有關(guān)葉之清的事情暫且被葉喬斯擱置在一邊，馬上就是肖邦國(guó)際比賽華國(guó)總決賽。

劉想憑借超常的發(fā)揮沖進(jìn)前六，拿到了華國(guó)最后一站的入場(chǎng)券，葉喬斯則大比分領(lǐng)先，以冠軍之資傲視其余所有三十一名選手。

總決賽最后一輪的章程和前兩場(chǎng)比起來更加嚴(yán)格。最后一輪入圍的十個(gè)選手將演奏兩組曲子。

第一組四十到五十五分鐘的曲目將由選手在給出的選曲范圍中自由選擇，包括一首奏鳴曲或前奏曲，以及另一套完整的瑪祖卡。

此外，十位選手還將在肖邦的兩首協(xié)奏曲中任選一首與樂團(tuán)合作。

因此，雖然從一百多位選手中選出了十位，也將在6月12日到6月16日，6月20日至6月24日進(jìn)行十天比賽。

比賽前五天，劉想每天都到學(xué)校讓葉喬斯給他聽曲子，臨陣磨槍，不快也光嘛！

劉想用右邊的新琴，葉喬斯就用左邊的舊琴，王昌英收拾的那件舒舒服服的琴房，全便宜他們倆了！

從校內(nèi)選拔賽走到現(xiàn)在，已經(jīng)滿足了劉想對(duì)自己的期待，但想到即將舉行國(guó)內(nèi)最后一場(chǎng)比賽，按耐不住的激動(dòng)讓他從一周前開始就患得患失起來。

他選擇的曲目是肖邦b小調(diào)第三奏鳴曲、瑪祖卡op.33和E小調(diào)協(xié)奏曲。

這天，當(dāng)其他曲子進(jìn)展一切順利時(shí)，劉想突然在奏鳴曲的第一樂章處犯了難。

“嘶……不對(duì)不對(duì)。”劉想第一樂章彈了兩遍后頹喪地?fù)u搖頭，“葉老師，為什么我永遠(yuǎn)找不到那種感覺？”

“流水般靈活的線條嗎？”葉喬斯過耳不忘的技能早在劉想演奏了三分鐘后就已經(jīng)分析出他目前的缺陷和弱項(xiàng)。

他沒有立即打斷他的演奏，本想在劉想第三遍演奏后依舊沒有發(fā)現(xiàn)問題時(shí)再點(diǎn)出，沒想到，這孩子和他上了這么一段時(shí)間的課，敏銳度明顯高了不少，已經(jīng)能夠自己找到自己演奏中出現(xiàn)的問題。

葉喬斯在心里欣慰地點(diǎn)頭。走到他們現(xiàn)在這個(gè)水平，除了演奏技術(shù)和身體機(jī)能占了一部分外，還有一部分至關(guān)重要的還有演奏者對(duì)樂曲的審美。

“對(duì)對(duì)！”劉想求救的眼神看向葉喬斯。

他之前沒覺得自己彈地有多差，還自我感覺良好計(jì)劃沖擊前六名，可前幾天路過葉喬斯琴房聽他隨手彈了一段，樹立起的自信又一次被打擊到丁點(diǎn)兒不剩。

想到他上兩次比賽時(shí)出現(xiàn)的狀況，劉想的臉上突然變得漲紅，眼神中流露出絕望的神情。

葉喬斯氣定神閑的點(diǎn)點(diǎn)頭。

“你現(xiàn)在的問題是八度的和弦沒有理順，還是我之前和你說的發(fā)力問題。”他站在劉想身后，輕敲他的肩膀說道：“手臂，手腕和手指是分工合作的。就比如說這里的重音，不是讓你生硬地直接靠蠻力去過度，靠前臂的重量自然下落，把聲音彈扎實(shí)了，再接著往后走。”

“你現(xiàn)在彈琴的時(shí)候肩膀是架起來的，靠小臂向前滾動(dòng)再加上手腕的擺動(dòng)就可以自然銜接了。”

說著，葉喬斯又伸出手指戳了戳劉想的大臂，“你看你這肌肉又不是白長(zhǎng)的，靠萬(wàn)有引力就夠用了，咱不用像個(gè)直挺挺的僵尸發(fā)動(dòng)玄學(xué)攻擊。”

