隨著宿舍最后一個人黃哲的到來，唐飛他們這一屆也正式開始了大學生活。

早晨，唐飛會被馬文博在床上拽起來出去跑步。

唐飛曾對此提出了強烈的抗議。

“鍛煉身體，是為了更好的學習，更好地學習是為了更好地回報國家，回報社會！”

馬文博說這話的時候義正言辭，而且一點惺惺作態的意思沒有，他是真這么想。

不只是唐飛，宿舍另外幾個人，馬文博也會一一叫醒。

早上鍛煉之后，大家會一起去食堂吃飯。

北大的食堂說不上多好，但至少管飽，有條件的學生還會去校外門口的長征食堂打打牙祭。

馬文博，陳彥，黃哲三人都是帶薪上學，不過三人也都有家庭要養，雖然每個月比唐飛他們有更多的收入，但實際上也都很節儉。

方勇家的條件應該不是很好，每個月拿到補貼之后，只留下自己必須的生活費，其余的都寄回家了。

反倒是伊陽雖然是返城知青，但家里的條件應該不差，每個月的補貼都能夠留在自己的手里。

唐飛是暴發戶，但也沒表現出來，在一個群體里非要特立獨行，就要承受不合群的結果。

唐飛來北大本就是結交人脈的，自然是不會這樣了。

吃完早餐，大家就會來到教室，不管唐飛他們多早來，教室里永遠有其他的學生在捧著書。

上課的時候就更有意思了，有些講師的年紀甚至都沒有坐在下面聽課的學生年紀大。

大家上課，不像是傳統的授業解惑，反倒更像是大家進行討論。

而且......

教室里煙霧繚繞的，不少學生跟馬文博一樣，都是老煙槍。

于是就會出現一種怪異的現象......老師掐著煙，就一個課題跟大家進行討論，下面的學生也有不少叼著香煙，從實際情況跟老師講述理論與實際的差異。

很多時候這種討論甚至會成為爭論，但不管是學生，還是老師都不覺著這有什么。

同時大家還會拿出當下的時事進行討論。

比如就在今天，大家開始討論皖省上崗村的包產到組，包產到戶這一政策。

這件事情現如今還沒有在全國傳開，但北大卻已經得知，并且這兩天，學校對于這件事情的討論，可以說是熱火朝天。

大家各自表達自己的意見，有的支持，有的反對。

在經濟班也是如此。

“我認為這件事情是不可取的，這是在與之前的政策背道而馳，一個不小心就容易造成資本主義的復辟！”

有同學不認同這件事情。

但這種聲音出來之后，立即就被更多支持的聲音給掩蓋過去了！

“那里的村民都快餓死了，不讓他們包產到組，包產到戶，他們怎么生活！”

“這是一項偉大的改革，不僅解放了農村的生產力，也提高了糧食的收入......”

很顯然，此時班級里大部分學生都是支持這件事情的。

講課的正是孟書宇老師。

此時，孟書宇老師將目光放到了唐飛的身上。

倒不是唐飛之前做了什么引人矚目的事情，讓孟書宇注意上了。

實際上在剛剛開始上課，班級里安排班干部的時候，唐飛也想表現一下的，畢竟越是有實力，身邊才會聚攏更多的人。

但看著那幾個競選班干部的人......

支部書記陳彥，是姑蘇第五紡織廠的廠長。

組織委員張俊才是晉省省府寫作班子的大筆桿子。

宣傳委員宋曉霞是京郊某村大隊D支部女書記。

青年委員李宏文是臨安教育局科長......

就這些人，比老師都會管理一個集體，唐飛就直接放棄了。

此時孟書宇將目光放到唐飛的身上，主要是有些好奇。

班級開課之后，這樣的討論每個人都發表過自己的意見，唯獨唐飛從來不在這種事情上發表意見。

一個年輕小伙子，正是表達欲旺盛的時候，唐飛卻什么都不說，這本身就很奇怪了！

“唐飛，你對這件事情怎么看？”

既然唐飛自己不說，孟書宇就親自點名了。

唐飛沒想到自己摸魚也能被抓，不過既然孟書宇點名了，唐飛也沒有怯場。

“這件事情有一個很有意思的事情，我至今沒有想明白！”

孟書宇倚著講桌，右手還夾著一顆點燃的香煙，面上帶著鼓勵的笑容。

“哪里不明白，是校報上的報道說的不清楚嗎？說出來大家討論討論。”

