早讀鈴剛響過(guò)，高三（3）班的教室還帶著晨間的清涼。

林硯抱著英語(yǔ)書(shū)走進(jìn)來(lái)，一眼就看見(jiàn)講臺(tái)上的張悅——課代表正踮著腳調(diào)試聽(tīng)力設(shè)備，馬尾辮隨著動(dòng)作晃啊晃，懷里還抱著一摞磁帶盒，最上面那盒貼著《老友記》的標(biāo)簽。

“這個(gè)語(yǔ)速會(huì)不會(huì)太快了...“張悅壓低聲音嘟囔，指尖無(wú)意識(shí)地?fù)钢艓Ш羞吘墸瓣愑钌洗握f(shuō)喜歡看美劇，要是他能聽(tīng)懂...“她頭頂?shù)臍馀萃蝗徽ㄩ_(kāi)，粉紫色的字跡飄得歪歪扭扭：“希望陳宇能注意到我“。

林硯腳步微頓，垂在身側(cè)的手指輕輕蜷起。

他昨晚剛完成系統(tǒng)新手任務(wù)，“讀心眼“的清晰度從關(guān)鍵詞升級(jí)到短句，此刻張悅的心思像被拆了封的信，明明白白攤在他眼前。

“張悅，需要幫忙嗎？“他走過(guò)去，裝作不經(jīng)意掃過(guò)磁帶盒。

張悅被嚇了一跳，磁帶盒差點(diǎn)掉在地上：“啊...不用不用！

我、我就是提前檢查下設(shè)備...“她耳尖泛紅，手忙腳亂地把磁帶塞進(jìn)播放器，“今、今天聽(tīng)力題是《老友記》片段，老師說(shuō)要考俚語(yǔ)理解...“

林硯應(yīng)了聲，轉(zhuǎn)身回座位。

系統(tǒng)提示音適時(shí)在腦海里響起：“叮——檢測(cè)到知識(shí)類(lèi)場(chǎng)景觸發(fā)，已解鎖知識(shí)點(diǎn)解析卡×2。“他低頭翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，指腹輕輕劃過(guò)書(shū)頁(yè)邊緣——前世他最頭疼的就是聽(tīng)力里的美式俚語(yǔ)，此刻系統(tǒng)空間里兩張泛著金光的卡片正靜靜躺著。

“上課！“英語(yǔ)老師抱著一摞試卷走進(jìn)教室，“今天模擬考聽(tīng)力，內(nèi)容是《老友記》里錢(qián)德勒和喬伊的對(duì)話。

注意，這段語(yǔ)速偏快，有三個(gè)超綱俚語(yǔ)?！?

教室里響起此起彼伏的抽氣聲。

趙浩然在后排扯著嗓子喊：“老師這也太難了吧！“他歪著椅子晃悠，眼睛卻悄悄往林硯這邊瞄，頭頂浮著煩躁的氣泡：“這題我肯定聽(tīng)不懂，那小子要是考好了...“

林硯垂眸翻開(kāi)答題卡，指尖在“知識(shí)點(diǎn)解析卡“上輕輕一點(diǎn)。

剎那間，無(wú)數(shù)單詞和例句在他腦中炸開(kāi)——“hit the books“是“用功讀書(shū)“，“break a leg“是“祝好運(yùn)“，“cost an arm and a leg“是“貴得離譜“。

他深吸一口氣，耳機(jī)里已經(jīng)傳來(lái)錢(qián)德勒標(biāo)志性的調(diào)侃聲。

“喬伊，你確定要穿這件粉色毛衣去約會(huì)？“

“拜托，這是我新學(xué)的'魅力狙擊'戰(zhàn)術(shù)！“

林硯的筆尖在草稿紙上快速記錄。

他能清晰聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)老師心里的碎碎念：“重點(diǎn)在第三題，判斷錢(qián)德勒對(duì)喬伊穿搭的真實(shí)態(tài)度“，又捕捉到張悅的緊張：“磁帶別卡帶啊別卡帶“。

當(dāng)問(wèn)題“What does Chandler really think of Joey's sweater?“響起時(shí)，他幾乎是立刻圈出“ridiculous but cute“的選項(xiàng)。

后排傳來(lái)紙張摩擦的聲響。

林硯余光瞥見(jiàn)趙浩然正伸長(zhǎng)脖子，鼻尖幾乎要貼到他后背。

趙浩然的心聲像蒼蠅似的往他耳朵里鉆：“這小子寫(xiě)的'break a leg'？

那第三題肯定選A！“

他筆尖在草稿紙上重重一頓，故意把“諷刺“兩個(gè)字寫(xiě)得歪歪扭扭，又在選項(xiàng)B旁邊畫(huà)了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

