藍(lán)洋城。

藍(lán)洋第二高中的教室里。

姓名：孟平

修行常識(shí)（滿分150）：105

生存（滿分100）：79

仙門思想道德（滿分150）：99

修仙百藝基礎(chǔ)（滿分200+150）：101+72

靈根生源加分選修——

修煉（滿分300）：練氣七層240，

武器選修（滿分60）：雙手劍：31

熱兵器副武器選修（滿分40分）：重型狙擊槍：17，

實(shí)戰(zhàn)（滿分150分）：109

總分（滿分1300分）：853

“總分連900分都過(guò)不了嗎？”孟平看著分?jǐn)?shù)，有些唉聲嘆氣。

“二靈根的練氣七層又在裝逼了。”

同桌盧玉堂語(yǔ)氣酸溜溜的說(shuō)道：“在古代你這修為都可以在一縣之地作威作福了，更別說(shuō)你是二靈根了，屬于金丹以下絕無(wú)坎坷的資質(zhì)了。”

“運(yùn)氣好點(diǎn)，上十二道院招收特長(zhǎng)生的時(shí)候，你也能混進(jìn)去。”

“你以為我沒(méi)考慮？但這種賣身子的特長(zhǎng)生計(jì)劃，我也夠不到哦。”

孟平絲毫沒(méi)有被前幾日異界經(jīng)歷影響心情，對(duì)同桌的言語(yǔ)，調(diào)侃了回去。

仙門的十二年義務(wù)修仙，性價(jià)比可是非常高的。

高中里的授課老師更是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)深厚的骨干教師。

少上一節(jié)課就是虧啊。

“肅靜，下面簡(jiǎn)單說(shuō)一下大家這次模擬考的情況。”

這個(gè)時(shí)候，講臺(tái)之上的班主任薛國(guó)豪敲了下講臺(tái)上的講桌，示意眾學(xué)生安靜下來(lái)。

“大家現(xiàn)在是高二下，現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)還是很有參考價(jià)值的，自己可以以此為基數(shù)判斷下報(bào)考院校，后續(xù)以此努力。”

“我用我淺薄的經(jīng)驗(yàn)，在此為大家給大家一些參考。”

“第三十九名，于耀，總分731分，五靈根資質(zhì)，練氣三層，戰(zhàn)斗方面取得分?jǐn)?shù)較少，生存分?jǐn)?shù)較高。”

“可后續(xù)著重學(xué)習(xí)治療類法術(shù)，建議往開(kāi)設(shè)戰(zhàn)地急救員等相關(guān)專業(yè)的道院報(bào)考。”

班主任薛國(guó)豪一直板著的臉，語(yǔ)氣稍微放緩了些，微微抬頭說(shuō)道：

“我只以我看見(jiàn)的數(shù)據(jù)和表現(xiàn)提供建議，這個(gè)年紀(jì)大家心智都成熟了，有些人不服氣的話，后續(xù)也歡迎去學(xué)校專門的老師那里尋求建議，大家不要意氣用事就好。”

仙門面臨著外部其他勢(shì)力的入侵，因此生存方面的技術(shù)知識(shí)被列為了必修課。

如何在修仙者的神識(shí)掃射下隱蔽氣息，如何在被追殺時(shí)減少留下的痕跡，如何盡可能的獲取更多的生活物資，如何建立基地。

生存和延續(xù)一直是這片星空下永恒不變的旋律。

“第三十八名...”

“第三十七名...”

...

“第三十三名，李光，總分752分，無(wú)靈根，先天修為，各項(xiàng)需要實(shí)操的科目都較低，但仙門思想道德和修行常識(shí)優(yōu)秀。”

“你應(yīng)該考慮各個(gè)道院的特招生項(xiàng)目，如戰(zhàn)地政委，教師等方面。”

有靈根者總是少見(jiàn)。大部分都是沒(méi)有靈根的普通人。

但在仙門體系下，普通人與低階修仙者的差距很小，他們也是仙門戰(zhàn)力的一大部分。

他們不是與低階修仙者搶奪資源的競(jìng)爭(zhēng)者，而是一起對(duì)抗外界修仙者入侵，甚至抵抗仙門內(nèi)部部分高階修仙者意志的戰(zhàn)友。

一名陽(yáng)光帥氣的少年，站起來(lái)高聲道：“我會(huì)努力的，薛老師。”

...

