陳時道：“先把你的語文試卷拿出來吧。”

姜芷夢點了點頭，拿出了一個文件夾，里面是整整齊齊的試卷以及資料等。

姜芷夢將最上面的一張試卷拿了出來。

這是上一次的月考試卷。

從這里便可以看的出來，姜芷夢的學習成績很好，是一件必然的事情。

如果是許凡的話，他要語文試卷，許凡很可能要把整個桌框翻一遍，再把自己的書本全部翻一遍才行。

甚至可能就這樣，都不一定能找到試卷。

因為很多次，老師已經講了快有十分鐘了，許凡還在低著頭在桌框里找試卷。

當然了，陳時自己也差不多。

很多時候，陳時都是隨便抽一張試卷，也不管講的到底是不是這一套。

陳時道：“上次的作文得了多少分？”

姜芷夢微微撇過臉：“四十七分。”

陳時伸手道：“拿給我看一下。”

作文滿分是六十分，四十七分已經不算差了。

但姜芷夢是全年級第二，語文作文便丟了十三分，這是很虧的。

姜芷夢頓了頓，姜芷夢試卷給了陳時。

陳時認真看了一下。

姜芷夢的作文水平，其實算還可以，但在陳時看來，還是有著很大提高空間的。

當然，這是以陳時自己的角度來看的。

如果姜芷夢真的能寫到讓他都挑不出毛病，那陳時都得拿著卷子去找孟靖。

姜芷夢這篇作文寫的是《枯木逢春》。

我不是天賦異稟的人，在茫茫人海中，甚至有些平庸，可我的人生不是潦草詩集。這一次，我想改寫命運的艙線。

······

這一夜，我輾轉難眠，若有所思。外面刮起了凜洌的風，我起身關窗，窗外那瘦弱的老枯木被風搖曳著伸入窗框······

陳時抬起頭道：“先來說說優點吧。”

代入感很足，情感真摯動人，意象運用方面也可以。

“以枯木花開為核心意象，將自身困境與自然現象結合，賦予枯木堅韌的人格化特質，生動詮釋平凡也能綻放的主題，使抽象情感具象化。”

看向繃著小臉的姜芷夢，陳時笑著夸贊道：“這方面很不錯。”

姜芷夢抿了抿嘴，沒有說話。

夸獎完，接下來肯定就是批評了。

“我先給你說一個很多老師都不怎么說的技巧吧。”陳時想了想，開口道。

姜芷夢疑惑地看向陳時：“什么技巧？”

“不管你寫什么文，非必要，不要去用形容詞。”

“不要用好像，似乎，仿佛等等，不管是寫人還是寫物，都盡量做到具象化。”

“舉個例子，一個女生長的很美，這個美是抽象形容詞，陡然看去，會讓人感到模糊，無法一下子形成具體的畫面。”

“是不是？”陳時看著姜芷夢道。

“嗯。”

“而咱們再將其具象化。”

“高二理科一班的姜芷夢，平日里總是穿著校服，留著高馬尾，生著一雙丹鳳眼，柳葉眉，眼神中帶著一抹清冷，輪廓精致的瓜子小臉，五官搭配恰到好處。”

陳時看向姜芷夢：“相比第一個，第二個是不是在你腦海中有著一個十分清晰的畫面感？”

正在做筆記的姜芷夢，繃著小臉抬起頭道：“你為什么拿我舉例？”

“因為你就在我身邊，而且你對你自己應該更了解，我這樣說，你會印象比較深刻一點。”

“哦哦。”看到陳時認真的表情，姜芷夢點了點頭，沒有多想。

陳時暗中咧了咧嘴，繼續道：“我雖然只是舉了這一個例子，但我相信以你的聰明，是可以理解，并用到其他方面的。”

“這一點，現在記住了嗎？”

“嗯，記清楚了。”姜芷夢表情認真道。

這方面，老師確實沒有著重強調過，而且她覺得，陳時說的很有道理。

“咱們再說說你原文的缺點吧。”

“好。”

姜芷夢點了點頭，做出認真傾聽的樣子。

“這篇作文的主題深度與獨特性不足，從挫折再到自然啟示再到振作的敘事模式較為常見，但缺乏對平凡與命運的個性化思考。”

“現在回過頭來看，剛才咱們講的具象化，是不是就能用到了？”

“結合具體經歷，學習方法的突破，個人特長的挖掘，或探討平凡中的獨特價值，立意是不是會深刻許多？”

姜芷夢眉頭微微蹙起，陷入了思考中，隨后點了點頭。

陳時繼續道：“再說細節方面。”

“這里的“枯木開花”的過程描寫稍顯簡略，可增加觸覺，如觸摸樹皮的粗糙，聽覺風聲與枝葉摩擦聲等，多維度刻畫······”

很快，半個小時過去，陳時僅僅只是講完了一篇作文。

并不是因為姜芷夢很笨，理解不了。

而是因為陳時講的很多。

姜芷夢很聰明，很多東西，只要陳時強調一遍，姜芷夢便能記下來，哪怕有些不能理解，她也會很快地做好筆記。

兩人收拾完書包，朝著樓下走去。

陳時道：“作文方面，最主要的還是練，以后每周一篇吧，也不用刻意多寫，寫完拿給我看，然后再改。”

“相信用不了多久，你的作文水平會有很大的提升。”

“嗯。”

姜芷夢輕輕點頭。

如果是在之前，姜芷夢只覺得陳時的語文比自己強。

但在陳時給她補習過后，姜芷夢才發現，自己跟陳時在語文上的差距，不是用分數衡量的，而是層面上的差距。

陳時剛才雖然只在作文上表現出來了自己的實力，但有這樣的理解跟認知，語文是絕對不會差的。

但正因如此，姜芷夢很疑惑，陳時考試時候的語文成績，算得上不錯，但絕對跟今天表現出來的，沒有任何可比性。

“陳時，你要是聽班主任的話，轉去文科班好好學習，我相信你的總成績肯定要比那個叫李軒的人好。”

姜芷夢突然有些理解孟靖。

陳時不去文科班，確實有點可惜，最重要的是，對他本人也是一種巨大的損失。

陳時笑了笑：“我在理科班，也可以比他厲害。”