趙浩然的眼睛立刻亮起來(lái)，鬼鬼祟祟地在自己答題卡上填了A。

聽(tīng)力結(jié)束的鈴聲響起時(shí)，林硯摘下耳機(jī)，手心沁著薄汗。

系統(tǒng)提示音再次響起：“聽(tīng)力任務(wù)完成度100%，獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)驗(yàn)值+200。“他轉(zhuǎn)頭看向蘇棠，少女正咬著筆桿對(duì)著試卷發(fā)呆，發(fā)頂飄著軟乎乎的氣泡：“這題...硯硯應(yīng)該會(huì)吧？“

“下午出成績(jī)。“英語(yǔ)老師收走答題卡，“這次聽(tīng)力能上25分的，期末加操行分。“

趙浩然把筆往桌上一摔：“裝什么大尾巴狼，我就不信他能滿分！“他斜眼瞥向林硯，卻見(jiàn)對(duì)方正托著下巴看窗外，陽(yáng)光在睫毛上投下陰影，嘴角還帶著點(diǎn)若有若無(wú)的笑。

下午第一節(jié)課，李思雨抱著一摞試卷站在講臺(tái)上。

她推了推眼鏡，目光掃過(guò)榜單最頂端：“林硯，聽(tīng)力25分滿分，總分班級(jí)第三。“

教室里炸開(kāi)一片驚呼。

蘇棠猛地站起來(lái)，椅子在地上劃出刺耳的聲響。

她盯著榜單上那個(gè)醒目的“25“，耳尖慢慢紅到脖子根，頭頂?shù)臍馀菀粋€(gè)接一個(gè)冒出來(lái)：“原來(lái)你這么厲害啊......““上次我問(wèn)他立體幾何，他是不是早就會(huì)了？““草莓酥要多放兩顆草莓！“

林硯側(cè)過(guò)身，看著她發(fā)頂飄成一團(tuán)的粉色氣泡，嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)：“這只是開(kāi)始哦?！八焓謳退淹岬舻男Ｅ茢[正，指尖觸到她溫?zé)岬亩?，“晚上?fù)習(xí)立體幾何，我給你帶草莓奶昔。“

蘇棠的臉?biāo)查g紅得像顆草莓，低頭時(shí)發(fā)梢掃過(guò)他手背：“我、我?guī)щp份草莓酥......“

窗外的梧桐葉沙沙作響，林硯望著她亮晶晶的眼睛，心中的弦被輕輕撥動(dòng)。

系統(tǒng)提示音在腦海里響起：“每日'讀心眼'使用時(shí)間剩余：2小時(shí)50分?！八鋈宦?tīng)見(jiàn)教室后門(mén)傳來(lái)細(xì)碎的議論——

“三班那個(gè)林硯？聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)力滿分？“

“真的假的？上學(xué)期他還在中游晃呢......“

林硯轉(zhuǎn)頭看向門(mén)口，幾個(gè)隔壁班的學(xué)生正扒著門(mén)框往教室里看。

李思雨抱臂站在講臺(tái)上，嘴角勾著點(diǎn)笑意：“看來(lái)有人要出名了?！?

趙浩然“砰“地摔上門(mén)，答題卡被他揉成一團(tuán)塞進(jìn)抽屜。

他盯著林硯的背影，喉嚨里發(fā)出悶哼，頭頂?shù)臍馀轁q得通紅：“等著吧，下回我一定讓你出丑！“

放學(xué)鈴響起時(shí)，蘇棠已經(jīng)把書(shū)包收拾好了。

她抱著裝滿草莓酥的鐵盒站在林硯桌前，發(fā)頂?shù)臍馀蒿h得又甜又軟：“硯硯的手今天寫(xiě)了好多字，要吃草莓酥補(bǔ)補(bǔ)?！?

林硯笑著接過(guò)鐵盒，指尖碰到她微涼的手背。

他想起前世病房里那張褪色的請(qǐng)柬，想起自己顫抖著撕成碎片的瞬間。

此刻陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在兩人交疊的手背上，他聽(tīng)見(jiàn)自己心跳如鼓，比任何系統(tǒng)提示音都清晰。

“走嗎？“蘇棠歪頭看他，眼睛里盛著整個(gè)春天。

林硯把鐵盒塞進(jìn)她懷里，牽起她的手往教室外走。

走廊里不知誰(shuí)喊了一嗓子：“林硯聽(tīng)力滿分啦！“聲音像一顆投入湖面的石子，很快在整層樓蕩開(kāi)層層漣漪。

他低頭看向身側(cè)的少女，她發(fā)頂?shù)臍馀葸€在飄：“硯硯的手好暖......““明天要做三倍草莓酥！“

風(fēng)里飄著若有若無(wú)的甜香，林硯望著前方被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的影子，在心里輕輕說(shuō)：這一次，我要讓全世界都知道，我林硯的努力，都是為了站在你身邊。