編寫說明

人類法學(xué)教育歷史源遠(yuǎn)流長。如果我們用昨天的方式教育今天的學(xué)生，那將不利于他們的未來成長。

本教材采用“任務(wù)式”編寫法，以法律糾紛的解決這一典型工作任務(wù)來展開實訓(xùn)過程，強調(diào)學(xué)生主動參與、教師指導(dǎo)引領(lǐng)，實現(xiàn)教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式，實訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計注重學(xué)生應(yīng)用能力和實踐能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了高職、高專實訓(xùn)課程的特色。

教材選取了典型工作任務(wù)（婚姻家庭繼承糾紛解決）中具備學(xué)習(xí)價值的、代表性的八個工作任務(wù)，每個工作任務(wù)設(shè)置了“案例研習(xí)、思政課堂、創(chuàng)建實用工具箱、應(yīng)用拓展”四個學(xué)習(xí)活動，從簡單到復(fù)雜，在教師的推動下，以工作頁為抓手，師生一同行動實現(xiàn)“知識、能力和素質(zhì)”一體化生長。在教學(xué)實施中充分體現(xiàn)了教師教和學(xué)生學(xué)的邏輯關(guān)系，符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。

本教材的主要特點如下。

（1）思想引領(lǐng)上，設(shè)置“思政課堂”學(xué)習(xí)活動，重視立德樹人，將社會主義核心價值觀、習(xí)近平法治思想“潤物細(xì)無聲”地融入教材。

（2）結(jié)構(gòu)安排上，打破以婚姻家庭繼承法學(xué)理論、立法等靜態(tài)的系統(tǒng)知識為中心的編寫模式，采取以司法解決現(xiàn)實生活中的真實糾紛、以動態(tài)的法律實踐為中心的編寫模式，以婚姻家庭繼承糾紛案由為主線，以工作任務(wù)為結(jié)構(gòu)載體，突出法律技能的培養(yǎng)。

（3）內(nèi)容設(shè)置上，基于工作過程編排實訓(xùn)項目，實訓(xùn)內(nèi)容強調(diào)實踐性。所有工作任務(wù)源于法院真實案例，在此基礎(chǔ)之上予以拓展和延伸，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，提升學(xué)生的法律綜合能力和素養(yǎng)，應(yīng)對未來新的挑戰(zhàn)。

（4）形式載體上，配套動畫和視頻教學(xué)資源，中國裁判文書網(wǎng)、北大法寶、國家法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫等網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)紙質(zhì)教材+數(shù)字資源的完美結(jié)合，體現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)一體化教材理念。

本教材面向高職、高專法律事務(wù)專業(yè)大類的師生實訓(xùn)使用，可供基層法律服務(wù)人員參考，也可成為社會公眾了解法律“人間煙火氣息”的一個窗口。