王伊城

那時候，我們上他的課，在我們，是期盼，是幸福，是享受，而他那認真敬業的態度也讓我們記憶猶新。

剛開學的時候，我們滿懷期待地坐在位置上等待著新的老師，幻想著馬上將會見到一位德高望重的學者，誰知他一進班級，讓我們大跌眼鏡：他的臉圓得和皮球一樣，頭上僅有幾根“秀發”，讓人感覺十分滑稽。

他平時愛穿襯衫，但有時扣子都扣不齊。記得有一次，他把褲子穿反了，還被不知情的保安趕了出去，也導致我們一節課都在等待中度過。

相處久了，我發現他雖然在生活中馬馬虎虎，但一旦關乎學習，他馬上變了個人似的，變得認真、嚴肅起來。

有一次，我們班轉來了一位新同學，在課堂上和他開玩笑，他馬上收起了笑容，變得怒目圓睜，那位同學被嚇破了膽，班上一下就安靜了。我對他便有了一些懼怕，后來他接著給我們上課卻又露出了笑容，開始高談闊論。

直到期末考試結束，我們打完球，很晚才回去，在學校門口，看到辦公室的燈是亮的，我們走近看，堆積如山的作業旁正是他的身影，周圍空無一人，曾經的一絲懼意也變為了敬意。

后來發考卷了，我的成績不是很理想，他讓我下課后去找他。下課后，我攥著考卷走進了辦公室，他和藹地讓我坐下，他告訴我了一些輔助線的常規用法并帶著我做了一道題，然后他讓我試著解題。但我卻一直想不出來，我抬起了頭，與他那期待的眼神交織在了一起，頓時又羞愧地低下了頭，他若有所思地說道：“你想一想上節課我們講的例題。”這時，上節課的一道道題目像放電影一樣在我腦海中閃過。突然，我想到了解法，在我解完了之后，他也露出了滿意的笑容。

假期結束了，他卻不再當老師了，提起曾經的學生，他如數家珍般，一個一個都記得清清楚楚，一如我們清楚地記得他那認真敬業的模樣。那是他和我們的純真歲月，讓我們學會做人，學會學習，那是一段再無法回去，卻令我們更有勇氣面對未來的歲月。