FOREWORD 前言

互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。電子商務(wù)迅猛發(fā)展帶來(lái)的商貿(mào)環(huán)境的深刻變革，給社會(huì)和企業(yè)帶來(lái)了巨大而深遠(yuǎn)的影響。電子商務(wù)已成為21世紀(jì)重要的商貿(mào)活動(dòng)方式和推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

電子商務(wù)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是數(shù)字經(jīng)濟(jì)較活躍、集中的表現(xiàn)形式之一；是我國(guó)企業(yè)降低成本、提高效率、拓展市場(chǎng)和創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)模式的有效手段；是滿足和提升消費(fèi)需求、提高產(chǎn)業(yè)和資源的組織化程度、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要途徑，對(duì)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、支撐戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)具有重要作用。

近年來(lái)，我國(guó)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹新發(fā)展理念，著力推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)構(gòu)建新發(fā)展格局，實(shí)施供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，制定了一系列具有全局性意義的重大戰(zhàn)略，經(jīng)濟(jì)實(shí)力實(shí)現(xiàn)歷史性躍升，進(jìn)入了創(chuàng)新型國(guó)家行列。

黨的二十大報(bào)告提出：“構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)業(yè)新體系，推動(dòng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)同先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)深度融合。加快發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)，建設(shè)高效順暢的流通體系，降低物流成本。加快發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群。”

近年來(lái)，在各級(jí)政府的支持推動(dòng)下，我國(guó)電子商務(wù)高速發(fā)展，整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)環(huán)境和商務(wù)模式都趨于成熟。各行各業(yè)數(shù)量眾多的傳統(tǒng)企業(yè)也逐漸成為電子商務(wù)應(yīng)用的主角，重組業(yè)務(wù)流程迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)已成為必然趨勢(shì)，這就要求企業(yè)從事商務(wù)活動(dòng)的人員必須更新知識(shí)和提高能力，掌握互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)新技能。但是，目前各類企業(yè)普遍遇到電子商務(wù)人才短缺的難題，尤其缺少高素質(zhì)的電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)技能人才。

培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才是國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)。本書堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，落實(shí)高等院校立德樹人的根本任務(wù)，貫徹黨和國(guó)家對(duì)高校教材建設(shè)和管理的要求，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教材內(nèi)容體系，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。本書考慮了職業(yè)教育作為一種類型教育的要求，吸收了近年來(lái)課程教學(xué)改革的成果，采用行動(dòng)導(dǎo)向的結(jié)構(gòu)化、模塊化內(nèi)容體系設(shè)計(jì)，便于因材施教；既有教材數(shù)字化的資源及開放的立體化課程平臺(tái)支撐，又順應(yīng)了建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)的時(shí)代要求。

本書是為高等院校、高等職業(yè)院校電子商務(wù)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)而編寫的基礎(chǔ)入門教材，力求在系統(tǒng)介紹基本理論知識(shí)的同時(shí)，兼顧素質(zhì)培養(yǎng)與技能訓(xùn)練，并提供相應(yīng)的應(yīng)用案例。考慮到高中畢業(yè)生已具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，本書以互聯(lián)網(wǎng)的主流應(yīng)用為入門訓(xùn)練的起點(diǎn)，首先把學(xué)生培養(yǎng)成合格的網(wǎng)上消費(fèi)者，進(jìn)而將學(xué)生向電子商務(wù)從業(yè)者方向引導(dǎo)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)方向的專業(yè)課程打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。本書實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容經(jīng)過(guò)系統(tǒng)性優(yōu)化設(shè)計(jì)，學(xué)生可以便捷地利用互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)資源進(jìn)行實(shí)訓(xùn)以提升實(shí)踐能力。同時(shí)，本書內(nèi)容跨度較大，不僅涉及計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和信息安全技術(shù)，還涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、物流管理、國(guó)際貿(mào)易及法律等領(lǐng)域的內(nèi)容，因此這是一本學(xué)科綜合、文理滲透、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教材，可以作為文科類、理工科類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的入門教材，也可以作為社會(huì)各界人士自學(xué)電子商務(wù)知識(shí)的參考書。

