“其實(shí)這些測(cè)試能測(cè)試你們查克拉的掌握情況，有的是操控，有的是爆發(fā)，有的是持續(xù)，數(shù)據(jù)不好就說明了你們有欠缺的東西，這其實(shí)是好事。”

水木對(duì)自己的學(xué)生解釋著這些測(cè)試的目標(biāo)。

他作為教師，覺得這樣的測(cè)試，能反映問題就好。

畢竟教育的目標(biāo)，就是改進(jìn)錯(cuò)誤讓人變得更好。

總比真的動(dòng)手發(fā)現(xiàn)自己技不如人然后死掉來得強(qiáng)。

不過看上去，這三個(gè)倒霉孩子還是被打擊到了。

所以他還是出言安慰了一下，就是不知道有多少的作用。

“行啦，之后進(jìn)行最后一項(xiàng)測(cè)試，實(shí)戰(zhàn)測(cè)試。你們和……”他看向了凱班的三人，小李最躍躍欲試。“你們?nèi)撕托±钸M(jìn)行比試吧。”

小李已經(jīng)有中忍的實(shí)力了。而他這幾個(gè)學(xué)生，目前就是剛畢業(yè)的學(xué)生，差距大得很。

“他們剛畢業(yè)一年吧，小李前輩還是去年的吊車尾！”志村劍心難得地說話了。

如果是對(duì)方一個(gè)隊(duì)伍倒是好說，如果是一個(gè)人，還是去年的吊車尾似乎是對(duì)他們的侮辱。

“沒錯(cuò)，小李就是去年的最后一名。不過經(jīng)過凱上忍一年的訓(xùn)練，你們?nèi)齻€(gè)應(yīng)該完全不是對(duì)手。”水木說道。

“我想想，一般的小隊(duì)要求是搶鈴鐺。你們能搶到小李身上的鈴鐺就算通過，搶到的人我教你們一個(gè)忍術(shù)。”

反正是村子的福利，水木倒是很大方。而且說實(shí)話，他不覺得這幾個(gè)孩子真能搶得到他手里的鈴鐺。

他拿出了兩個(gè)鈴鐺遞給小李，這是在路上他買的。

“我會(huì)全力以赴的！”小李激動(dòng)地說道，然后把鈴鐺掛在了腰間。

“那樣的話，把你的負(fù)重拿下了如何？”水木問道。

小李看了下凱，凱笑著露出一排的大板牙，給他豎了一個(gè)大拇指：“這是來自你之前老師的肯定，全力以赴吧！”

小李聞言，激動(dòng)地放下了自己的負(fù)重，重物落地的聲音，還有激起的塵土，無不說明其中的重量。

“怎么會(huì)！”志村劍心驚訝的想著其中的重量，他剛剛是帶著負(fù)重進(jìn)行的測(cè)試?

他真的有那么強(qiáng)嗎？

“我會(huì)全力以赴，希望你們也可以全力以赴。”小李認(rèn)真的說道。

“限時(shí)一小時(shí)，加油吧。”水木直接坐到了旁邊，對(duì)自己的弟子說道。

聞言，幾人立即對(duì)著小李進(jìn)行了攻擊。

炎一郎拿著苦無沖了過去，結(jié)果被小李一腳踹飛。

他重重的摔到了拿著劍的志村劍心身上，志村劍心的劍好險(xiǎn)刺到炎一郎。

而后娜娜見狀放棄了直接攻擊，而是轉(zhuǎn)身躲到了旁邊的樹叢。

“這種程度的話還不夠我熱身呢，你們加油啊。”小李雖然身兼考官但是開始給三人加油，就是加油的方式有點(diǎn)嘲諷。

志村劍心嫌棄的扒開炎一郎，拿著刀認(rèn)真的看向小李：“你很強(qiáng)，我也要用全力了。”

說著志村劍心手中結(jié)印，施展了自己的忍術(shù)“風(fēng)遁·旋風(fēng)”

