手上的活布布的:“爺爺,你讀了多少書?
“養(yǎng)養(yǎng)我唄!”
“假如我犯了錯(cuò),愛的錯(cuò)都不致錯(cuò)”。但是因的果還是回到你手里。
聽懂嗎小花?嗯!姐姐比你先開的花,自然比你先枯萎,再結(jié),看枝節(jié)同不同意啰。
罪不傷根。
第幾天。我:“啊!太陽(yáng)好喜歡我啊!跟喜歡接觸花一樣”。
爺爺“父母也是長(zhǎng)得這么好看的基礎(chǔ)”?
我:“爺爺,我想下山彈鋼琴”,
“跟隨我的步伐”,“看看我彈”?
爺爺:“彈的,好聽?”
我:“跟隨步伐?”……
“但是爺爺,我的思維好像很聰明,要是讓多人看到我,他能找到我呢?”
爺爺:“所以,他是誰(shuí)?”
誰(shuí)?我展顏:“天上的星星啊!”
爺爺遠(yuǎn)看著:“這自然,有的是聲音!”
屢看衷衷,“但是我要很認(rèn)真的聽(聽的都是很傷心的),聽的都是很認(rèn)真的聲音。
“我不喜歡天上的星星”,“天上的星星”,
“都有距離”。
小山:“距離”,“那你說的那么自然”
跟大書說話,小書自閉。
嗯,下次不扮演小眾的角色。大眾感懷!
“爺爺”,“我成為您吧”
“山,一個(gè)人守就夠了”
“是在趕我嗎”
“那么你的意思,是他來就得走?”
“看你有沒有這個(gè)能力,待在‘過程’中”
我:“一個(gè)半球不好跨,地上的沙子不少”
“都是因果的因”。
過去/
“杰雷,秦梨玫”,“市容三好學(xué)生”。‘市容’在未來選,未來是孩子,是預(yù)備型。
“有請(qǐng)兩位預(yù)備,上臺(tái)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言”。
女生欣容:“感謝!杰布雷斯”。
男生欣顏:“感謝,秦梨玫”。
一句話后面是:就一句話:!
學(xué)生:“感謝!這兩對(duì)情侶”。
朋友湊著頭過來:“是一對(duì)!!”
“哦!哦!哦!”,“這兩,一對(duì)情侶能不能好好表達(dá)了?”,“蜜都湊到我臉上了!”
朋友博大精深的聞到:“不好,蜜越甜,苦就不好嘗了”。
雖然
“別發(fā)表預(yù)言,這是一對(duì)新人”,“新人就該祝福”。
“有不是新人的時(shí)候呢,又怎么顧及?”
“新人!”“就是祝福到位(尾)啊”,
——“從頭到尾”。
另一方的人群。“姐姐”,
“嗯?”
“那(兩)張大大的紙,就只能夠讀出一句話嗎?”
“嘿!嗯哼,別被他們準(zhǔn)備‘長(zhǎng)談’的樣子騙到了”。
——結(jié)局總是讓人意想不到。
校長(zhǎng)高知情商發(fā)言:“感謝有實(shí)力的一方,有意思,有意思,未來可期”。
油鹽不入——(情商人)
“組織需要隊(duì)長(zhǎng),呼叫高導(dǎo)”。
爺爺:“孩子,手表叫了”,
我仔細(xì)起空氣的塵埃——凝臉視無(wú)。呼叫失敗。爺爺:“是不是,它的肚子餓啦?”
“組織需要組織,呼叫組織”。
“呼叫組織,屬于高端事件”
我:“有什么問題,頭腦是想不出來的?”
“……我們頭腦不是很廣”。
領(lǐng)導(dǎo)好像是說——“都是頭腦想出來的”;
一叫一個(gè)是“腦袋”。
還是追加一句“需要組織”。
“你讓一個(gè)吃草的牛趕去城市?怎么好意思的?”對(duì)不起,孩子比較喜歡言笑。
爺爺:“孩子,你曾經(jīng)畢如也是讓一個(gè)城市的人,趕上山吃草。”
爺爺:“不愿意?”
我“如果我說‘不是很想’”我的眼睛都定住了。
爺爺語(yǔ)慰:“不要害怕孩子!只有‘心’是最讓人害怕的,暫不提著就是了”。
雖然
爺爺!!唉您的心不是凝聚一團(tuán),怎么個(gè)解?