“第三名，孟平，總分853分，金水二靈根，練氣七層修為，戰(zhàn)斗方面很優(yōu)秀，但相比之下修行常識(shí)等方面有點(diǎn)拖后腿了。”

“你穩(wěn)進(jìn)中十二道院，但我看出來(lái)了，你想走的是古典修仙者的路數(shù)，一心提高斗法戰(zhàn)力。這些我不做評(píng)價(jià)，我給出的參考是各個(gè)道院的偵察，暗殺相關(guān)專業(yè)。”

“當(dāng)然我看到你也進(jìn)了學(xué)校里關(guān)于偵查暗襲方向的精英訓(xùn)練小隊(duì)。”

“但如果可以的話，你還是可以學(xué)習(xí)些守護(hù)治療法術(shù)，往隨軍修士方面上靠，你有水靈根，水行法術(shù)威力在你手上威力會(huì)較高。”

“我會(huì)努力的，老師，我也有幾個(gè)疑問(wèn)請(qǐng)老師解答下。”孟平認(rèn)真道。

薛國(guó)豪點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意孟平說(shuō)下去。

“如果面臨被未知?jiǎng)萘Φ男尴烧咦窔ⅲ菓?yīng)該修行隱蔽遁逃法術(shù)還是戰(zhàn)斗法術(shù)？哪一個(gè)的生存概率較高？”

薛國(guó)豪毫不猶豫的回答：“這屬于生存的實(shí)操題目了，要根據(jù)對(duì)方所持有的仙道技術(shù)來(lái)判斷，以仙門體系下的法術(shù)程度為標(biāo)準(zhǔn)，戰(zhàn)力持平情況下，無(wú)法探知出我方的隱蔽法術(shù)，可積極嘗試反殺，可探查出我方的話，根據(jù)戰(zhàn)力實(shí)時(shí)評(píng)估，逃跑為上。”

薛國(guó)豪笑了一下，說(shuō)道：“諸位同學(xué)可能覺(jué)得是廢話，我怎么判斷對(duì)方有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我呢，但仙門在這方面做了很多努力。”

“如一些可以感受外來(lái)神識(shí)掃描的小法器等，被神識(shí)掃到就說(shuō)明你被發(fā)現(xiàn)了嘛。”

“這些小東西的普及，能讓我們仙門新兵的戰(zhàn)場(chǎng)生存率提高不少，在那時(shí)候還被仙門圖書(shū)館列為當(dāng)年的十大發(fā)明呢。”

孟平若有所思的坐下，繼續(xù)聽(tīng)著薛國(guó)豪開(kāi)始對(duì)其他同學(xué)的點(diǎn)評(píng)。

“第二名，熊強(qiáng)，總分858分，金木火土四靈根資質(zhì)，練氣五層修為，各方面都很均衡。”

“你家里對(duì)仙門考試的得分規(guī)則，真的很有造詣。”

“我提醒一句，如果你家里想在仙門高考前搏一把的話，建議不要買提升修為的丹藥，虛浮的法力在同階斗法競(jìng)爭(zhēng)中很吃虧，可以讓你多補(bǔ)些修仙百藝的課，這樣提分容易些。”

熊強(qiáng)的四靈根雖比孟平的二靈根差多了，但熊強(qiáng)從小時(shí)候?qū)W習(xí)起，就在練氣大圓滿的父母的教育下，少走了很多彎路。

并且聽(tīng)說(shuō)其父母還花費(fèi)了大代價(jià)，讓其在煉體的道路上不斷前行。

“第一名，方秋露，總分893分，木水火三靈根資質(zhì)，練氣七層修為，各方面都很不錯(cuò)，沒(méi)有明顯的短板。”

“你父親作為筑基修士，應(yīng)該很早就給你定好了培養(yǎng)計(jì)劃，我這里就不給建議了。”

一名扎著馬尾的女生，輕聲回應(yīng)了一聲。

“我個(gè)人的建議給出完畢，各位同學(xué)也可以在仙門圖書(shū)館內(nèi)查閱相應(yīng)的體系文件，確認(rèn)自己到底需要什么。”

薛國(guó)豪用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)各位學(xué)生給出了建議。

“然后我們繼續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容，關(guān)于域外戰(zhàn)場(chǎng)上仙門遇到的敵人之一，太玄道宗的內(nèi)部概述。”