僻靜小徑上的試探以煉的絕對壓制告終。其后續(xù)影響如同投入平靜湖面的石子，一圈圈擴(kuò)散開來，久久不散。

三名高年級學(xué)生被發(fā)現(xiàn)時(shí)，一個(gè)個(gè)失魂落魄，對于襲擊者的描述充滿了顛三倒四的恐懼。

很快，“紅毛新生以一敵三，反將高年級學(xué)長打成重傷”的流言，夾雜著紅發(fā)惡魔之類的綽號，在忍者學(xué)校部分高年級學(xué)生中不脛而走。

低年級對此尚無所知，但煉在自己班級里已然是禁忌般的存在。

煉對此也不在意，日常依舊是課堂與安全屋的兩點(diǎn)一線。

煉會(huì)本能地記錄和分析著周邊環(huán)境的一切變化。

他注意到，系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的針對自己的環(huán)境敵意等級在穩(wěn)定波動(dòng)后，出現(xiàn)了新的峰值，但直接物理沖突概率反而下降了。孩童的畏懼，暫時(shí)壓倒了他們的憤怒。

這日，伊魯卡在課堂上特意安排了一項(xiàng)關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的小組實(shí)踐任務(wù)。他仍未放棄對煉進(jìn)行正面引導(dǎo)的努力，希望能借此機(jī)會(huì)讓煉體驗(yàn)到同伴的意義。

煉被分到一個(gè)三人小組，另外兩人都是班級里相對內(nèi)向、成績平平的學(xué)生。結(jié)果可想而知，煉以其無可辯駁的邏輯和對任務(wù)目標(biāo)的極致追求，迅速主導(dǎo)了整個(gè)小組。

他評估了兩位組員的能力參數(shù)，根據(jù)評估，給他們分配在他看來最優(yōu)化的任務(wù)模塊：

個(gè)體A：查克拉感知遲鈍，但記憶力尚可，適合執(zhí)行情報(bào)整理與文書記錄類任務(wù)。

個(gè)體B：體能偏弱，但手眼協(xié)調(diào)性優(yōu)于平均值，可負(fù)責(zé)簡易道具制作與輔助支援。

小組最終以遠(yuǎn)超預(yù)期的效率完成了任務(wù)，獲得了伊魯卡的表揚(yáng)。但那兩位組員全程如同提線木偶，看向煉的眼神充滿了茫然。

伊魯卡看著這份完美的結(jié)果，心中五味雜陳。他想看到的是協(xié)作中的同伴的羈絆啊！啥也不是！

只有在小組討論時(shí)，班級里一位來自油女一族的男孩，在其他人對煉避之唯恐不及時(shí)，曾用他那被高領(lǐng)和墨鏡遮擋的面容，對著煉的方向，微微停頓了片刻。他的蟲子似乎對煉身上某種特質(zhì)產(chǎn)生了細(xì)微的反應(yīng)。

因?yàn)闆]有過多的反應(yīng)，煉也只是將其在心中標(biāo)記為低優(yōu)先級關(guān)注目標(biāo)。

課堂之外，針對煉的暗流則更加洶涌。回到特別靜養(yǎng)所，卡卡西一改往日的散漫，略有些認(rèn)真的問。

“煉，”他開門見山，“你前幾日在校外那場小小的回敬，動(dòng)靜可不算小。你在刻意激化矛盾，試探某些人的底線？”

煉正在整理從學(xué)校圖書館借閱的《查克拉屬性基礎(chǔ)理論》和《初級封印術(shù)入門》，聞言抬頭，聲音平靜：“根據(jù)我所掌握的、關(guān)于沖突應(yīng)對與威脅等級評估的殘缺記憶片段顯示，對低效挑釁行為進(jìn)行適度升級的強(qiáng)硬回應(yīng)，有助于修正對手的風(fēng)險(xiǎn)評估模型，從而減少后續(xù)的低價(jià)值騷擾頻率，并能更快地篩選出真正的威脅源。”

“修正風(fēng)險(xiǎn)評估？我看你是想把他們的‘警報(bào)等級’直接拉到最高！”

卡卡西頭疼地揉了揉太陽穴。“我收到了一些……反饋。村子里有些聲音認(rèn)為，你這樣的不穩(wěn)定因素，以及你那套與眾不同的行事邏輯，不適合再待在普通的忍者學(xué)校環(huán)境。他們對你的教育方式和潛在風(fēng)險(xiǎn)，很有意見。”

煉湛藍(lán)的眼眸中閃過一絲幾不可見的微光：“他們是誰？”

卡卡西深深看了他一眼：“有時(shí)候，知道太多，死得更快，小鬼。你只需要明白，你現(xiàn)在正站在懸崖邊上，而下面等著你的，可不只有軟綿綿的草地。有些人……已經(jīng)開始不耐煩了。”

幾乎在同一時(shí)間，木葉村某個(gè)戒備森嚴(yán)的地下設(shè)施內(nèi)，一場秘密會(huì)議正在進(jìn)行。

主位上坐著的，并非團(tuán)藏本人，而是一名佩戴著根部特有制式面具、氣息陰冷的指揮官——正是“梟”。

下首的忍者正在匯報(bào)：“……綜上所述，目標(biāo)‘煉’表現(xiàn)出的戰(zhàn)斗素養(yǎng)、心理素質(zhì)以及反偵察能力，均已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出D級評估標(biāo)準(zhǔn)。其技能來源高度可疑，疑似接受過系統(tǒng)化、高強(qiáng)度的訓(xùn)練。”

