周三清晨的陽光透過拉文克勞塔樓的拱形窗戶灑進(jìn)來時，卡倫已經(jīng)坐在公共休息室的藍(lán)色絲絨扶手椅里翻閱《變形術(shù)的進(jìn)階理論》了。他的灰藍(lán)色眼睛專注地掃過書頁上那些會移動的圖解，指尖無意識地在扶手上輕輕敲擊著某種節(jié)奏。

“梅林的胡子啊！”韋斯利·克魯茲打著哈欠從男生宿舍的螺旋樓梯上走下來，紅褐色的頭發(fā)亂得像被嗅嗅翻過的鳥窩，“卡倫，你該不會一晚沒睡吧？”

卡倫合上書，嘴角微微上揚(yáng)：“睡了四個小時。比起這個，你是不是忘了今天第一節(jié)是麥格教授的變形術(shù)？”

“什么？”韋斯利瞬間清醒，慌亂地看向墻上的魔法時鐘，“還有二十分鐘！法比安和埃內(nèi)斯托呢？”

“我在這兒。”法比安推了推鼻梁上的圓框眼鏡，從另一側(cè)的書架后走出來，卷曲的黑發(fā)整齊地梳在腦后，“埃內(nèi)斯托說他先去禮堂吃早餐了。”

卡倫將書本塞進(jìn)龍皮書包：“那我們最好也快點。”

三人匆匆穿過移動樓梯時，韋斯利突然壓低聲音：“說真的，卡倫，上節(jié)課你已經(jīng)能把火柴變成繡花針了，今天準(zhǔn)備做什么？我連讓它徹底變銀色都還做不到。”

“多加強(qiáng)注意力。”卡倫說道，“麥格教授強(qiáng)調(diào)過，變形術(shù)最注重意志力。”

變形術(shù)教室位于城堡二樓，當(dāng)他們趕到時，埃內(nèi)斯托已經(jīng)坐在前排，灰色的眼睛正不耐煩地掃視門口。看到他們，他微微抬起下巴：“終于來了？我還以為你們打算讓拉文克勞開學(xué)第三天就扣分。”

“多謝關(guān)心，格里菲斯媽媽。”韋斯利咧嘴一笑，故意在埃內(nèi)斯托身邊坐下，后者嫌棄地往旁邊挪了挪。

麥格教授準(zhǔn)時踏入教室，她的目光掃過全班，在卡倫身上短暫停留。上次課上卡倫展現(xiàn)出的變形術(shù)天賦令人印象深刻。

“今天繼續(xù)練習(xí)將火柴變成針。”麥格教授揮動魔杖，每人面前出現(xiàn)一根火柴，“記住，變形術(shù)是你們在霍格沃茨所學(xué)的課程中最復(fù)雜也最危險的魔法。任何不精確的變形都可能導(dǎo)致災(zāi)難性后果。”

卡倫拿出魔杖對著火柴做出施法動作。

眨眼間，他的火柴變成了一根細(xì)長的銀針，針尖閃著寒光，針眼處甚至雕刻著精美的花紋。

灰藍(lán)色的眼睛微微瞇起，卡倫注視著面前已經(jīng)變成銀針的火柴，指尖輕輕撥動針尖，感受著金屬的冰涼觸感，和花紋的凹凸起伏。

“卡倫，你是怎么做到每次都這么完美的？”韋斯利湊過來，他的火柴頂端只變出了一點銀色，但是木棍身已經(jīng)變成黑色的鐵針。

“集中注意力，韋斯利。”卡倫輕聲回答，同時注意到法比安的黑發(fā)卷曲得更厲害了，每當(dāng)他專注施法時就會這樣。而埃內(nèi)斯托·格里菲斯則皺著眉頭，灰色的眼睛里寫滿不服輸，他的針已經(jīng)完成了，只是他也想要讓針上出現(xiàn)花紋。

麥格教授在課桌間巡視，時不時停下來糾正學(xué)生的動作或發(fā)音。當(dāng)她走近卡倫這一排時，目光落在那根完美的銀針上，方形眼鏡后的眼睛閃過一絲贊賞。

“看來這個練習(xí)對你已經(jīng)沒有挑戰(zhàn)性了，霍索恩先生。”麥格教授的聲音一如既往地嚴(yán)肅，但嘴角微微上揚(yáng)。

卡倫站起身，從長袍內(nèi)側(cè)取出一個小筆記本：“教授，我有些關(guān)于變形術(shù)的問題想請教，是暑假預(yù)習(xí)時遇到的。”

