1980年，改革的春風如同一股新生的力量，吹遍祖國大地，教育領域也隨之迎來重大變革。郴江地區師范面向社會，招收有3年教齡以上的民辦教師。這消息恰似一顆巨石投入平靜湖面，在教育圈子里激起千層巨浪。對于長期扎根基層教學一線的肖敏與趙剛而言，這無疑是改變命運、實現自我提升的絕佳契機。他們深知，踏入師范院校，不僅能系統學習先進教育理論，提升教學水平，更是為自己的教育事業開辟一條全新的道路。

然而，機會雖誘人，現實卻如同一座難以逾越的大山，橫亙在他們面前，讓兩人陷入兩難抉擇。趙剛，這位一心撲在鄉村教育事業上的樸實教師，家中情況錯綜復雜。父母年事已高，身體每況愈下，弟弟妹妹還在求學階段，家中的幾畝責任田更是全家生計的來源。學校里，他所負責班級的學生正處于學業關鍵期，一旦離開，學生的學習必然會受到影響。一邊是提升自我的難得機遇，一邊是沉甸甸的家庭責任和對學生的牽掛，趙剛在兩者間艱難徘徊，內心被反復拉扯，痛苦不堪。

與此同時，心懷不軌的李康杰聽聞消息后，心中的報復之火瞬間被點燃。李康杰的父親李建國身為大隊支書，在村里頗具話語權。李康杰盤算著利用這層關系，給肖敏和趙剛使絆子。他大搖大擺地來到學校，趾高氣昂地對校長說：“校長，肖敏和趙剛這兩口子，不能同時報考師范。要是他倆都去，學校教學不得亂套？要是不聽勸，執意報名，村里就重新考慮他們民辦教師的資格，想干這活兒的人多著呢！”校長面露難色，試圖解釋這是難得的提升機會，李康杰卻充耳不聞，還惡狠狠地補充道：“還有，復習假也不能批，這時候請假，像什么樣子！”

面對如此嚴峻的形勢，趙剛一家圍坐在昏暗的燈光下，召開了一場氣氛凝重的家庭會議。趙剛的父親率先打破沉默，目光堅定，語重心長地說：“剛子，這機會來之不易。雖說家里困難，但知識能改變命運，你放心去考，家里有我和你媽頂著。”母親在一旁頻頻點頭，附和道：“兒子，你只管專心備考，家里的事不用操心。”弟弟妹妹們也紛紛發言，妹妹一臉認真地說：“哥，我已經長大了，能照顧爺爺奶奶，還能輔導弟弟功課。你安心去考試，爭取考上好學校。”弟弟也用力點頭，眼中滿是對哥哥的信任：“哥，我會聽話，好好學習，你一定要考上！”

在家人的支持下，趙剛心中燃起一絲希望。然而，肖敏卻陷入深深的糾結之中。她看著年幼的女兒趙知音，也就是大家疼愛的音音，心中滿是憂慮。音音不僅年紀小，身體孱弱，左手指還有殘疾，正需要父母的悉心陪伴與照顧，怎能將孩子完全丟給年邁的公婆呢？她輕輕撫摸著音音的頭發，眼中滿是不舍。

夜晚，等音音入睡后，肖敏躺在床上，輾轉反側，難以入眠。她深知這次機會對趙剛的重要性，可一想到趙剛家中的困境、學校里離不開老師的學生，以及年幼的音音，內心就如被螞蟻啃噬般痛苦。她在心中反復權衡：“如果我去報考，音音怎么辦？公婆身體不好，肯定忙不過來。可如果我放棄，趙剛就能有更多精力去提升自己，回來更好地教孩子們。我也能在這段時間幫他照顧家里，代課……”經過無數個日夜的深思熟慮，肖敏最終做出一個艱難的決定——放棄報考，全力支持趙剛。她在心中默默期許，希望趙剛學成歸來，能為石山小學的孩子們帶來更優質的教育。

從那以后，趙剛開始緊張的復習備考。肖敏主動承擔起趙剛的教學任務。每天清晨，天還未亮，肖敏就輕手輕腳地起床，生怕吵醒音音。簡單洗漱后，她便早早來到學校。在辦公室里，她不僅要精心準備自己的課程，還要仔細研究趙剛所帶班級的教學進度和學生情況。

白天，肖敏像不知疲倦的陀螺，在兩個班級之間來回奔波。講臺上，她耐心地為學生講解知識，遇到學生聽不懂的地方，總是不厭其煩地反復講解。課間休息時，學生們圍上來問問題，她一一解答，眼神中滿是溫和與專注。

夜晚，校園漸漸安靜下來，肖敏拖著疲憊的身體回到辦公室。看著堆積如山的作業，她深吸一口氣，開始認真批改。批完作業，又著手備課，為第二天的課程做詳細規劃。窗外的月光灑在她身上，映出她疲憊卻堅定的身影。盡管身心俱疲，肖敏從未有過怨言，心中只有一個信念——幫助趙剛順利通過考試。

日子在忙碌與期待中一天天過去，趙剛在肖敏的支持和家人的鼓勵下，全身心投入復習。終于，考試的日子來臨了。趙剛懷揣著緊張與期待，信心滿滿地走進考場。考場上，他全神貫注，憑借扎實的知識儲備和這段時間的刻苦努力，奮筆疾書。

最終，喜訊傳來，趙剛成功考上郴江地區師范。那一刻，整個石山小學都沉浸在喜悅之中。校園里，學生們歡呼雀躍，老師們紛紛向趙剛表示祝賀。趙剛一家喜極而泣，父母緊緊擁抱著趙剛，眼中滿是驕傲與欣慰。肖敏看著趙剛，眼中閃爍著淚光，那是欣慰與祝福交織的光芒。她知道，自己的付出沒有白費，趙剛即將踏上新的征程，他們共同奮斗的教育事業，也將迎來新的希望。年幼的音音雖然不太明白發生了什么，但也被周圍喜悅的氛圍感染，拍著小手開心地笑著。