一股急促的龍卷風(fēng)對(duì)著對(duì)方就打了過去。

緊隨在忍術(shù)之后的，是志村劍心的拔刀斬。

在學(xué)校，這個(gè)連招幾乎無往不利，能攔下的人少之又少。

但是他遇到的是小李。

小李一個(gè)木葉旋風(fēng)，直接用自己的體術(shù)抵消了他的風(fēng)遁·旋風(fēng)。

而后緊跟著的連續(xù)飛踢，直接踢飛了志村劍心的劍，又毫不客氣的踹在他的臉上把他踢開。

這樣借助慣性使用的連環(huán)踢，需要非常好的身體素質(zhì)，就是水木也很佩服。

就在這時(shí)候，凱班唯一的女生天天對(duì)他們喊道：“不能合作的話，是沒機(jī)會(huì)贏的。要一起進(jìn)攻哦~”

水木好奇地看了過去，天天不好意思的吐了下舌頭：“不好意思水木老師，我和娜娜的關(guān)系很好。”

確實(shí)，兩個(gè)都是搞忍具的少女，在學(xué)校有些交情是正常的。

女忍者本來就是少數(shù)，而忍具操作在木葉也不是流行的流派。

“其實(shí)應(yīng)該讓你們自己悟出來的，學(xué)校里以個(gè)人能力為主，小組練習(xí)雖然也有，但是主要也是靠個(gè)人的力量，但是到了忍者階段，合作變得更為重要了，你們需要一起合作才能拿到鈴鐺。”

水木趁機(jī)對(duì)幾個(gè)學(xué)生說教。

其實(shí)他就留了一個(gè)小時(shí)，本來也準(zhǔn)備自己告訴學(xué)生的。

說到底，讓他們花上一天自己理解和水木直接說，有什么區(qū)別嗎？

反正未來大量的任務(wù)，都需要他們合作的。

慢慢就能磨合了。

“是的，你們要一起配合才有機(jī)會(huì)搶到鈴鐺，不用管時(shí)間，你們可以商量戰(zhàn)術(shù)，我會(huì)在這里等你們的。”小李激動(dòng)地對(duì)他們說道。

怎么說呢。

很多話看誰說，看怎么說。

小李的身份說出來，確實(shí)有些像挑釁。

他的似乎確實(shí)起到了反作用，志村劍心喊著：“才不需要！”再次沖了上去。

據(jù)說人類有一個(gè)特殊的癖好，重復(fù)相同的事物，卻期望有不同的結(jié)果。

當(dāng)然如果是主角，偶爾是起效的。

鳴人有時(shí)候會(huì)因?yàn)樯鷼獗l(fā)強(qiáng)大的力量——這也可能和查克拉是肉體與精神的結(jié)合有關(guān)系。

但是很遺憾，志村劍心似乎不是主角。

毫無疑問的，他再次被一腳踹開。

不過這次，娜娜的忍具攻擊補(bǔ)了過來，十幾個(gè)苦無從遠(yuǎn)處一起丟了過來，數(shù)量很多，鎖死了小李的移動(dòng)方向。

可惜小李不用移動(dòng)，炎一郎沒有及時(shí)跟上補(bǔ)位，正面出了空位，小李輕松的閃了過去。

而后距離他最近的兩個(gè)苦無，他直接伸手打飛。

水木嘆了口氣。

雖然這是他希望的過程，讓小李給他們點(diǎn)教訓(xùn)，讓他們清醒一些認(rèn)識(shí)自己的能力。

不過這幾個(gè)孩子，比他預(yù)想的還要菜一點(diǎn)啊。

好在連續(xù)被打之后，他們終于認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，對(duì)面的小李不是他們印象中只會(huì)一點(diǎn)體術(shù)的吊車尾了。

而是一個(gè)相當(dāng)強(qiáng)大的忍者。

總算，炎一郎與志村劍心開始躲到了森林之中，商量起對(duì)策。

“小李看到了嗎？去年你也是這樣啊，如今的你已經(jīng)這么強(qiáng)了，這就是青春啊！”這時(shí)候凱已經(jīng)再次自我感動(dòng)了起來。

然后小李激動(dòng)地過來與他相擁而泣。

天天與寧次偷偷的朝著旁邊移動(dòng)了一些位置，希望別人覺得他們不是一起的。