池宏透支了精力，幾乎是憑借著最后的意志力才走回了家。

推開家門，迎接他的是父母的兩張寫滿擔憂、欲言又止的臉。

“宏宏，回來了？”唐凡梅的聲音小心翼翼，“累壞了吧？快，先坐下喝口水。”

池宏只覺得眼皮沉重得像是灌了鉛，腦袋嗡嗡作響，身體里最后一絲力氣也被那場艱難的數學戰役榨干了。

他連書包都沒力氣卸下，只是含糊地應了一聲：“嗯，媽，爸，我先去躺會兒……”

聲音沙啞，透著一股濃濃的疲憊。

他甚至沒看清父母臉上的表情，就拖著沉重的腳步，幾乎是踉蹌著走進了自己的房間。

房門在他身后輕輕關上，緊接著是“撲通”一聲悶響——

他連衣服都沒換，就直接把自己摔在了床上，沾枕即睡，瞬間陷入了深沉的黑暗。

客廳里，池奇峰和唐凡梅面面相覷，空氣沉默得有些壓抑。

“唉……”唐凡梅重重地嘆了口氣，眼圈有些發紅。

“你看孩子累成這樣……肯定是沒考好。”

“我回來的路上就聽樓下張阿姨說了，說今年數學卷子特別難，好多孩子一出考場就哭，還有暈倒的……宏宏他……他這反應……”

后面的話她沒忍心說下去。

池奇峰眉頭緊鎖，但強自鎮定地拍了拍妻子的手背：

“別瞎想！難，那是大家都難！又不是只難咱們宏宏一個人？”

“兒子從小到大，從來沒讓我倆操過心。這次這么累，說明他是真拼盡全力了！要相信兒子！分數沒出來之前，別自己嚇自己。”

“就算真的考砸了，他想復讀，我們就交錢。不想復讀，能上什么學校就上。”

“反正我們就這一個孩子，還能養不起他？”

聽了池奇峰的話，唐凡梅認可地點了點頭。

可話雖這么說，池奇峰看著兒子緊閉的房門，心底也難免蒙上了一層憂慮的陰影。

……

翌日清晨。

池宏睡了長長一覺，疲憊感消散了大半，取而代之的是一種經過淬煉后的沉靜。

考場上數學帶來的巨大消耗，仿佛也帶走了過去累積的許多壓力。

他深吸一口氣，感覺頭腦異常清明。

今天，是決勝的最后兩場。

英語考場。

聽力部分開始播放。

當那熟悉又陌生的語流灌入耳中時，池宏心頭猛地一跳！

曾經這是池宏最頭疼的單項試題。

在過去一百多個清晨和無數碎片時間里，被他用A4紙背記法、運動記憶法硬生生烙印進腦海的單詞已達一萬多個。

無數的單詞，此刻仿佛活了過來。

一種奇妙的感覺油然而生。

曾經如同天書般的連讀、弱讀、吞音，此刻竟變得清晰可辨了許多！

“Civilization…… barrier…… cooperation……”

這些詞匯不再是孤立的符號，它們在語流中跳躍，自動組合成意群。

宋婉瑤教他的那些聽力技巧——“抓住關鍵詞”、“預測內容”、“忽略冗余信息”——像是早已融入本能，自然而然地運用起來。

雖然仍有幾處模糊地帶，需要高度集中去分辨，但池宏知道，這次聽力，他做對了至少七七八八！

這對他而言，已是巨大的突破！

至于閱讀部分，更是他的拿手好戲。

升級后的【記憶力】和【智商】帶來的邏輯分析能力，讓他在處理長難句和復雜文章結構時游刃有余。

單詞障礙幾乎不存在，文章主旨、細節題、推理題，一道道在他筆下被精準攻破。

一股久違的、源自實力的自信感充盈胸膛。

英語，雖說不是他的長處，但也不再是他的短板。

下午，理綜考場。

物理、化學、生物三科合一。

池宏翻開試卷，目光如炬。

【并行思維能力】悄然啟動！

物理的受力分析、電路計算；化學的反應速率、平衡移動、有機推斷；生物的光合呼吸、遺傳計算、神經調節……

不同學科的知識點、解題思路，如同在腦海中開辟了多條互不干擾的高速通道，同時進行著高效的處理。

他不再是按部就班地一題一題往下做，而是根據題目的熟悉度和難度，在幾個學科間靈活切換，優先解決有把握、耗時不長的題目，將難點標記后置。

思維在物理的電場與化學的溶液導電性間跳躍，在生物的酶催化效率與化學的反應活化能間建立聯系。

升級后的【番茄鐘】提供了穩定的50分鐘高強度專注，讓他在攻克物理壓軸的多過程力學綜合題時效率驚人。

時間一分一秒過去。

當池宏寫完最后一個化學方程式的配平，合上筆帽時，離考試結束還有一個小時零五分鐘。

他沒有急著交卷。

工程師的嚴謹讓他重新投入到檢查中。

選擇題答案是否填涂準確？計算題步驟是否完整？單位是否遺漏？實驗題描述是否清晰？

他像一臺精密的掃描儀，在【智商】7.0的加持下，將試卷上的每一個字符重新審視了一遍。

確認無誤。

他深吸一口氣，第一個收拾好文具，從容不迫地舉起手，將那份承載著無數汗水與希望的試卷交給了老師。

接著在周圍考生詫異的目光中，走出了考場。

……

考場外。

果不其然。

他剛走出警戒線，立刻被扛著攝像機、拿著話筒的記者圍住了。

顯然，“提前一小時交卷”的考生，在數學慘案后的第二天，成了吸引眼球的新聞點。

“這位同學你好！我們是江城電視臺的！看你是第一個出來的，感覺怎么樣？理綜題目難不難？”一個主持人模樣的人熱情地把話筒遞了過來。

池宏定了定神，沒有回避鏡頭。

工程師的思維習慣讓他下意識地站在了更高的角度去分析：

“整體難度適中，區分度應該不錯。”他的聲音平穩清晰。

“物理部分考察比較全面，力學和電學綜合題對思維要求較高；

化學注重基礎概念的理解和運用，有機推斷題有一定新意；

生物題貼近生活，遺傳和代謝部分出得比較巧妙。

總的來說，是一份能檢驗學生三年所學和綜合能力的試卷。”

一個剛考完的學生竟然在點評試卷！！？？

記者眼中閃過一絲驚訝，隨即追問：“昨天數學聽說非常難，很多同學反映是做過的‘最絕望的試卷’，你覺得呢？對出卷人有什么想說的嗎？”

提到數學，池宏的表情認真了些：“確實超綱內容偏多，計算量也遠超歷年高考平均水平。

許多題目對高中生而言，思維跳躍性過大，考場高壓環境下很難正常發揮。

我理解出卷人可能是想選拔頂尖人才，但難度系數控制可能不夠理想。

估計……會被不少考生和家長罵吧。”

他實事求是地說出了自己的感受。

主持人被他略顯耿直和專業的評價逗笑了：

“哈哈，看來這位同學感觸很深啊！那你自己數學感覺考得如何？方便估個分嗎？”

池宏沒有猶豫，腦海中飛速閃過昨天解題的每一個關鍵步驟，結合【記憶倉庫】的精確回溯，他給出了一個讓周圍人倒吸一口涼氣的答案：

“保底145吧。”