麥格教授挑了挑眉：“預(yù)習(xí)？”

“是的，我在《初學(xué)變形指南》上讀到一些內(nèi)容，產(chǎn)生了疑問。”卡倫翻開筆記本，上面密密麻麻寫滿了工整的字跡和一些復(fù)雜的圖表。

麥格教授接過筆記本，快速瀏覽了幾頁，眉頭漸漸皺起又舒展：“這些問題……有些已經(jīng)超出了OWLs考試的范疇。”她指著一個關(guān)于物質(zhì)本質(zhì)轉(zhuǎn)換的問題，“這個思考方向很有趣，但為什么你會想到這個？”

卡倫早已準(zhǔn)備好說辭：“我在嘗試把石頭變成木頭時，發(fā)現(xiàn)雖然外形變了，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)似乎還是石頭的特性。我在想，變形術(shù)是否只是改變了表象而非本質(zhì)？”

教室里突然安靜下來，幾個附近的學(xué)生都轉(zhuǎn)過頭來，包括幾個斯萊特林的學(xué)生。埃內(nèi)斯托的灰色眼睛睜得大大的，顯然沒想到自己的室友在思考這么深奧的問題。

麥格教授的表情變得復(fù)雜，既有驚訝也有欣喜：“這是個觸及變形術(shù)核心的問題，霍索恩先生。”她壓低聲音，“課后我們再詳細(xì)討論，現(xiàn)在，”她掃了一眼其他學(xué)生，“繼續(xù)練習(xí)，火柴變針！”

接下來的半小時，卡倫一邊假裝練習(xí)已經(jīng)掌握的咒語，一邊觀察同學(xué)們的表現(xiàn)。這還是他第一次這么認(rèn)真的觀察他的室友們，在他的“真實之眼”中，每個人的魔力流動都呈現(xiàn)出獨(dú)特的特點，韋斯利的魔力如同他本人一樣熱情奔放但缺乏控制；法比安的魔力溫和穩(wěn)定卻缺乏爆發(fā)力；埃內(nèi)斯托的魔力精細(xì)準(zhǔn)確但過于謹(jǐn)慎。

下課鈴響起時，麥格教授示意卡倫留下。等教室清空后，她開始詳細(xì)解答筆記本上的問題。

“關(guān)于物質(zhì)本質(zhì)的問題，”麥格教授變出一把椅子示意卡倫坐下，“甘普法則第五條已經(jīng)說明，變形術(shù)不能永久改變物質(zhì)的性質(zhì)，但這不意味著它只是表象變化。”

卡倫全神貫注地聽著，不時提出更深入的問題。麥格教授的解答如同鑰匙，打開了他自學(xué)時遇到的諸多困惑。半小時后，麥格教授合上筆記本，表情罕見地柔和。

“你的思考深度令我印象深刻，霍索恩先生。有些問題我無法直接給你答案，因為變形術(shù)的某些奧秘需要親身體驗才能理解。”她從書架上取下一張羊皮紙，快速寫下一串書名，“這些書或許能幫助你，但記住”她的眼神變得嚴(yán)肅，“高階變形術(shù)極其危險，必須在教授指導(dǎo)下進(jìn)行。”

“我明白，教授。”卡倫小心地收好書單，“謝謝您的指導(dǎo)。”

走出變形術(shù)教室，卡倫發(fā)現(xiàn)三個室友正在走廊等候。韋斯利迫不及待地沖上來：“梅林的胡子！你和麥格教授說了什么？她居然笑了！”

“只是討論了一些變形術(shù)理論。”卡倫輕描淡寫地回答，但內(nèi)心為獲得麥格教授的私人書單而欣喜。

埃內(nèi)斯托雙手抱胸，故作冷淡地說：“哼，別以為這樣就能在下次魔咒課上勝過我了。”但灰色的眼睛里閃爍著佩服的光芒。

法比安推了推眼鏡：“我們現(xiàn)在去五樓看看那間廢棄教室嗎？下午還有黑魔法防御課，時間不多了。”

四個男孩穿過城堡的旋轉(zhuǎn)樓梯，朝五樓進(jìn)發(fā)。霍格沃茨的樓梯總是變化莫測，但他們運(yùn)氣不錯，這次樓梯直接轉(zhuǎn)向了正確的方向。

“聽說這間教室十年前還有人使用，”韋斯利興奮地說，“后來因為皮皮鬼在里面搞了個‘糞蛋派對’，就被廢棄了。”

“真惡心。”埃內(nèi)斯托皺眉，但眼中閃爍著好奇。