我站在最山口,對(duì)著相對(duì)的爺爺,“給我一個(gè)目標(biāo)吧”。
爺爺:“目標(biāo)都是為了成功,等你成功了,再跟我說是什么目標(biāo)吧!”
我看著牛爸爸:“爺爺,您都有孫子了,孫子跟我同輩。常顏笑”。
沒有目標(biāo),不讓定,不讓歸途,
屬早道早預(yù)。
“吉言”
“小生命”像魔術(shù)一樣栓在了爺爺?shù)氖掷铮也呸D(zhuǎn)頭。
“小生命”的安靜,舌頭慢了一些,尾巴也是。猶如爺爺最初選它就知道了我對(duì)“安靜”的詮釋。
我的生命,像“流”水,很吵鬧,其實(shí)吵鬧的沒有聲音。而不是河水。“流”水。
安靜。閉上眼睛也是安靜。
沈知合,你不應(yīng)該讓我聚集這世間;這太多東西。
這孩子一步三回頭!可不好,看的是我呢?還是這后面的山。眼神要集中一點(diǎn)孩子。
“到了,到了”。
……這么緊急的局限,
激起了我的布防局。眼神處積結(jié)與局。
棋起“讓人都到東邊來”。
聯(lián)系“都到東邊來”,“是有什么意思嗎?”
一觸到積著局的卷涌大謀
的眼神,謀算感到自防,自退到工作聯(lián)絡(luò),不敢交涉。
我的眼神有很多東西,自然就會(huì)想設(shè)許多防局。
“第一計(jì)(繼三十六計(jì)),該都是調(diào)主力了”。‘主力’得到解讀。
主力可以是輔力,但輔力卻不能是主力。還有一句,
如果你讓你的敵人,是“輔力”。轉(zhuǎn)換屬于……
不認(rèn)識(shí)的朋友,暫時(shí)喊他們無(wú)解者吧!
轉(zhuǎn)換不應(yīng)該是動(dòng)詞。轉(zhuǎn)換屬于后視。
問題解決了。
“請(qǐng)組織留住高導(dǎo),青春都變春天了”。樓佛樓。
回信:“留不住,問題只有一個(gè)”。
然后,他們就可愛了起來。
“問題對(duì)她只有一個(gè),對(duì)我們不是啊!”,冷靜肅容“死解”!
問題只有一個(gè)——死解,問題結(jié)成一個(gè)——死解。
有被雙關(guān)到“你倒是不解死啊!”,“事同”同事。我勒個(gè)逗!
倒是沒有解不到的問題。
往死里結(jié)果,結(jié)成一個(gè)死解。《為問題》
你明明有很好的處理能力,梨玫,你很香(名字起感)——留言
山里有黑暗,因?yàn)槲覀兛吹奶吡耍瑳]有辦法看到生命。
你不應(yīng)該去高山。
往高看,是為了解決問題,卻問題而生。
你是為了我的問題而生的意,我卻不想你一直停留在“為問題而生”。
這船不把我送到南邊,把我送回北方了。
靈異事件。疑似客員受到違反服務(wù)。
少年意氣風(fēng)發(fā)的站在岸邊,相迎!風(fēng)吹到的時(shí)候,明明自己的身姿就沒有那么高,那么立體,讓他沉穩(wěn)到了這歲月靜好。
他站在最后的一片陸地上。左跳?右跳?
少年朗潤(rùn)的聲音渾厚的喊,透進(jìn)少女的心:“向前跳!”如配合著這風(fēng)聲的傳遞。
喊完這嗓音,只能讓他得償,如愿抱了個(gè)滿懷。抱著脖子、腰上的手還往回?cái)n了攏。
你來,我迎。
被掙,掉。河邊,真清澈,那邊,真(倒)映天。
他:“你剛剛偏了一點(diǎn)”,
我:“我的耳朵確實(shí)偏了一點(diǎn)”。
他:“要喝口水嗎?”我:“往下的這些嗎?不了,我在船上有喝了。與及你唇里的那些,也不了”。
他:“那個(gè)不敢”沒笑,沒變音色,沒變速度,
“不能再往那邊走了”。
我停下了,往里走。回去就回去。
都有骨氣——那邊里角卻確實(shí)是條堵路。