本書編寫組成員都是多年從事電子商務(wù)課程教學(xué)的一線教師，對(duì)電子商務(wù)理論和實(shí)踐有著較深入的研究，具有豐富的課堂教學(xué)組織和課程教改經(jīng)驗(yàn)，多次參與企業(yè)的電子商務(wù)合作項(xiàng)目，多數(shù)人員曾作為骨干力量參與過(guò)國(guó)家骨干高職院校電子商務(wù)重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)，參加過(guò)2016年教育部公布的第一批“國(guó)家級(jí)精品資源共享課”——“電子商務(wù)基礎(chǔ)與實(shí)操”的建設(shè)。

本書也是深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家精品課程、國(guó)家級(jí)精品資源共享課建設(shè)的成果之一。自2004年第1版出版以來(lái)，經(jīng)過(guò)5輪內(nèi)容體系修改完善，在全國(guó)各類院校師生和讀者的大力支持下，本書榮獲3輪國(guó)家規(guī)劃教材和全國(guó)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)，取得了良好的市場(chǎng)推廣效果和社會(huì)效益，編者會(huì)繼續(xù)努力編寫出更加優(yōu)秀的精品教材回饋廣大讀者。本書由萬(wàn)守付、秦軍昌擔(dān)任主編，鄧之宏、金珞欣擔(dān)任副主編。本書內(nèi)容增補(bǔ)與修訂工作分工如下：課題一、課題二及輔文部分由萬(wàn)守付教授負(fù)責(zé)，課題三、課題四由秦軍昌副教授（博士）負(fù)責(zé)，課題五由鄧之宏教授負(fù)責(zé)，課題六由符靜波副教授負(fù)責(zé)，課題七由吳月瑞博士負(fù)責(zé)，課題八由紀(jì)幼玲副教授負(fù)責(zé)，課題九由金珞欣博士負(fù)責(zé)。本書體系策劃、統(tǒng)稿等工作由各位正副主編分工完成。同時(shí)，編者也邀請(qǐng)了一些學(xué)生參加文稿的校對(duì)和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目驗(yàn)證的工作。

為了提高學(xué)生對(duì)電子商務(wù)課程的學(xué)習(xí)興趣并提升教學(xué)效果，建議有條件的院校盡可能利用自己所擁有的互聯(lián)網(wǎng)資源或數(shù)字化模擬教學(xué)系統(tǒng)組織教學(xué)。對(duì)于本書的課堂教學(xué)建議安排64～72學(xué)時(shí)，盡可能采用理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)組織形式，注重實(shí)效，實(shí)施過(guò)程性考核，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。各開課院校的授課教師可以根據(jù)自身實(shí)際情況選擇課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的組合比例，實(shí)訓(xùn)課時(shí)至少要達(dá)到總學(xué)時(shí)的50%；同時(shí)安排好學(xué)生的課后自主學(xué)習(xí)和開放性的實(shí)踐任務(wù)，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。本書相關(guān)教學(xué)資源可在人郵教育社區(qū)（www.ryjiaoyu.com）獲取。教師也可以加入課程教學(xué)QQ群（201336664），編者會(huì)及時(shí)更新相關(guān)教學(xué)資源，為教材使用單位的課程教學(xué)活動(dòng)提供支持和幫助。

本書在編寫與修訂過(guò)程中得到了深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳市電子商務(wù)協(xié)會(huì)和廣東頭狼教育科技有限公司等單位的大力支持，在此對(duì)上述單位表示衷心的感謝！編者在寫作過(guò)程中參考了國(guó)內(nèi)外大量的專業(yè)研究報(bào)告、圖書雜志等資料，在此向有關(guān)作者表達(dá)誠(chéng)摯的謝意！

由于編者水平有限，本書尚有許多不足之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正；也懇請(qǐng)各院校授課教師在教學(xué)過(guò)程中參照本書提供的數(shù)據(jù)資源鏈接及時(shí)更新、補(bǔ)充相關(guān)信息。

編者

2024年10月