內普盯著鄧布利多，目光直視那半月形鏡片后湛藍色的眼睛：“你什么時候才能停止這種玩火的行為？”

“你的意思是？”鄧布利多伸手捋著他的胡子。

“我的意思是，”斯內普向校長桌靠近，“如果你無法有效的控制自己施放的野獸，那趕在它傷害到自己或者他人的之前，重新將它關回籠子里，會是一個明智的決定。”

鄧布利多坐直了身體：“西弗勒斯，我們討論過這些。

我們需要林奇的力量去對付伏地魔...”

斯內普在校長桌前站定：“是的，我記得這點。

但是，就像一把損壞的飛天掃帚，如果它不能載著你前往你想去的地方，那么它飛的再快，也沒有意義。”

不等鄧布利多回話，斯內普的身體微微前傾，他漆黑的眼睛與鄧布利多湛藍的眼睛對視：“吉姆-林奇就是那把飛行速度極快的飛天掃帚。

他口口聲聲說著自己的目標是消滅黑魔王，卻一次又一次的越過你設立的邊界線，做著與之關聯甚少的事情。

別告訴我你看不出來，他那虛假笑容下面包藏的禍心。

消滅黑魔王只是他的借口，是一個為了說服你將他釋放，而精心編造的謊言。

他的目標和我們的目標是完全不同！

他真正的目標是某種我們還不得而知的事物。

所以我再次向你提出建議——趁還來得及，將他一腳踢回那該死的石屋，然后封死出口，讓他與他的野心一同腐朽！

我們不需要在應付黑魔王的時候再分出一份精力來提防他！”

鄧布利多湛藍色的眼睛里閃爍著精光，他伸手請斯內普坐下：“這也是我一直想要預防的事情。

現在，告訴我，發(fā)生了什么，西弗勒斯，你有什么我需要知道的事情嗎？”

斯內普站直了身體，看著鄧布利多的神情，明白自己沒能說服這個老人，他無奈的坐在了校長桌前的椅子上。

“盧修斯-馬爾福來信，邀請我為石塔商會煉制一批高品質的魔藥。

但在信的末尾，他再次請求我在霍格沃茨照看他的兒子——德拉科-馬爾福。

并且特意指出，需要約束他，不要讓他惹是生非。

這不是盧修斯-馬爾福會說的話。

他隱藏的很好，但我還是從他最后的語句中嗅到了恐懼的味道。

聯系到不久之前在蘭開夏郡那個工廠區(qū)發(fā)生的事情。

我不得不認為，那件事并不像吉姆-林奇說的那樣簡單，有一些東西埋在下面。

他的行事更加隱蔽了，鄧布利多。

在霍格沃茨內，我可以留心他的舉動，但當他可以通過那只烏鴉聯系到外界時，我無法保證能夠及時發(fā)現他的陰謀打算...”

鄧布利多雙手指尖相抵，陷入了沉思。

過了一會兒，他抬頭看向斯內普：“不論馬爾福先生現在處在怎樣的境地，有一點是確切無疑的——他還活著，不是嗎？

就像那三十二個被移交給魔法部的黑巫師一樣。

經受傷害，心懷恐懼。

但，仍舊活著。

林奇先生改變了自己一貫的行事風格，留下了那些黑巫師的性命。

這本身，就是一個信號，表明我們設立的制約仍舊是有效的。

而且，根據林奇先生長久以來的行事以及我個人的觀察結果來看。

他消滅伏地魔的愿望，是深切的，是真實的，而不是一個精心設計的謊言。

只要以上兩點成立，那么我們與林奇先生的合作就仍然可以進行下去。

至于你擔心的石塔商會，我已經拜托了幾個老朋友去查探它的底細。

就我目前所知的信息來看，石塔商會是一個靠著巫師對戰(zhàn)卡牌發(fā)跡，然后將生意逐漸擴展到各個行業(yè)的商業(yè)公司。

唯一值得驚奇是它那驚人的斂財能力。

但這是魔法世界，金錢是一股強大的力量，卻不是絕對的力量。”

斯內普陰沉著臉，沒有說話。

校長室內陷入了安靜，只有那些墻上畫框里裝睡的歷任校長畫像發(fā)出淅淅索索的細微聲音。

過了一會兒，斯內普了一眼墻壁上的鐘表：“我還有一節(jié)課等著我。”

“當然，別讓孩子們等的太久了。”鄧布利多說。

斯內普站了起來，轉身走向校長室外，寬大的黑袍在他的身側翻滾。

他低沉的聲音傳入鄧布利多的耳朵：“你正向一個深坑里跳下去...你會后悔的...”

