合并成一個大班之后，四個學(xué)院共有六十多人，每個人都安排座位后，教室?guī)缀醣徽紳M了。

羽軸會的成員在上課前就注意到了這個問題，而且展開了熱烈的討論。

當(dāng)然，學(xué)生們什么都聽不到，扭頭看過去，視線中也盡是撲克臉。因為他們被排除在各位教授創(chuàng)造的魔法空間之外。

“不敢想象，一個班里塞滿了六十個多個孩子，跟我們本國的麻瓜學(xué)校一樣。”

一位來自中國巫師吐槽。

“這節(jié)課要上多久呢，四十分鐘嗎，怎么確保每個孩子都能得到關(guān)照？如果是是八十分鐘，他們又很難保持那么久的專注力。”

這位巫師來自北美。

“只有索恩教授的課是這么安排的，其他的教授……包括賓斯教授都不會這么做。”

卡卡洛夫開始帶節(jié)奏，而且奏效了。

很多團員都表示不解，百年來最好的教授就是這么上課的？

“您怎么看，印加教授？”

有人希望印加發(fā)表意見。

“我跟大家想的一樣，糟透了。待會我可能會站起來質(zhì)問他，你們都別攔著我。”

魔法空間里一陣沉默，因為大家相信他干的出來，只希望這個索恩堅強些，不要被罵哭。

“我問了一名學(xué)生，他說今天課上要對火花咒的使用進行考核。我沒聽錯吧，火花咒要在室內(nèi)考核？”

一陣來自各國母語的驚呼，口音各異，性別多樣。

“火花咒是一種信號魔法，用于傳遞信息或者呼叫，總是在開闊的地方使用，考試也應(yīng)該選擇合適的場景。”

卡卡洛夫多余說這一句，都是老教授了，誰不懂呢。

“也許，名聲終究只是名聲，你們覺得呢？”

來自非洲的巫師說道，他的口音奇特，還伴隨著許多情感豐富的彈舌音。

“我有預(yù)感，朋友們，賓斯教授不一定會排在最后一名。”

這是一位印度巫師，說話時喜歡晃腦袋，像車上擺的那種搖頭娃娃。

印加，也就是馬庫斯，羅文之父，并沒有表達(dá)太多，因為通過信件，他對兒子的傀儡魔法已經(jīng)相當(dāng)了解了，基本的信心還是有的。

他設(shè)法混到這個一群老古板組成的團體，主要是為了欣賞世界各地年輕（女）巫師的魔法技藝，順便也是想炫耀自己有這么優(yōu)秀的兒子。

如果羅文不小心搞砸了呢，那也沒關(guān)系，他不認(rèn)這個兒子就行了。

隨后就是羅文把所有的桌椅變沒，原本逼仄的空間松快了很多，但還是不足以施展完整的火花咒。

“今天，我準(zhǔn)備了八組微縮模型，每組八人或者九人。想要滿分，你們需要在六分鐘的考察時間中，做到95%以上的準(zhǔn)確率。”

孩子們都懂了，而且很自覺的分成了八列。

他們通過協(xié)商的方式選好了上場順序，大家都想站在中間靠后的位置，那些被推到第一個、第二個出場的，似乎都是被公認(rèn)為優(yōu)秀的學(xué)生。

“只有我一個人好奇，他們在干什么嗎？”

北美巫師忍不住了，把房間里的大象擺在桌面上。

“要分組進行考核，這個我看懂了。但誰來給他們打分呢，也沒有看到索恩帶助教啊。”

中國巫師說道。

“不會是讓我們幫忙吧。”

印加開始添亂，這句話讓魔法空間安靜了三秒。

我們都退休了，怎么還要到你這里打兩份工？

做夢吧。

“你們看到他們手里的傀儡小人了吧，跟學(xué)生本人都長得一樣。”

非洲的巫師找到了關(guān)鍵。

“我有不詳?shù)念A(yù)感，因為我們那地方的巫師很擅長制作傀儡小人，尤其是黑檀木雕刻，那是很邪性的魔法，用來盜取人的靈魂。”

“索恩拿出了八組模型，看起來是一樣的，把它們放到了八列學(xué)生的前方。”

“我的天，這八個學(xué)生是怎么了，為什么突然暈倒。”

“但他們身后的人并不覺得奇怪，只是攙扶他們坐下，像是早有準(zhǔn)備一樣。”

索恩專注于上課，沒工夫給羽軸會的人解釋，所以他們只能自己邊看邊猜。

“好了，金妮、盧娜、科林……”

索恩報出了八名學(xué)生的名字，他們是第一組參加考試的人。

大多數(shù)人都很沉著，在精神進入傀儡小人后，便走入模型準(zhǔn)備考試。

只有科林·克里維有些慌亂，脖子上的照相機都還沒來得及拿下來。

他是哈利·波特的迷弟和影子，會用相機記錄哈利的日常。

“科林，慢慢來。”索恩沒耐心的等了科林二十秒。

“對不起，索恩教授。我之前在洛哈特教授的班，一周前才跟著您上課。我擔(dān)心自己做不好。”

“放輕松，發(fā)揮出你本來的能力就可以了。”

科林在窘迫狀態(tài)下說的話，被在場的成年人聽進去了。

站在門口冷眼旁觀的烏姆里奇感覺到一絲異常，因為科林的話像是在說洛哈特教的不好，所以他學(xué)的也不好，這是提前給自己的糟糕表現(xiàn)找借口嗎？

如果科林沒撒謊，那就跟洛哈特描述的不一樣了。

洛哈特的說法是：他的課比索恩的受歡迎，但是索恩給學(xué)生洗腦所以沒人敢轉(zhuǎn)班，但他洛哈特的學(xué)生也基本都留了下來。

或許只有這個小傻子轉(zhuǎn)走了吧。烏姆里奇安慰自己。

羽軸會的教授看到的是另一個問題：為什么上了一個月的課就換教授，是之前的教授水平不行，還是霍格沃茨遭遇了人才流失？

“看來索恩教授是要在模型里進行考試，他使用傀儡魔法把學(xué)生縮小，讓他們站在一片草坪上，這樣就有空間使用火花咒了。”

來自日本的巫師終于看懂了。

“這有點超出我的意料，還沒見過這么利用傀儡魔法的，我以為它只能用來下惡咒。”非洲巫師說。

“傀儡小人的動作很自然，如果我在野外見到他們，會誤以為這是某個迷你巫師的部落。因為他們太像真人了。”

印度巫師不知不覺已經(jīng)蹲下來看了，非洲巫師則用魔法讓眼睛突了出來，像長出了兩根望遠(yuǎn)鏡，看得更清楚。

其他羽軸會成員也努力靠近一些，還好有八個模型，每個考察者都能湊近了看，否則他們必然擠成一團，那場面就有點不體面了。

卡卡洛夫看向烏姆里奇，眼神中滿是疑問。

同時，烏姆里奇也聽到了卡卡洛夫的無聲質(zhì)問。

“你確定他的傀儡魔法會出問題嗎，為什么我覺得團員們都被吸引了。”

“您得相信我，卡卡洛夫先生，我一開始也被吸引了，那正是噩夢的開始。”

烏姆里奇也給出了無聲的回答，眼里還帶著怒火，她有些不耐煩了。

好想繼續(xù)通關(guān)消消樂啊，都怪這幫可惡的老巫師！非要在我當(dāng)上魔法部長前進入霍格沃茨！