清晨的陽(yáng)光透過(guò)拉文克勞塔樓的藍(lán)色玻璃窗灑進(jìn)來(lái)，卡倫已經(jīng)穿戴整齊。

“這么早就出門(mén)？今天上午我記得沒(méi)課吧？”法比安從被窩里探出頭，揉了揉眼，臉上還帶著睡意。

“去找維克多教授，匯報(bào)一下昨天的成果”卡倫將那個(gè)裝有鐵塊的袋子帶上，想了想又將弗立維教授給的《照明咒詳解及應(yīng)用》和《無(wú)聲咒語(yǔ)入門(mén)》塞袋子里，準(zhǔn)備在向教授匯報(bào)完后，再去‘鷹巢’練習(xí)無(wú)聲施法。

拉文克勞公共休息室空無(wú)一人，清晨的藍(lán)色帷幔在微風(fēng)中輕輕飄動(dòng)。卡倫穿過(guò)寂靜的走廊，來(lái)到黑魔法防御課辦公室門(mén)前。他深吸一口氣，輕輕敲門(mén)，卻沒(méi)有得到回應(yīng)。

“奇怪……”卡倫皺眉，試著又敲了幾下，里面依舊沒(méi)有反應(yīng)。

帶著些許失落，卡倫轉(zhuǎn)身走向五樓，前往‘鷹巢’。

卡倫抽出魔杖，先再次嘗試了一下無(wú)聲施法。他集中精神，想象著魔力從魔杖尖端流出的感覺(jué)，但就像之前無(wú)數(shù)次嘗試一樣，魔力流動(dòng)到一半就中斷了。

“熒光閃爍！”他最終念出了咒語(yǔ)，魔力沒(méi)有了阻塞，魔杖尖端立刻亮起溫暖的光芒，卡倫嘆了口氣，灰藍(lán)色的眼睛盯著光芒發(fā)呆。

“也許該換個(gè)思路……”他自言自語(yǔ)道，從書(shū)包里取出弗立維教授給的兩本書(shū)。認(rèn)真的翻閱了《無(wú)聲咒語(yǔ)入門(mén)》，仔細(xì)了解了一邊無(wú)聲施法的過(guò)程描述。

接著卡倫站起身，魔杖平舉在胸前。按照書(shū)中的指導(dǎo)，第一步是“默念咒語(yǔ)”，不光是簡(jiǎn)單地不出聲，還要仔細(xì)感受魔力的流動(dòng)。卡倫閉上眼睛，嘴唇微微顫動(dòng)卻不發(fā)出聲音，在腦海中清晰地勾勒出“Lumos”這個(gè)詞的每一個(gè)音節(jié)。

第一次嘗試，魔杖紋絲不動(dòng)。

第二次，杖尖閃過(guò)一絲微弱的火花。

第三次，一縷如螢火蟲(chóng)般微弱的光芒亮起，轉(zhuǎn)瞬即逝。

卡倫沒(méi)有氣餒，反而露出一絲笑意。他活動(dòng)了下有些僵硬的肩膀，開(kāi)始調(diào)整呼吸節(jié)奏。書(shū)中的要訣浮現(xiàn)腦海：“魔力如呼吸，不可急于求成，要順其自然……”

第五次嘗試時(shí)，情況有了變化。當(dāng)他默念咒語(yǔ)到第二個(gè)音節(jié)時(shí)，突然感覺(jué)到一股暖流從胸口流向手臂。魔杖尖端亮起穩(wěn)定的光芒，雖然只有正常亮度的三分之一，但持續(xù)了整整十秒鐘才熄滅。

“成功了！”卡倫忍不住輕聲歡呼，聲音在空蕩的教室里激起輕微的回音。他立刻翻開(kāi)筆記本，用速記符號(hào)記錄下剛才的魔力流動(dòng)軌跡和呼吸節(jié)奏。

陽(yáng)光漸漸爬上窗臺(tái)，為教室鋪上一層金色的薄紗。卡倫已經(jīng)完全沉浸在練習(xí)中，每一次失敗后，他都會(huì)停下來(lái)分析原因；逐漸不再默念咒，減少施法動(dòng)作；每一次微小的進(jìn)步，都會(huì)被詳細(xì)記錄。

中午時(shí)分，當(dāng)韋斯利推門(mén)而入時(shí)，看到的是這樣一幕：卡倫站在教室中央，雙眼緊閉，魔杖平舉，杖尖綻放著柔和而穩(wěn)定的光芒，完全沒(méi)有念咒的跡象。

“梅林的胡子！”韋斯利驚呼，手上的東西差點(diǎn)掉到地上，“你成功了？”

