自言自序

最初接觸詩歌（詞），是在小學的時候。

在記憶中，夏日里窗外下著雨，和弟弟躺在炕上“作詩”玩，想起什么就寫什么，其實也不是詩歌，也沒有格律什么要求束縛，順口溜而已。現(xiàn)在依稀還能記得幾句，這也許就是我早期對寫作的嘗試和接觸吧！

青少年時期背誦不少詩詞。那時沒有其他玩耍的東西，還是到處借書看的時代，看到一本書就會如獲至寶，興奮不已。當時哥哥在師范學校讀書，每年的寒暑假他都會從學校圖書館借來不少書籍。我常規(guī)的著名詩詞并沒有背誦幾首，反而那些非經(jīng)典的、少見的詩詞倒是背下來不少，可能是想要自己背誦的與別人不同的心理在作祟吧？想想應該是這樣。

記下來不少這樣的詩詞，以致后來學文的哥哥問起：“從哪里看到的詩詞？我怎么沒看過呢！”

我并不完全理解詩詞含義，只是覺得好玩去就背誦，具體是怎樣也說不清楚。我朦朦朧朧地從詩詞中能感悟出一些內(nèi)涵，在遐想的空間自由地暢游，天馬行空一般，充滿了無限的樂趣。

隨著學習的知識和生活的經(jīng)歷的不斷增多，對事物的理解會逐漸發(fā)生改變，隨口或讀或哼出幾句，自娛自樂，有時還可逗樂孩子。

記得2015年和父母一起去身處廣東的弟弟家游玩，弟弟家中十幾歲的侄女是一個文靜卻思想獨特的孩子，與她在小區(qū)花園玩耍時我無意隨口說出幾句詩，她就好奇地問我：“你在說什么呢？”看她感興趣，我逗她說：“作詩啊！你說什么我給你作什么詩。”這樣她看到什么就說什么，我隨口吟說出來的幾句，也會逗得她開心大笑，歡快的樣子十分可愛，她也愿意纏著和我玩。如今她已經(jīng)是廣州美術(shù)學院的大學生了。

每個人對事物的理解會有不同。在寫作上，每個人都會有自己的看法和觀點。涉獵和所學的深度不同，存在差異性是合理的。

自己寫詩時的心境，是很難與別人說清楚的。“一棵苗子長出來了，就迎風而長，能長多高就多高，不要太急于結(jié)穗。麥子如果只有半尺高就結(jié)穗，那穗就成了蠅頭。培養(yǎng)和聚積能量是最重要的，萬不可張狂輕佻，投機迎合，警惕概念化、形式化，更不能早早定格，形成硬殼。寫詩是一生的事，長跑才開始，這時候兩側(cè)的人說好說壞都不必太在意，要不斷向前，無限向前，做好你的人，過好你的日子，然后你才是詩人。”

作品中提及的名字“青子”是我的小名，父母、親戚以及老家那邊的熟人都這么叫我。雖然年齡大了，聽到別人叫起來，我還是感到親切隨意，只是現(xiàn)在這么叫我的人越來越少了！現(xiàn)在想想父母還是有文化底蘊的，這小名起得還有些詩意！文集的后部分寫的是關(guān)于我父親的一些故事，我父親一生中都對生活充滿熱愛與執(zhí)著。可以這樣說，如果沒有我父親對我產(chǎn)生的影響，就不會有我現(xiàn)在對生活的感悟與理解！

“凡為過去，皆為序曲。”

這一年終將會同往年一樣過去，也發(fā)生了不同于往年的事情。無論發(fā)生了怎樣的波折和翻轉(zhuǎn)，這些都終將化為記憶的過往。

這本文集中的作品大部分是在2020年整理完成，所含作品均為原創(chuàng)，一部分是已經(jīng)發(fā)表過的，也有一部分是參加了一些征文活動的作品，雜七雜八也有，希望讀起來不混亂。所寫的是否真能感懷意境，或是情懷，或是韻律，或是格律，是否符合詩歌的其他要求，請您寬厚認真指導，一定合揖感謝！

青子

2021年1月18日于北京