1.2.2 幼兒園多媒體課件設(shè)計(jì)的基本步驟和基本要求

學(xué)習(xí)了幼兒園多媒體課件設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容后，幼兒園教師還需要掌握課件設(shè)計(jì)的基本步驟和基本要求，以便設(shè)計(jì)出符合實(shí)際情況的教學(xué)課件。

1.幼兒園多媒體課件設(shè)計(jì)的基本步驟

幼兒園多媒體課件設(shè)計(jì)的基本步驟主要有以下4步。

（1）分析教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的深淺、難易程度等因素和幼兒接受能力的實(shí)際情況，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確定教學(xué)目標(biāo)。

（2）選擇教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的要求，選擇記錄和存儲(chǔ)教學(xué)信息的載體，直接接入教學(xué)活動(dòng)過程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息對(duì)幼兒感官的刺激，這就是選擇教學(xué)媒體的意義；創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境則指創(chuàng)設(shè)有利于幼兒理解教學(xué)主題意義的情景，這種教學(xué)情境反映了新舊知識(shí)的關(guān)系，有利于幼兒對(duì)知識(shí)進(jìn)行重組和改造，培養(yǎng)幼兒的聯(lián)想和創(chuàng)新能力。如在幼兒園中班語文類課件“小蝌蚪找媽媽”中，教學(xué)情境以卡通形式展示給幼兒，讓幼兒可以自然地進(jìn)入角色，達(dá)到在游戲中學(xué)習(xí)的目的。

（3）指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，組織協(xié)作活動(dòng)。幼兒園教師可利用啟發(fā)式教學(xué)方式，充分激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)其進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我探索。幼兒園教師還可在幼兒自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過小組討論或辯論，促進(jìn)幼兒對(duì)教學(xué)主題的進(jìn)一步理解。另外，在幼兒園多媒體課件設(shè)計(jì)中，幼兒園教師也可通過直觀的圖像或動(dòng)畫素材來啟發(fā)幼兒回答問題，找到答案，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識(shí)。

（4）確定教學(xué)要素關(guān)系，形成教學(xué)組織結(jié)構(gòu)。幼兒園教學(xué)系統(tǒng)是由幼兒園教師、幼兒、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)媒體等要素構(gòu)成的復(fù)雜的系統(tǒng)，課件設(shè)計(jì)者必須分析和研究各要素之間的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各要素之間的關(guān)系，形成合理的教學(xué)組織結(jié)構(gòu)。

2.幼兒園多媒體課件設(shè)計(jì)的基本要求

幼兒園多媒體課件設(shè)計(jì)的基本要求包括課件設(shè)計(jì)的教育性要求、技術(shù)性要求和藝術(shù)性要求。

（1）教育性要求

因?yàn)檎n件是用來教學(xué)的，所以教育性是課件的根本屬性。課件設(shè)計(jì)要遵循教育教學(xué)的基本理論、基本原理和一般規(guī)律。教育性要求主要包括以下3個(gè)方面。

①要有明確的教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)特定的教學(xué)對(duì)象，采用圖、文、音、像并茂的、活潑的教學(xué)形式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

②運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的原理和方法對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進(jìn)行設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程以及媒體形式的運(yùn)用要符合幼兒的心理特征和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

③突出啟發(fā)性教育和幼兒自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展和能力的提升。

（2）技術(shù)性要求

課件設(shè)計(jì)與制作水平對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)效果有直接和間接的影響。技術(shù)性要求主要包括以下4個(gè)方面。

①課件制作軟件的選擇。不同的課件制作軟件對(duì)課件的類型、效果和應(yīng)用環(huán)境的要求不同，技術(shù)含量也不同。因此，在選擇制作軟件時(shí)，幼兒園教師應(yīng)該根據(jù)需要，盡可能地選擇交互性強(qiáng)、能夠靈活方便地實(shí)現(xiàn)教學(xué)功能要求的制作軟件。另外，幼兒園教師在選擇課件制作軟件時(shí)還需考慮自身制作課件的實(shí)際能力水平，最好選擇應(yīng)用比較廣的、實(shí)用性和可操作性較強(qiáng)的課件制作軟件，如PowerPoint或Flash等。