劉想在旁邊聽葉喬斯對(duì)自己的比喻，心中敢怒卻不敢言。

接著，葉喬斯坐在旁邊的鋼琴上做了個(gè)示范，彈和弦時(shí)，前臂上好像掛了一個(gè)沙袋，結(jié)實(shí)地墜落，手臂抬起的瞬間小臂帶動(dòng)手腕向前滾動(dòng)，指尖則自然而言地彈出了有質(zhì)感的聲音。

“你來。”葉喬斯示意劉想照著他彈的幾個(gè)音模仿一下。

劉想照做，第一下還是沒忍住聳起肩膀。

“停。”葉喬斯把他肩膀按回去，嘆了一口氣，“你是不是物理不好？”

面對(duì)劉想茫然的表情，葉喬斯接著開麥，“你就算物理不好也該知道下落時(shí)的力度和你上臂的重量有關(guān)系吧。”

劉想沒注意葉喬斯瞥向他手臂肌肉時(shí)隱隱的羨慕。

“你長(zhǎng)這么壯的上半身，為什么怕自己彈不出想要的重音呢？”

“你看看那誰(shuí)，聽說就八十多斤，都能把這首彈地幾乎完美，你這一百五十斤的肉不會(huì)白長(zhǎng)，怕啥？”

劉想又思考了一會(huì)，手臂從稍高處向下墜落，他體會(huì)到一絲失重感，害怕自己演奏失控，可沒想到，就是這么一個(gè)聲響，得到了葉喬斯的贊嘆，“就是這樣！就是這樣！”

真的，如果不是葉喬斯之前缺錢缺積分，這個(gè)朽木技術(shù)還算扎實(shí)，他真不想給自己添堵。

上了這么久的課，終于又通了一竅。

“行了，以后彈琴的時(shí)候注意點(diǎn)肩膀，不然，之后你的傷病肯定不少。”

葉喬斯說完，翻到發(fā)展部，點(diǎn)了點(diǎn)譜子，“這里的復(fù)調(diào)你在彈的時(shí)候很糊，對(duì)于你的問題，解決的辦法很簡(jiǎn)單，觸鍵的時(shí)候突出主旋律，用特別淺的踏板帶過去就行，不然混響開太大就聽不清楚旋律了。”

接著，他做了一組示范，一條連貫的旋律暗暗推進(jìn)。

行家一出手，便知有沒有。

劉想聽到葉喬斯一小段演奏不停點(diǎn)頭，心中清楚，就這十個(gè)指頭的控制力和恰到好處的處理都?jí)蛩芯课迥炅恕?

“聽到了嗎？這段的方向是由它來給的，你彈的時(shí)候要注意主旋律的大連線不要斷，還要注意強(qiáng)調(diào)一下暗處的復(fù)旋律。”

葉喬斯還想往下說其他的問題，看到劉想越聽越絕望的神情，突然想起來過兩天就是最后的比賽了，沒來由地心里發(fā)虛。

客觀來講，這孩子如果穩(wěn)定發(fā)揮放平心態(tài)，不是沒有晉級(jí)前六名的可能，他現(xiàn)在不停給他上強(qiáng)度……似乎……好像……確實(shí)是有點(diǎn)兒不太道德。

“呃……那個(gè)，”葉喬斯罕見地語(yǔ)塞，他看向身邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢頹喪的劉想，眼底突然露出一股慈愛，“不用緊張，你已經(jīng)彈得很不錯(cuò)了。”

劉想被這種奇怪的目光看得渾身發(fā)毛，后來又聽到葉喬斯的安慰，頓時(shí)如臨大敵，誤以為他在說什么反話，“這……不是什么精神勝利法吧？”

葉喬斯的憐憫瞬間消失，沒好氣地說道：“行了！心態(tài)好就能進(jìn)前六，心態(tài)不好啥都撈不著！”

“真的？！”劉想本以為自己上課到處是問題已經(jīng)沒戲了，萬(wàn)萬(wàn)沒想到能從葉喬斯嘴里聽到這個(gè)評(píng)價(jià)，瞬間向打了雞血一般，眼睛里冒出耀眼的光。

葉喬斯沒說話，只向他扔了一個(gè)白眼。