很快，一行人跟隨隊長李旭來到電梯入口處。

當電梯緩緩上升時，李旭微微抬頭，注意到電梯內(nèi)安裝的監(jiān)控攝像頭。

這個細節(jié)引起了他的警覺。

他心中暗自思忖：這地方明明裝有監(jiān)控設(shè)備，完全可以作為

同行的技術(shù)員小汪，注意到他的舉動，咧嘴笑了笑解釋道。

“李隊，確實安裝了監(jiān)控。”

“不過，剛才派出所負責監(jiān)控調(diào)查的同事說，這些設(shè)備從安裝起就一直處于故障狀態(tài)。”

“故障？新修的樓怎么會有故障？”

“李隊，這棟教學(xué)樓才建成不久。”

“30層的高度，讓它成為了本地的地標性建筑。”

“學(xué)校也投入了大量資金，但剛投入使用才三個月，很多配套設(shè)施都還沒完善，監(jiān)控系統(tǒng)就是其中之一。“

聽到這個信息，姜東的眉毛微微上揚，這個看似不起眼的細節(jié)引起了他的重視。

他不動聲色地將這個情況記在心里。

職業(yè)敏感，讓姜東意識到這可能是個關(guān)鍵線索。

1分鐘后，電梯抵達頂層。

再步行攀爬一段樓梯，他們來到樓頂。

樓頂視野空曠開闊，熾熱的陽光將水泥地面烤得發(fā)燙。

他們按照尸體的墜落位置，謹慎地向北側(cè)邊緣走去。

然而，令人失望的是，樓頂?shù)乃嗟孛娲植诟稍铩?

經(jīng)過仔細檢查后，幾乎不可能留下任何足跡痕跡。

除非作案者的鞋底沾有特殊的物質(zhì)，比如泥土或者某種有顏色的液體。

接著，李旭蹲下身，戴著手套的指尖輕輕撫過地面，搖了搖頭。

“表面太過粗糙，很難留下有價值的痕跡。“

小汪站在一旁，環(huán)顧四周，臉上露出失望的表情。

“兇手選擇這個地方真是經(jīng)過精心考慮的。”

“監(jiān)控壞了！”

“地面又留不下痕跡。”

“再加上這個高度和位置，幾乎不可能有目擊者。”

“這么說來，確實是個完美的作案地點。“

姜東沒有立即回應(yīng)，而是緩步走到圍欄邊緣。

他小心翼翼地探出頭，目光沿著墻面往下搜尋。

當他找到尸體墜落點的正上方位置時，注意到邊緣處有一些細小的顆粒狀物質(zhì)。

但經(jīng)過仔細觀察，這些顆粒都已經(jīng)被風化，與這個案件的關(guān)系不大。

接著，他繼續(xù)沿著圍欄檢查。

突然，在一處略微凸起的水泥邊緣，發(fā)現(xiàn)了幾縷細小的纖維。

這個發(fā)現(xiàn)讓他立即停下動作，更加專注地勘察位置。

“隊長！“

他沉聲喚道，“這里有發(fā)現(xiàn)。“

李旭聞聲快步走來：“發(fā)現(xiàn)什么了？“

姜東從勘查箱取出滅菌鑷子，將幾縷米白色纖維輕輕夾起。在逆光角度緩緩轉(zhuǎn)動。

“注意纖維末端的分叉狀結(jié)構(gòu)”

他指著證物說道，'這種棉綸混紡材料的斷裂特征很典型。'“

“你們看這些纖維，是不是和死者身上穿的T恤材質(zhì)很相似？“

李旭湊近觀察，突然想到什么。

“確實很像。”

“我記得尸檢時注意到死者背部的衣物有被刮擦的痕跡，雖然當時看起來不明顯。“

突然，陳寧立即反應(yīng)過來。

“如果從這里被拋下去，圍欄邊緣的摩擦，很可能會帶走一些衣物纖維！“

姜東點頭表示贊同，轉(zhuǎn)頭對小汪說。

“師兄，馬上用物證袋把這些纖維收集起來，盡快送到實驗室做比對鑒定。”

“如果能確認這些纖維和死者的衣物一致，就能基本確定這里就是拋尸的具體位置。“

再次俯身查看樓下，尸體的位置正好與這個點垂直對應(yīng)。

從高度和距離來看，完全符合拋尸的物理特征。

接著，眾人又在樓頂進行更細致搜索。

除了那幾縷纖維外，再沒有發(fā)現(xiàn)其他有價值的線索。

李旭站在圍欄邊，雙手插在口袋里，目光深沉地說：“兇手選擇在這里作案，絕對不是偶然的。“

小汪好奇地問：“隊長，為什么這么說？“

李旭解釋道：“首先，普通外人很難進入這棟教學(xué)樓的頂層。”

“更不用說，在不被人發(fā)現(xiàn)的情況下完成拋尸。”

“其次，兇手顯然知道這里的監(jiān)控系統(tǒng)是壞的，水泥地面不會留下足跡，這說明他對學(xué)校的環(huán)境非常熟悉。“

姜東接過話頭補充道：“所以，兇手要么是學(xué)校內(nèi)部人員。”

“要么是經(jīng)常出入學(xué)校、對這里情況了如指掌的人。“

方妍沉思片刻后提出：“會不會是學(xué)校的老師？“

小汪搖頭，臉上露出難以置信的表情。

“不太可能吧？”

“老師怎么會做這種事？而且死者是個年輕漂亮的女孩...“

李旭思考一會。冷靜分析道：“先不要排除任何可能性。”

“校園案件往往涉及復(fù)雜的人際關(guān)系，可能是感情糾紛，也可能是其他矛盾。”

“現(xiàn)在的學(xué)生早熟，如果涉及校園暴力、情感糾葛等情況，都可能導(dǎo)致極端案件的發(fā)生。“

“等尸檢報告出來，要重點檢查死者是否懷孕，以及胃內(nèi)容物是否有毒物反應(yīng)。“

接著，李旭環(huán)視眾人，開始部署工作。

“目前，可以確定這是一起他殺案件，拋尸地點也已經(jīng)基本鎖定。”

“接下來的調(diào)查分三條線。”

“第一，法醫(yī)組盡快完成全面尸檢。”

“第二，技術(shù)組要對現(xiàn)場進行復(fù)查，看看是否遺漏了什么物證。”

“第三，走訪調(diào)查死者的社會關(guān)系，特別是感情狀況和近期活動軌跡。“

姜東沉思了一會，突然開口：“隊長，我有個想法。“

李旭看向他：“說說看。“

姜東神情嚴肅地說：“學(xué)校在這件事上的反應(yīng)很反常。”

“首先，他們拖延了報警時間。”

“其次，在我們介入調(diào)查后，校方第一時間提出的竟然是高額賠償。”

“而且金額遠超正常標準，甚至比交通事故的賠償標準還高。”

他停頓了一下，語氣變得更加凝重。

“我懷疑，校方可能在刻意隱瞞什么。“

李旭的目光變得銳利，緩緩點頭：“確實，他們的反應(yīng)很值得深究。”

接著，他說道：“剛才姜東說的很有道理。”

“這樣，我們優(yōu)先去調(diào)查學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。”