李長青無精打采的看著手中的尚書，心情無比的沉重。
對一旁太子妃送來的精致糕點，更是沒有絲毫食欲。
“每天十個小時的課程，一年到頭總共五到十天假期，可以說是全年無休也毫不過分。”
“這樣高強度的上課，高強度的接觸大臣，我遲早有一天會暴露。”
“大臣還好，最怕的就是遇到家人。”
“今天的太子妃突然到來，就讓我心驚肉跳。太子妃倒是可以打發(fā)走，萬一下次來的是長孫皇后甚至是李世民，那不得分分鐘露餡。”
一想到將來暴露身份的下場，李長青心中越加害怕。
可害怕也沒用，他還是得像提線木偶一樣任由李承乾操控。
這諾大的東宮，他是無論如何都逃不出去。
即便逃出去也是個死，甚至下場更加凄慘。
“啪”的一聲，李長青將書重重的摔在桌案上。
臉上的神情不斷變化，最后略顯猙獰。
“左右都是死，與其茍且偷生如履薄冰，不如搏一搏！”
“我那宜春北苑平日里除了李承乾之外，壓根不見其他人出入。”
“下次李承乾來找我，我直接弄死他，將尸體燒成灰，成為真正的太子。”
“為了避免在李世民和長孫皇后等家人面前暴露，可以謊稱落水失憶。”
李長青心中不斷地琢磨，越琢磨越覺得很有可行性。
“不對！”
突然，李長青猛地搖了搖頭。
“我手無縛雞之力，而李承乾弓馬嫻熟，身體素質(zhì)遠勝于我。”
“別的不說，就那頭鹿，我拖著都費勁，他卻能輕松扛著走。”
“單靠我一個人，絕對弄不死李承乾，反而會被他輕松拿捏。”
就在李長青思索著對策之時，一名宮女進來匯報。
“殿下，左庶子到了。”
李長青深吸了一口氣，摁下心中的思緒，抬起頭道：“宣。”
宮女領(lǐng)命出去，不一會兒張玄素便走了進來，恭恭敬敬的行了一禮。
“參見太子殿下。”
李長青也起身微微躬身作揖：“老師請起，學(xué)生見過老師。”
張玄素直起身，見太子給他行弟子之禮，心中越發(fā)歡喜，眼睛都笑的瞇起來了。
太子殿下越來越尊師重道了，以后定然是個明君！
“殿下，今日講學(xué)為《尚書》中的《微子》和《西伯戡黎》。”
張玄素說罷，背負雙手擺出要開講的姿勢。
李長青也趕緊翻開方才預(yù)習(xí)了一番的《微子》。
這幾天的代課生涯，的確給他增長了不少見識。
之前他還以為《尚書》屬于四書五經(jīng)中的四書呢。
后來才知這《尚書》是《史記》之前的上古史書，屬于四書五經(jīng)中的五經(jīng)之列。
分為《虞書》《夏書》《商書》《周書》。
書中的德政觀念，可謂是開后世仁政、王道學(xué)說之先河。
《微子》和《西伯戡黎》正是《商書》中的兩篇文章。
“殷其弗或亂正四方。我祖厎遂陳于上，我用沈酗于酒，用亂敗厥德于下。殷罔不小大好草竊奸宄。卿士師師非度……”
張玄素抑揚頓挫的誦讀著文章，時不時停頓下來講述那個時代所發(fā)生的一些事情。
大半個時辰后，《微子》講解完畢。
張玄素問道：“敢問殿下，從《微子》中有何收獲？”
李長青心中腹誹，又是做閱讀理解的時候了。
好在《尚書》這類史書，是由一個個小故事組成。
每次講學(xué)，張玄素問的收獲其實就是理解故事背后的內(nèi)涵。
這種閱讀理解，壓根難不住李長青。
九年義務(wù)教育下的培訓(xùn)，他理解的內(nèi)涵能比寫文章的本人還要深刻。
當(dāng)然，若是《大學(xué)》《中庸》這類課程，那對他而言就十分難啃。
在張玄素期待的目光之下，李長青緩緩起身，道：“身為君王，絕不能沉迷酒色，更不能不聽勸諫。如若一意孤行，則國本不穩(wěn)。”
張玄素聽罷，滿意的點點頭，道：“殿下所言甚是！”
“微子身為紂王的兄長，無論從臣子的角度還是從長兄的角度，都會選擇相助紂王相助商王朝。”
“然而他多次勸阻紂王，紂王卻不予理睬。”
“大臣梅伯見紂王與妲己終日沉迷于淫樂，進宮規(guī)勸紂王，惹得紂王大怒，最后在妲己想出的“炮烙”之刑下。”
“如此種種，紂王終究大失人心。最后微子選擇逃離商王朝，紂王落得眾叛親離的下場。”
“這便是孟子所言得道者多助，失道者寡助。”
“殿下近日來大有改變，更能聽進去臣等勸諫，可謂是臣等之幸、大唐之幸啊。”
看著一臉欣喜的張玄素，李長青表面謙遜，一副受教的表情，心中則恍然大悟。
難怪皇帝和太子都要上課，尤其是太子，嚴苛程度簡直令人發(fā)指。
這不上課，不讀點史書，大權(quán)在握之下，日后處理朝政，難免會聽不進去勸諫，最后釀成大禍。
也難怪那些個臣子，都擠破腦袋的想要給太子上課。
一方面是為了名聲，只要教導(dǎo)出一位明君，便能名垂青史。
一方面也有警示的作用，別看你是太子，是未來的皇帝，但我們做臣子說的話，你也得聽。
倘若亂來，也會眾叛親離國本動蕩，嚴重點甚至毀丟掉江山社稷。
張玄素見李長青似有所感，以為把自己的話都聽進去了，心中越發(fā)滿意。
“殿下，休息一刻鐘，之后臣講《西伯戡黎》。”
李長青點點頭，邀請張玄素坐下，將桌案上的糕點遞了一部分過去。
“老師，這是太子妃所做糕點，請老師品嘗。”
見李長青如此尊師重道，張玄素差點激動的淚流滿面。
以前李長青別說對他行弟子禮，沒有天天打他罵他都算好的。
如今竟然將太子妃做的糕點分享給他，這簡直就跟做夢一樣。
“臣謝殿下恩賞。”
兩人一派君臣相和的景象，品嘗著還算美味的糕點。
直到一刻鐘之后，張玄素方才起身繼續(xù)講學(xué)。
又是約莫一個時辰，終于結(jié)束。
張玄素道：“殿下，今日講完《微子》和《西伯戡黎》，《商書》講學(xué)完畢。明日起，講《周書》。臣講完《商書》，不知殿下有何領(lǐng)悟？”
李長青結(jié)合這兩天的講學(xué)，再加上自己的一些理解，有感而發(fā)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”
話畢，就見張玄素雙眼猛然瞪大，渾身上下都因為激動而止不住的顫抖。