鄧布利多的聲音平和：“有時候，一個布丁好不好吃，只有吃了它才能知道。”

......

魔藥學的授課教室。

斯內普教授還沒到場，一眾一年級的小巫師坐在座位上嘰嘰喳喳的小聲說著話，等待著他們的第一次魔藥學授課。

“嘭”的一聲巨響，教室的門被猛地打開，門板撞擊到城堡的石墻上，發(fā)出了更大的響聲。

所有人都回頭看去，斯內普教授如同一只張開翅膀的蝙蝠一樣飄了進來。

他的手里拿著魔杖，一邊快步行走，一邊動作劇烈的揮動著魔杖。

隨著魔杖的每一次揮動，就會有一扇窗戶的窗簾唰的一下拉合。

魔藥學教室本就不甚明亮的光照逐漸變成了昏暗。

等到斯內普走到講臺，他迅猛的轉過身來，魔杖指出，教室的大門也砰地一聲關上之后。

魔藥學教室里的光亮就只剩下了墻壁上的幾根蠟燭，哈利發(fā)現自己甚至難以看清課本上的文字，他只能抬起頭，看向剛剛盛大登場的斯內普教授。

斯內普環(huán)視一圈被密封的嚴嚴實實的魔藥學教室，心里想著這樣應該可以隔絕林奇借那只烏鴉投來的覬覦目光。

然后他轉身，就看到了黑暗中那雙緊緊盯著自己的翠綠色眼睛。

......

魔藥學教室的窗外，烏鴉歪了歪腦袋，打量著被緊緊拉合的漆黑窗簾。

思考了片刻，烏鴉振翅離開。

......

時間來到下午，魔法研究課程開始前的二十分鐘。

四個學院的所有學生以及一些感興趣的教授，開始如同溪流般，從城堡的各個角落匯聚到城堡外的場地。

場地上，擺放著海格花了兩天時間打造的看臺——一個巨大的，能容納霍格沃茨所有學生及教授的看臺。

整個看臺為從低到高的大階梯式構造，圍繞著中心呈半圓形分布。

場地中心的位置，放著一個高出地面一點的講臺，奇怪的是，講臺中間放著一張演講桌，背后卻沒有用于書寫的黑板。

這就是林奇委托海格打造的場地，也是林奇準備開始將自己的魔法理念散播到全世界的起點。

學生們自覺的走上看臺，以各自的學院為集體分成了四個區(qū)域落座。

他們驚奇的發(fā)現，整個看臺由結實的橡木釘成一個整體，異常的結實堅固。

更奇特的是，每個座椅的四周也圍著一個小小的柵欄。

喬治一屁股坐進帶護欄的座位，手指敲了敲結實的橡木圍欄，對旁邊的弗雷德挑起眉：“海格忙了兩天就為了搭建一個這樣的看臺？為什么要在每個座位的周圍也加上護欄？害怕我們聽到課程內容激動的跳下去嗎？”

弗雷德懶洋洋地斜靠在護欄上：“也許吧，喬治，也許是為了防止你從中間偷偷溜走。”

周圍的小巫師也對座椅周圍的護欄展開了猜測，畢竟他們也沒見過這樣特殊的座椅。

就在一眾小巫師興致勃勃的討論的時候。

除了鄧布利多以外，沒有一個人發(fā)現，講臺上無聲無息的出現了一個人影。

即使是一直分心留意著講臺的斯內普也沒有發(fā)現他是何時站到講臺上的。

這人影穿著黑色的皮鞋，暗青色的西裝三件套，脖子上橘紅色的領帶引人注目，白皙清秀的面容上掛著和煦的微笑，烏黑的三七分短發(fā)緊密的貼合著頭皮。

正是魔法研究課的授課教授——吉姆-林奇。

林奇站在講臺的中心，雙手自然的放在演講桌的兩側，面帶微笑的看著看臺上的師生，烏鴉站在他的肩頭，轉動腦袋看向四周。

他看到四個學院的學生從左到右，以斯萊特林、格蘭芬多、拉文克勞、赫奇帕奇的順序就坐。

格蘭芬多和拉文克勞的中間，則分出一小塊區(qū)域，對林奇課程感興趣的教授們就坐在那里。

銀發(fā)銀須的鄧布利多就坐在最中間，戴著一個紫色的帽子，他的左手邊坐著麥格教授，右手邊則坐著斯內普。

有學生發(fā)現了林奇的到場，整個場地漸漸安靜了下來。

林奇伸手點了一下自己的喉嚨，給自己施展了一個“聲音洪亮”咒，確保在場每一個人都能聽到他的聲音。

“下午好，霍格沃茨的各位。”