②多媒體處理與應(yīng)用技術(shù)。多媒體課件應(yīng)該綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，為了滿足制作的需要，選擇的多媒體課件必須能夠在多種格式中進(jìn)行轉(zhuǎn)換；或者能夠通過空間、插件或多媒體編程技術(shù)，靈活地處理課件中要使用的多媒體素材。需要注意的是，因?yàn)橛變簣@多媒體課件中需要的素材格式不同，所以幼兒園教師需要掌握常用的多媒體處理與應(yīng)用技術(shù)，以便于更好地選擇素材，做出精美的幼兒園多媒體課件。

③多媒體課件的優(yōu)化技術(shù)。多媒體課件的優(yōu)化技術(shù)通常指使用壓縮、打包等方法減小課件的體積，減少對(duì)系統(tǒng)資源的占用，并能夠穩(wěn)定、流暢地使用課件，使幼兒園多媒體課件操作方便、簡(jiǎn)潔。

④程序運(yùn)行與控制技術(shù)。多媒體課件是在一定的操作環(huán)境下運(yùn)行的，通過提供一定的操作界面進(jìn)行人機(jī)交互，控制程序的運(yùn)行，完成教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。因此，制作課件必須考慮其運(yùn)行的軟硬件環(huán)境。課件如需推廣使用，則對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的要求不能太高，如CPU（Central Processing Unit，中央處理器）主頻、內(nèi)存、顯示分辨率、硬盤的容量等硬件要求應(yīng)在常規(guī)范圍內(nèi)。在軟件方面，一般要求可在Windows XP/7/10等操作系統(tǒng)環(huán)境下運(yùn)行。在程序的操作控制方面，多媒體課件則要提供簡(jiǎn)潔、方便、靈活的操作界面和多樣化的交互手段。在課件使用方面，要求能提供及時(shí)的幫助和提示信息，對(duì)于用戶的錯(cuò)誤操作有及時(shí)的提示。

（3）藝術(shù)性要求

使用符合美學(xué)原理的表現(xiàn)方法精心設(shè)計(jì)、制作多媒體素材，進(jìn)行多媒體組合教學(xué)，就是多媒體課件設(shè)計(jì)中的藝術(shù)性要求。該要求可以使教學(xué)課件具有豐富的感情、積極的態(tài)度，能夠感染和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的情緒，使課件得以以和諧、統(tǒng)一、完整、自然的手法，以及創(chuàng)新多樣的方式表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，從而達(dá)到非常好的教學(xué)效果。藝術(shù)性要求主要包括以下兩個(gè)方面。

①視覺效果藝術(shù)設(shè)計(jì)。視覺效果藝術(shù)設(shè)計(jì)就是在幼兒園多媒體課件設(shè)計(jì)中，幼兒園教師需要注意活動(dòng)場(chǎng)景的構(gòu)圖、布局的整體設(shè)計(jì)。合理的構(gòu)圖和整體設(shè)計(jì)將有利于教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)，也有利于幼兒對(duì)知識(shí)的理解和接受。

②聽覺效果藝術(shù)設(shè)計(jì)。聽覺效果藝術(shù)設(shè)計(jì)就是對(duì)語音、音樂等音頻效果的藝術(shù)設(shè)計(jì)。幼兒具有喜形于色、情感外露的特點(diǎn)，由于他們通常難以用語言來表達(dá)內(nèi)心的情感和體驗(yàn)，而音樂情緒對(duì)比強(qiáng)烈，感情表現(xiàn)鮮明，這些特點(diǎn)恰好有助于抒發(fā)幼兒的內(nèi)心感受，因此，愛聽音樂是幼兒的天性，幼兒園教師在設(shè)計(jì)課件時(shí)要善于利用幼兒的這一特點(diǎn)，適當(dāng)添加各種聲音元素。聲音可以是自然界中的聲音，也可以是人工合成的聲音，多媒體課件中使用的聲音主要與配樂、解說和音響相關(guān)。配樂通常作為背景音樂，被選擇的配樂需要與教學(xué)內(nèi)容相符，起到渲染氛圍、調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏的作用；解說則要與文字素材、圖形圖像素材、動(dòng)畫影視素材的內(nèi)容一致，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確并生動(dòng)地解釋和說明相關(guān)的內(nèi)容；音響就是聲音所產(chǎn)生的效果，適當(dāng)?shù)囊繇懩軌蚓徑庥變壕o張的心情，吸引幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)其探知欲望。