漫宇澄拿起這個(gè)耳麥，下意識(shí)的就把它戴在耳朵上。

盡管漫宇澄過去幾乎沒有佩戴耳麥的習(xí)慣，但這個(gè)耳麥仍然給他帶來了極為熟悉的感覺，漫宇澄有點(diǎn)疑惑，便取下來再次端詳這個(gè)耳麥，并無(wú)發(fā)現(xiàn)有任何的異常，此情此景讓漫宇澄不禁的搖了搖頭想，可能是昨晚沒睡好吧，便繼續(xù)戴上了這個(gè)耳麥。

在漫宇澄還在邊看說明書邊模仿同學(xué)們對(duì)于武器的使用和操控時(shí)，虛擬作戰(zhàn)室又一次響起了白教官的聲音：“目前在任務(wù)條顯示在訓(xùn)學(xué)員任務(wù)完成度已達(dá)百分之九十九，大家可以停止訓(xùn)練了。”

學(xué)生們聽到停止訓(xùn)練的命令后都不禁舒了一口氣，雖然該年級(jí)為特殊年級(jí)，擁有著更為開明和民主的氛圍，但是畢竟是軍校，既然是軍校那么體力勞動(dòng)就肯定少不了，從軍校預(yù)班升到正式軍校后訓(xùn)練量更是翻了個(gè)番。

這時(shí)漫宇澄剛從他的專屬領(lǐng)域中脫離出來，一臉茫然的看著滿頭大汗的同學(xué)們，同學(xué)們看到漫宇澄悠哉游哉的神情，頓時(shí)氣不打一處來，漫宇澄歪著腦袋看著生氣的同學(xué)們，不久后又接著搗鼓他手中的電磁槍了。

剎那之間，場(chǎng)景迅速變化，由復(fù)雜的野戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)變成了寬敞明亮的教室，同學(xué)們第一次從虛擬作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)回現(xiàn)實(shí)，只覺得眼前一黑，有種暈乎乎的感覺。

“覺得暈嗎？暈就對(duì)了，第一次嘗試那么迅速的大場(chǎng)景變換不暈才不正常，以后多習(xí)慣習(xí)慣就好了。”白教官看著學(xué)生們迷離的眼神若無(wú)其事的說道。

“原來這種感覺不是只有我才會(huì)啊，我還以為是掉進(jìn)了哪個(gè)坑里呢。”漫宇澄心中嗔嗔道。

白教官看著大家，溫和的語(yǔ)氣詢問大家：“今天的虛擬作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室的體驗(yàn)就先到這為止了，同學(xué)們能說說在其中有何感受嗎？畢竟你們可以算是第一批公測(cè)玩家。”

“我沒覺得這是一個(gè)虛擬作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室，這明明就是任意門，把我們傳送到了外面的訓(xùn)練場(chǎng)中。”

“感覺好像親身融入了電影里的場(chǎng)景，感覺特別奇妙卻又特別真實(shí)，似夢(mèng)非夢(mèng)。”

“這個(gè)虛擬作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室能變化出隨意的場(chǎng)景和武器嗎？如果能的話豈不是我可以原地不動(dòng)就去到世界上各個(gè)地方旅游，能夠嘗試世界上所有新奇的玩意？”

“這個(gè)虛擬作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室能夠去到歷史上的任意時(shí)期嗎？如果可以的話我想去看看那些在歷史書上有名的事物，看看歷史書上一角冰山下掩蓋的寶藏。”

振武的學(xué)生們依次發(fā)表了對(duì)于虛擬作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室的感受和看法，只有漫宇澄還在一旁思考著在虛擬作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室里和AI的交流，這次的交流給漫宇澄一種熟悉而又陌生的感覺，仿佛置身于桃花源之內(nèi)，耳旁無(wú)音，眼內(nèi)無(wú)形。

在白教官的統(tǒng)一號(hào)令下，振武特別軍事班進(jìn)行了隊(duì)伍整頓，整個(gè)班級(jí)一掃先前的頹態(tài)，即刻排列好隊(duì)形，從遠(yuǎn)處看上去就像是一個(gè)平滑的正方形，雖然這是振武的特別軍事班，但畢竟振武也是軍校，紀(jì)律性和行動(dòng)力都是同齡人無(wú)法比擬的。

但是如果仔細(xì)端詳這個(gè)正方形會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有一小點(diǎn)極其不規(guī)律的地方，漫宇澄在整齊的方列中顯得較為突兀。

這點(diǎn)突兀大家或多或少都注意到了，但漫宇澄自己卻像個(gè)無(wú)事人般仍然排著他的隊(duì)伍，就好似他也是這個(gè)集體中的一員，白教官也能理解漫宇澄的初來乍到，所以也沒有過分指責(zé)，且對(duì)于一個(gè)普通中學(xué)升上來的學(xué)生來說，他的表現(xiàn)已經(jīng)算是不錯(cuò)了。

