現在我們來看一個視頻，動物世界。

“老師，我們要討論的不是性心理學嗎？”

“性心理學里有個詞叫獸戀，今天我們來說獸戀。”

“老師，是指和動物產生性行為嗎？”

“是的。”

“老師，我聽說過，有男子性侵母豬，還有巨蜥這類新聞。”

“獸戀又稱戀獸癖，不只是一種性變態心理，但確實違反道德規則和自然規律，并存在很大健康安全隱患。”

“老師，對于戀獸癖有什么清楚界定嗎？”

“目前根據一些心理學研究說明，除了強迫性行為和異常性沖動，還有就是對動物皮毛觸摸產生異常快感，以及對動物施虐產生快感，都是的。”

“老師，有什么程度界定嗎？比如我摸我家的狗就很舒服，我時不時還喜歡揪揪它的耳朵。”

“喜歡不過分就不是。像有些人以虐待貓狗為樂，其實就有點獸癖傾向了。而且帶有虐戀傾向。”

“老師，虐戀包括施虐和受虐兩種是嗎？”

“是的，我們今天討論的主要是獸戀。”

“老師，我看電視，還有在生活里看到交尾的動物，是不是獸癖？”

“這個要具體分析，你有什么異常沖動嗎，覺得很興奮或者排斥嗎？”

“這個倒是沒有，我就當做正常發生的事情對待，就是很出人意料，倒也能接受。”

“你會感到汗毛豎起嗎？”

“有點。”

“這是正常生理反應。”

“老師，獸癖是性變態心理一種，我知道性變態心理是種性歧變，那是不健康的心理嗎？”

“根據分析，我們先要承認這種心理的客觀存在，文明進步后，產生的性的畸變心理，只要沒達到法律干涉和道德譴責標準就無需過度指責。”

“老師，就是說有人虐貓是被允許的嗎？”

“允不允許要看有沒有法律規范，道德上我支持譴責。”

“老師，虐戀的程度有什么具體界定嗎？”

“今天我們主要說獸戀，好了就先說到這里吧。”