春天的風，越來越溫暖。

三位大爺規(guī)定的院內(nèi)匯報演出時間終于到了。

中院的院子中間。

三張桌子并排放著，上面放著廣播用的設(shè)備，后面放了一排椅子，算是評委席了。

一位群眾藝術(shù)館的工作人員坐在正中間，左右各坐著一位街道辦的同志，再往兩邊就是三位大爺和許大茂。

95號的大多數(shù)人都聚了過來。

傻柱家，成了臨時的后臺，三個小演員和他們的家長透過窗玻璃注視著外面。

“別看了，咱倆去那屋，你再練練。”

棒梗兒媳婦催促著小飛。

小飛拉著媽媽的手，很緊張也很機械地跟著走向了另一個屋子。

看到小飛母子去了另一屋，張曉曉媽媽也趕緊道：“走，姑娘咱們也再練練。”

說完，拉著女兒去了外屋。

屋里剩下蘇文天和小丫。

小丫緊盯著窗外，神情有點兒緊張。

蘇文天伸出一根手指，輕輕捅一下小丫后腰眼兒：“嘿，嘎哈呢？”

小丫聚精會神地看著窗外，被這一捅弄得全身猛然一抖：“嘻嘻，哥別鬧。”

蘇文天笑著問：“你喜歡演出嗎？”

“嗯，喜歡。”

小丫痛快地回答，眼神卻依然注視著窗外。

“你是不是還想到更大的舞臺上演出？”蘇文天接著問。

小丫眼神依舊看著窗外，眨巴兩下眼睛：“舞臺大不大都沒關(guān)系，我想要好多好多人觀看。”

蘇文天看著小丫的眼睛：“你是不是有點兒緊張？”

“緊張？來啦！”

小丫原本緊張的眼神突然興奮起來，她蹭一下竄出屋。

大門口跑來一幫六七八歲左右的小屁孩，足有十五六人。

他們都是來自附近各個大院的，是小丫平常在一起玩的小朋友。

“丫姐！”

“丫姐！我們沒來晚吧？”

“丫姐，都怨小花，她非要拉粑粑。”

小丫飛奔著跑到孩子們中間，拉住他們的手：“沒晚沒晚，還沒開始呢。”

“丫姐，我們站在哪兒啊？”

小丫帶著小伙伴們分開人群，站在最前面，緊挨評為身后。

“就這兒吧。”

然后，小丫又不放心地囑咐：“都聽好了，不許瞎鬧，我演節(jié)目的時候，你們就鼓掌，使勁兒鼓掌！”

小屁孩們都高頻率地點頭。

“放心吧，丫姐。”

“丫姐，我肯定用最大力氣。”

“丫姐，我能喊好嗎？”

小丫想了想：“能喊好，能喊加油，別的不許瞎喊。”

秦淮茹看到一下子來了這么多孩子，趕緊過來。

她笑著對孩子們道：“小朋友們，歡迎你們來看演出，不過不能吵嚷，要安靜哦。”

小孩子們點頭應(yīng)是，紛紛捂住小嘴巴。

看到這樣的情景，易中海很感慨。

過去院里的鄰居們經(jīng)常在這里開會，如今已有好多年沒開會了。

看來人民群眾還是支持我們的，就看我們做的事情是不是他們喜聞樂見的。

易中海打開話筒：“噗噗噗，同志們，今天在這里，我們按照燕京市文藝調(diào)演活動的精神……”

高音喇叭的聲音在95號四合院上空回蕩，掩蓋了其它所有的聲音。

“第一個節(jié)目，由張曉曉同學(xué)匯報演出，歌曲：《讓我們蕩起雙槳》。”

張曉曉從傻柱家走了出來。

她穿了一身白色的布拉吉，在春風中顯得很單薄，畫了眉毛、紅嘴唇，還涂了兩個紅紅的臉蛋兒。

張曉曉走路的動作帶一點僵硬，臉上的肌肉也有些呆滯。

“我叫張曉曉，來，來自軋鋼廠子弟小學(xué)，我上三，三年級，

我演唱的歌曲，歌曲名字，名字讓我們蕩起雙槳，小船兒……”

原本設(shè)計的是報出歌名，然后再唱歌。

由于緊張，張曉曉在“歌曲名字”后面根本沒說歌名，直接開唱。

歌曲唱得還算熟練，調(diào)兒跑的也不太遠。

總體來說就是普通嗓音、普通唱功、普通表演、普通天賦。

就是說，在學(xué)校里上臺獨唱是不可能被選中的，大合唱里完全可以存在。

“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風我的匯報演出到此結(jié)束。”

張曉曉深深鞠一躬，迅速逃到了母親身旁，緊緊抱住媽媽的胳膊，露出半邊臉。

“咳咳。”

易中海輕咳一聲，拿起話筒：“首先感謝張曉曉全家人對本次活動的大力支持，請評委們逐一點評吧。”

說到這兒，易中海左右看看：“那個，咱們先從院里評委開始如何？最終點評留給藝術(shù)館的專家同志。”

第一個點評的是三大爺閻埠貴。

“這個，我從事小學(xué)教育將近40年，這首《讓我們蕩起雙槳》從五十年代唱到今天的七十年代……”

閻埠貴嗶哩吧啦說了一大堆，總體意思就是說：這孩子唱得就那么回事，以后多加練習(xí)。

接下來點評的是二大爺劉海中。

“我跟老閻不一樣，我是大老粗，后來又做過一段時間領(lǐng)導(dǎo)工作，對孩子的事情我不懂……”

劉海中的總體意思就是：我也沒聽出啥好壞，反正我們院里的孩子，有機會你們就讓他們上上臺面吧。

易中海的評論比前兩位準備充足，也好聽了許多。

他先是把家長給穿布拉吉和化妝的事情說了一遍，以表示對家長努力的肯定。

然后說了說孩子練習(xí)的努力，唱歌過程中的認真。

接著又說孩子的歌曲唱得很好聽，比他認識的許多孩子唱得都好聽。

最后一個“但是”，把責任推給了街道辦和藝術(shù)館的專家。

輪到許大茂，他那張臉上當即掛出一副專業(yè)模樣。

“我是電影放映員，也算是文化人。我首先要說這歌曲來自電影《祖國的花朵》，當年我放映過這部電影……”

許大茂的中心意思就是，孩子這首歌對比電影里的歌曲還有很大差距。

孩子還有很大提升空間，要按照電影里的水平高標準嚴要求。

街道辦的兩名同志沒有說很多，只是簡單地對孩子和家長的努力給予了肯定。

群眾文化藝術(shù)館的同志開始也只是簡單說了兩句。

易中海覺得，最好能從專業(yè)角度給一些指點。

藝術(shù)館的同志只好從音準、唱功、表演等方面說了一點專業(yè)評價。

張曉曉和媽媽聽完后，臉都綠了。

他們聽明白了老師的意思：張曉曉同學(xué)就是路人甲。

專家見狀，只好給出了鼓勵的話：“在這個世界上，不是每一位歌唱家都有過人天賦，大多數(shù)的成功都是努力的結(jié)果。”

在專家一個“抱歉”的眼神中，張曉曉的演出和評價到此結(jié)束。

易中海再次拿起話筒：“接下來，我們有請小丫，她給我們帶來的是講故事《火星叔叔老馬》。