他的聲音不高，卻在之前咒語的幫助下清晰地傳遍整個場地。

“因為是公開大課，所以省去點名的過程。

現在，我注意到你們中有不少人對于特殊的座椅設計產生了興趣，別著急，在之后的課程環(huán)節(jié)中你們就會明白它的作用。

現在，讓我們將注意力集中到這門課程上來。”

林奇伸手向著腦后一指，幾個大字便出現在了他身后，閃爍著銀光、漂浮在半空中——魔法研究。

“就如同這幾個字的字面意思一樣，這一門課程的目的，就是幫助你們研究魔法，使你們能更好的理解魔法。”

看臺上的小巫師們露出了迷茫的表情。

掃視了一眼看臺上的反應，林奇繼續(xù)說道：“我看到你們大都露出了疑惑不解的表情。

‘我們的每一門課程都是幫助我們學習、理解魔法的呀，還需要重新開設一門課程嗎？’

你們大多數都是這樣想的吧？

為了回答你們的這個問題，我需要先向你們提出一個問題。

這個問題就是——什么是魔法？”

林奇面懷期待的看向看臺上的學生，他背后那幾個閃爍著銀光的大字也變成了他剛才的問題。

小巫師們面面相覷，在此之前，從來沒有人問過他們這個問題。

對他們來說，魔法就是以正確的姿勢揮舞魔杖，準確無誤的念出魔咒，再之后就是施咒的結果成功與否，從來沒有人問過他們魔法是什么。

看臺中間的教授也陷入了思考，魔法是優(yōu)雅的？魔法是精密的？魔法是美妙的？不對，這些都是形容魔法的，不是解釋魔法的。

“不必拘謹，將你腦海里想到的答案說出來，無論正確與否都行，不要害怕。”林奇出言鼓勵道。

一只顫顫巍巍的小胖手從座椅上舉了起來，舉得并不高，卻沒有逃過林奇的眼睛：“那個格蘭芬多學院的學生，請站起來回答問題。”

納威-隆巴頓滿臉通紅的站了起來，他眼神躲閃的看著林奇的方向，被全校師生看著，他顯得更為緊張，他結結巴巴地開口說道：“魔...魔法...是揮動...魔杖...然后念...念出咒語...”

“非常好！”林奇輕輕鼓掌，“這位格蘭芬多的...？”

“納...納威-隆巴...頓。”

“來自格蘭芬多的納威-隆巴頓先生！非常有勇氣的回答！格蘭芬多，加五分！”林奇伸手示意納威坐下。

他向著背后那幾個大字揮手，那幾個大字又變成了新的話語——

【魔法=揮動魔杖+念出咒語】

“隆巴頓先生認為魔法就是揮動魔杖然后念出咒語。”林奇的目光掃視著全場：“有人有不同的見解嗎？”

一只纖細的手從拉文克勞的區(qū)域舉起。

“請站起來。”林奇伸手點了一下這位女學生，示意她開始回答。

一個高年級女生站了起來：“高明的巫師會使用無聲施咒和無杖施法的技巧，正如教授您剛剛做的一樣，沒有念咒，沒有揮舞魔杖，就使用了魔法。”

“非常敏銳的觀察總結能力，這位拉文克勞的...？”

“佩內洛普-克里瓦特。”

“克里瓦特小姐！拉文克勞，加五分！”

說完，林奇再次揮手。

身后幾個大字里的后半段消失不見，只留下了魔法這一個詞語在半空中閃爍著銀色的光芒。

“現在，我們又只剩下‘魔法’了，還有誰有更進一步的答案嗎？”林奇繼續(xù)提問。

一個赫奇帕奇的男生舉手站了起來：“林奇教授，不論是揮舞魔杖、念出咒語，還是無聲和無杖施法，都有另一個關鍵的因素——那個施法的巫師！”

接著他繼續(xù)補充道：“我的名字是塞德里克-迪戈里。”