光芒應(yīng)聲而滅。卡倫睜開(kāi)眼睛，臉上帶著疲憊卻滿(mǎn)足的笑容：“持續(xù)了半分鐘……照明咒的無(wú)聲施法已經(jīng)初步掌握了。”

“太酷了！”韋斯利沖過(guò)來(lái)，紅褐色的卷發(fā)興奮地抖動(dòng)著，“怎么做到的？”

卡倫擦了擦額頭的汗水，指向攤開(kāi)的書(shū)本：“關(guān)鍵還是在于對(duì)魔力的控制，我之前還是有些急于求成了，直接嘗試無(wú)聲施法，還是要循序漸進(jìn)，普通咒語(yǔ)是將魔力‘推’出去，而無(wú)聲咒需要讓魔力'流'出來(lái)……”他忽然停頓，灰藍(lán)色的眼睛閃過(guò)一絲靈光，“就像你踢足球時(shí)的觸感，不需要思考角度和力度，身體自然就知道該怎么做。”

韋斯利眨了眨眼：“所以無(wú)聲咒就像是……魔法版的肌肉記憶？”

“正是如此！”卡倫肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“需要把施法變成一種本能。”

兩個(gè)男孩沉浸在魔法討論中，以至于沒(méi)注意到教室門(mén)再次被推開(kāi)。法比安和埃內(nèi)斯托一前一后走了進(jìn)來(lái)，前者手里抱著一摞書(shū)，后者則拿著一個(gè)精致的星象儀。

“聽(tīng)說(shuō)你還在練習(xí)了無(wú)聲咒？現(xiàn)在怎么樣了？成功了嗎？”法比安推了推眼鏡，臉上帶著好奇。

埃內(nèi)斯托沒(méi)有開(kāi)口，但灰色的眼睛里明顯流露出興趣。他放下星象儀，優(yōu)雅地靠在桌邊：“展示一下？”

在三位室友的注視下，卡倫再次舉起魔杖。這一次，他沒(méi)有閉上眼睛，而是保持平穩(wěn)的呼吸，杖尖端亮起穩(wěn)定的光芒，時(shí)間比上次更長(zhǎng)了。

“還不夠熟練。”卡倫搖搖頭，“中斷時(shí)還是會(huì)有魔力反沖……”

“已經(jīng)很了不起了。”法比安真誠(chéng)地說(shuō)，“《魔咒百科指南》上說(shuō)，普通巫師需要三個(gè)月才能掌握最基礎(chǔ)的無(wú)聲咒。”

“既然沒(méi)問(wèn)題了，我們?nèi)コ燥埌桑∥覀冞^(guò)來(lái)就是看你這邊怎么樣了，怕你光練習(xí)忘了吃飯？”韋斯利向卡倫說(shuō)到。

一行人走向了禮堂，路上，埃內(nèi)斯托突然問(wèn)道：“對(duì)了，你早上不是先去找維克多教授，匯報(bào)你的實(shí)驗(yàn)成果嗎？情況如何？”

“我早上去了，他人沒(méi)在辦公室。”卡倫搖了搖頭回答道。

“話(huà)說(shuō)你的這些書(shū)，是從哪來(lái)的？圖書(shū)館嗎？，”法比安指著卡倫的書(shū)。

“是弗立維教授給我的，”卡倫解釋道“因?yàn)槲抑霸谡n上練習(xí)無(wú)聲咒，但沒(méi)有成功，教授發(fā)現(xiàn)了我的行為，他認(rèn)為我應(yīng)該先完全理解咒語(yǔ)本質(zhì)。”

“典型的拉文克勞式建議。”埃內(nèi)斯托輕笑，“斯萊特林會(huì)告訴你直接多練一百次。”

“那格蘭芬多呢？”

“邊跳懸崖邊練習(xí)？”埃內(nèi)斯托難得開(kāi)了個(gè)玩笑，四個(gè)人都笑了起來(lái)。

在下螺旋樓梯時(shí)，卡倫的布袋不經(jīng)意間從口袋滑落，眼看要從樓梯空隙掉下去，他下意識(shí)地伸出魔杖，沒(méi)有念咒，只是心念一動(dòng)，布袋在半空中微微一頓，然后緩緩飛回他手中。

這個(gè)意外的成功讓四個(gè)男孩都愣住了。片刻的寂靜后，韋斯利爆發(fā)出一陣歡呼：“無(wú)聲漂浮咒！你居然無(wú)師自通了！”

“還沒(méi)有完全成功。”卡倫又試了一下，這回只是微微浮動(dòng)就停下了。

不過(guò)在剛剛那一刻，他仿佛觸摸到了魔法最深層的韻律，那種無(wú)需言說(shuō)、心領(lǐng)神會(huì)的奇妙共鳴。