唐飛搖頭：“校報上的內容已經很詳細了，但我想知道的是......在上崗村實行包產到戶之前，上崗村的土地還是那些土地，人還是那些人，為什么同樣的土地，同樣的人，僅僅是一個政策的變化，就能夠從快要餓死，到大豐收呢？”

唐飛的問題，讓教室內鴉雀無聲，有些同學看唐飛的眼神也有些怪異。

這個時候方勇突然出聲道：“那是你沒去過農村，不知道農村的真實情況！”

有了方勇的回答，也有一些下鄉知青或者本身就是出自農村的同學紛紛出聲應和方勇。

唐飛笑笑：“可能吧，可是這就滋生出了我第二個問題！”

孟書宇也沒想到唐飛第一次在班級里發表意見，就能夠帶來這樣的震撼。

雙眸中泛起光芒，繼續問道：“什么問題？”

唐飛接著講道：“這樣的情況是不是我可以認為成，在一些群體中，因為存在著一些好逸惡勞的人，所以潛移默化的影響了其他人，所以大家一起擺......什么也不做。

但隨著這些土地轉化成自己個人...負責，那么在沒有那些好逸惡勞的人分享他們勞動果實的情況下，這些人就迸發出了驚人的勞動力？”

方勇覺著唐飛說的有些問題，但又具體不知道哪里有問題，因為整體來看情況確實是這樣的。

“沒錯！”最終方勇還是認同了唐飛的說法。

唐飛就繼續講道：“我看過校報上關于上崗村的情況，在最開始的時候他們其實實行的是包產到組，但最后包產到組成為了親人組，再往后就是包產到戶......

這個過程是不是可以看做是集體經濟到個人經濟的轉變呢？”

這個問題方勇不敢回答唐飛了。

孟書宇卻沒在意這些，如果在大學里還不能讓同學們各抒己見，那么他們大學也就沒有什么意義了！

嗯，別太過分就行。

唐飛的這個言論還在可接受的范圍呢！

“有這么點意思！”

唐飛點點頭：“既然是這樣，那么在這樣的政策下，勢必會造成個體之間的貧富差距加大，社會形態也將發生改變，這樣的結果真的好嗎？”

這一次連孟書宇都不知道該如何回答唐飛了。

至于班級里的其他學生，也都在看唐飛的眼神中帶著驚撼！

良久之后，孟書宇說道：“也許其他人會在看到成果之后，就努力追趕呢？”

唐飛依然搖頭：“我不這么認為，在我們胡同，我考上大學之后，確實有不少同齡人，也天天嚷著要努力學習，但實際上都只是三分鐘熱度，熱度過后就忘記自己所說的了。

我雖然沒去過農村，但我想人的共性都是相通的，當包產到戶實施的時候，其實就已經將上崗村分成了不同的人，這個村子再想團結就很難了！”

孟書宇看著唐飛的眼神越發的明亮，實際上他不認同唐飛的說法，但并不妨礙孟書宇對唐飛的欣賞。

“所以說，你是不贊成這一情況了？”

教室里其他人都認為孟書宇這是多此一問，唐飛的態度還不明顯嗎！

結果唐飛卻再次讓他們意外。

“我贊成！”唐飛先是表達了自己的態度，進而解釋道：“正如之前方勇所說的那樣，大家都快餓死了，先吃飽肚子才是最重要的。

這個情況，至少讓一部分人能夠吃飽肚子了！”

這是大勢所趨，唐飛不贊成也得贊成！

孟書宇越發感興趣了：“那你覺著應該用什么樣的辦法來解決你提到的問題呢？”

唐飛搖頭，露出靦腆的笑容：“孟老師，這就不是我能想明白的了，我只能提出自己的想法，但如何解決......還真沒有頭緒。”

這樣的問題唐飛沒有答案，其實孟書宇也沒辦法給出答案。

這場討論也就在唐飛的問題下戛然而止。

但影響依然在，很快，關于唐飛的這番言論就在北大傳開了。

眾人也紛紛開始加入討論，但引發這場討論的唐飛，其實并沒有任何的負面的影響。

此時的北大包容性極強，對于這樣的言論也是允許的。

不過就在唐飛認為這件事情就這樣過去的時候，卻沒想到這件事情引起了沈老的關注......