漫宇澄好像發(fā)現(xiàn)了這異樣的氛圍，看看周圍，他也大致明白了，往外跨了一小步。此時(shí)這個(gè)正方形又發(fā)生了小小的變動(dòng)，卻仍然異樣。

這個(gè)正方形由原來的向內(nèi)凹進(jìn)去的一小塊變成了往外凸出了一小點(diǎn)，同學(xué)們并沒發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)細(xì)微的不同，只覺得好像陣型又有點(diǎn)變化。

正所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清，在臺(tái)上的白教官清楚的看到了這一點(diǎn)變化，漫宇澄從往內(nèi)凹進(jìn)去一小塊變成了往外凸出了一小點(diǎn)，這是很不起眼的一點(diǎn)細(xì)微變化，卻給白教官留下了深刻的印象。

白教官看著剛從虛擬作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室出來的同學(xué)們分享自己的體驗(yàn)，略帶開心的說：

“虛擬作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室不僅對(duì)于你們來說是非常新穎的東西，對(duì)于我們來說也有很多東西沒有開發(fā)完成。以后對(duì)于它的研發(fā)和改進(jìn)不僅要仰仗科學(xué)技術(shù)研究室的各位研究員們，也要依靠各位，及時(shí)將使用反饋和具有創(chuàng)新性的想法報(bào)給上級(jí)，讓我們一起完成虛擬作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室的工作。”

“關(guān)于我們已知已開發(fā)的虛擬作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)容，我們會(huì)在下節(jié)課更為詳盡的說明，同學(xué)們的問題和想法都很有心意，可以先把這些問題保留下來，等待下節(jié)課的時(shí)候再處理，下節(jié)課如果沒講到的話再進(jìn)行提問。”

“收到請(qǐng)回復(fù)！”白教官最后整理了一遍口令。

“收到！”同學(xué)們整齊劃一的答道。

“有序退出教室，去食堂用餐，在自由活動(dòng)的生活區(qū)解散。”

最后一聲命令下達(dá)后，同學(xué)們有序的走出了教室，去往食堂。

短暫時(shí)間的集體共同用餐后，大家在生活區(qū)解散了，終于到了自由活動(dòng)的時(shí)間，漫宇澄貪婪的吸了一大口空氣，這口空氣是他來到這個(gè)完全陌生的地方的第一個(gè)自我體現(xiàn)。

不過相對(duì)于之前動(dòng)蕩的學(xué)習(xí)氛圍，這已經(jīng)很讓漫宇澄感到舒心了，用部分自由作為代價(jià)換來了安穩(wěn)，漫宇澄內(nèi)心暗暗想著：能夠有更好的機(jī)會(huì)和環(huán)境學(xué)習(xí)，這買賣不虧。

只是父母那邊還有著很多的掛念，他們也還處在一個(gè)比較動(dòng)蕩的環(huán)境呢，但轉(zhuǎn)念一想就算漫宇澄不來振武，憑他單薄的力量又能改變什么呢？

漫宇澄只能這樣安慰自己。在思緒中迷走，讓漫宇澄不禁感覺飄飄然，這個(gè)世界給他帶來了太多的疑惑，這讓他對(duì)于世界相當(dāng)好奇，他迫不及待的學(xué)習(xí)知識(shí)，只是為了能夠弄清這世界本質(zhì)，哪怕只是冰山一角。

“同志，你走路撞到我了。”一句冷靜的提示平直的傳到了漫宇澄的左耳，漫宇澄并非左耳進(jìn)右耳出的人。漫宇澄抬起頭來看向他面前的這個(gè)人，猛然發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)撞到了對(duì)方：“對(duì)不起，對(duì)不起。”

“不用那么緊張，大老爺碰到這一下又不會(huì)少塊肉，我叫林靖川，是二年級(jí)的學(xué)生，你呢。”林靖川直白大方的面對(duì)漫宇澄的歉意，讓漫宇澄心中涌起一股溫暖的感覺。

“我叫漫宇澄，是被輝大校從普通中學(xué)拉上來的一年級(jí)新生，以后請(qǐng)多多關(guān)照。”漫宇澄禮貌的回應(yīng)林靖川說。

林靖川上下打量著漫宇澄，帶著疑惑和好奇說道：“看你挺特別的，這是我的聯(lián)系方式，以后我們多交流交流。”

“以后多多關(guān)照了。”漫宇澄加了聯(lián)系方式，和林靖川道別。

漫宇澄參觀了生活區(qū)的各個(gè)地方，各式各樣的新奇玩意使漫宇澄應(yīng)接不暇，健身房里各式各樣的健身器材，超市里琳瑯滿目的商品，高度無(wú)人化智能化的娛樂設(shè)備……

這些東西漫宇澄原來只能在學(xué)校組織參觀古建筑“世界之窗”時(shí)路過那繁華且不受干擾的富人區(qū)才能看得到的，這片土地的人民飽受大小戰(zhàn)役的折磨，能夠在這種世外桃源般的地方生活學(xué)習(xí)對(duì)于漫宇澄來說已經(jīng)是莫大的幸運(yùn)了，但只有漫宇澄知道，他并不幸福。