“被動(dòng)式壓力測試未能有效評估其上限。其對自身被觀察、被測試的狀態(tài)有清晰認(rèn)知。”

“梟”沉默地敲擊著桌面，面具后的眼神閃爍不定。

“普通的學(xué)院環(huán)境，已無法對他進(jìn)行有效甄別和控制。”另一名忍者補(bǔ)充道，“繼續(xù)放任其在常規(guī)班級，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。”

“那么，”梟終于開口，聲音嘶啞而冰冷，“常規(guī)手段已無意義。通知下去，啟動(dòng)熔爐計(jì)劃。地點(diǎn)，第七號訓(xùn)練場。”

“事由，高潛力特殊新生專項(xiàng)強(qiáng)化集訓(xùn)。確保所有流程合規(guī)，并正式向火影辦公室報(bào)備，由特別指導(dǎo)上忍負(fù)責(zé)全程督導(dǎo)。”

他頓了頓，補(bǔ)充道：“我們需要看到他在極限壓力下的真實(shí)反應(yīng)，他的底牌，以及他那身本事的真正源頭。是騾子是馬，拉到熔爐里煉一煉，自然就清楚了。至于火影大人那邊……”梟的嘴角勾起一抹意味深長的弧度，“他會(huì)理解我們?yōu)榇遄优囵B(yǎng)特殊人才的苦心的。”

數(shù)日后，火影辦公室內(nèi)。猿飛日斬看著手中那份由“根”部提交，并由幾位長老會(huì)簽過的《關(guān)于對特殊人才‘煉’進(jìn)行高強(qiáng)度適應(yīng)性強(qiáng)化集訓(xùn)的方案》，眉頭緊鎖。

方案的措辭冠冕堂皇，聲稱是為了更好地挖掘和引導(dǎo)目標(biāo)‘煉’的潛力，使其盡快成為村子的棟梁。

但日斬深知，這背后必然是團(tuán)藏的影子和“根”部那套殘酷的篩選與塑造手段。

他想起了之前對團(tuán)藏的警告，也想起了煉那雙平靜得不像孩子的眼睛，以及伊比喜報(bào)告中那疑似千手一族的查克拉。

“團(tuán)藏啊團(tuán)藏，你終究還是按捺不住嗎……”日斬在心中嘆了口氣。

如果他強(qiáng)行否決這份在程序上合規(guī)的方案，必然會(huì)與團(tuán)藏產(chǎn)生更大的沖突。而且……他也確實(shí)想看看，那個(gè)孩子在真正的極限壓力下，還會(huì)展現(xiàn)出什么。

最終，他在那份方案上，緩緩簽下了自己的名字，并加蓋了火影的大印。

周日的黃昏，最后一縷殘陽即將隱沒在火影巖之后。

伊魯卡剛剛結(jié)束了一天的教學(xué)總結(jié)，正準(zhǔn)備回家，一名暗部裝束的忍者悄無聲息地出現(xiàn)在他身后，遞上了一份封死的卷軸。

“海野伊魯卡中忍，火影輔佐辦公室命令。”

暗部忍者聲音平淡。伊魯卡心中一緊，連忙接過卷軸展開。

當(dāng)他看清上面的內(nèi)容時(shí)，臉色驟然變得蒼白。那是一份關(guān)于高潛力特殊新生專項(xiàng)強(qiáng)化集訓(xùn)的調(diào)令，集訓(xùn)名單上，第一個(gè)名字便是——煉。

集訓(xùn)地點(diǎn)：第七號訓(xùn)練場。集訓(xùn)時(shí)間：下周一，全天。負(fù)責(zé)教官：數(shù)名特派上忍，代號肅殺。

伊魯卡的手微微顫抖。這不是什么強(qiáng)化集訓(xùn)，這更像是一份通往絕境的單程票。一股深深的無力感涌上心頭。

與此同時(shí)，剛剛和煉結(jié)束了友好交流的卡卡西，也以他的渠道幾乎同步得知了這個(gè)集訓(xùn)的消息。

他站在自家窗邊，看著遠(yuǎn)處漸漸被夜色吞噬的木葉村，那只露在護(hù)額外的眼睛，閃爍著比夜空星辰更為銳利的光芒。

“熔爐嗎？”卡卡西低聲自語。

山雨欲來風(fēng)滿樓。不平靜的課堂內(nèi)外，正醞釀著一場針對煉的、更加嚴(yán)酷的風(fēng)暴。

而這一場風(fēng)暴的中心，煉，只是平靜地翻閱著手中的《查克拉屬性基礎(chǔ)理論》。

他那經(jīng)過無數(shù)次生死考驗(yàn)的戰(zhàn)場直覺，早已讓他敏銳地感知到空氣中某種針對性的惡意正在凝聚，一股山雨欲來的壓迫感籠罩心頭。

他緩緩合上書，湛藍(lán)的眼眸中，沒有恐懼，只有一片冰冷。