手上的活布布的：“爺爺，你讀了多少書？

“養(yǎng)養(yǎng)我唄！”

“假如我犯了錯(cuò)，愛的錯(cuò)都不致錯(cuò)”。但是因的果還是回到你手里。

聽懂嗎小花？嗯！姐姐比你先開的花，自然比你先枯萎，再結(jié)，看枝節(jié)同不同意啰。

罪不傷根。

第幾天。我：“啊！太陽(yáng)好喜歡我啊！跟喜歡接觸花一樣”。

爺爺“父母也是長(zhǎng)得這么好看的基礎(chǔ)”？

我：“爺爺，我想下山彈鋼琴”，

“跟隨我的步伐”，“看看我彈”？

爺爺：“彈的，好聽？”

我：“跟隨步伐？”……

“但是爺爺，我的思維好像很聰明，要是讓多人看到我，他能找到我呢？”

爺爺：“所以，他是誰(shuí)？”

誰(shuí)？我展顏：“天上的星星啊！”

爺爺遠(yuǎn)看著：“這自然，有的是聲音！”

屢看衷衷，“但是我要很認(rèn)真的聽（聽的都是很傷心的），聽的都是很認(rèn)真的聲音。

“我不喜歡天上的星星”，“天上的星星”，

“都有距離”。

小山：“距離”，“那你說的那么自然”

跟大書說話，小書自閉。

嗯，下次不扮演小眾的角色。大眾感懷！

“爺爺”，“我成為您吧”

“山，一個(gè)人守就夠了”

“是在趕我嗎”

“那么你的意思，是他來就得走？”

“看你有沒有這個(gè)能力，待在‘過程’中”

我：“一個(gè)半球不好跨，地上的沙子不少”

“都是因果的因”。

過去／

“杰雷，秦梨玫”，“市容三好學(xué)生”。‘市容’在未來選，未來是孩子，是預(yù)備型。

“有請(qǐng)兩位預(yù)備，上臺(tái)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言”。

女生欣容：“感謝！杰布雷斯”。

男生欣顏：“感謝，秦梨玫”。

一句話后面是：就一句話：！

學(xué)生：“感謝！這兩對(duì)情侶”。

朋友湊著頭過來：“是一對(duì)！！”

“哦！哦！哦！”，“這兩，一對(duì)情侶能不能好好表達(dá)了？”，“蜜都湊到我臉上了！”

朋友博大精深的聞到：“不好，蜜越甜，苦就不好嘗了”。

雖然

“別發(fā)表預(yù)言，這是一對(duì)新人”，“新人就該祝福”。

“有不是新人的時(shí)候呢，又怎么顧及？”

“新人！”“就是祝福到位（尾）啊”，

——“從頭到尾”。

另一方的人群。“姐姐”，

“嗯？”

“那（兩）張大大的紙，就只能夠讀出一句話嗎？”

“嘿！嗯哼，別被他們準(zhǔn)備‘長(zhǎng)談’的樣子騙到了”。

——結(jié)局總是讓人意想不到。

校長(zhǎng)高知情商發(fā)言：“感謝有實(shí)力的一方，有意思，有意思，未來可期”。

油鹽不入——（情商人）

“組織需要隊(duì)長(zhǎng)，呼叫高導(dǎo)”。

爺爺：“孩子，手表叫了”，

我仔細(xì)起空氣的塵埃——凝臉視無(wú)。呼叫失敗。爺爺：“是不是，它的肚子餓啦？”

“組織需要組織，呼叫組織”。

“呼叫組織，屬于高端事件”

我：“有什么問題，頭腦是想不出來的？”

“……我們頭腦不是很廣”。

領(lǐng)導(dǎo)好像是說——“都是頭腦想出來的”；

一叫一個(gè)是“腦袋”。

還是追加一句“需要組織”。

“你讓一個(gè)吃草的牛趕去城市？怎么好意思的？”對(duì)不起，孩子比較喜歡言笑。

爺爺：“孩子，你曾經(jīng)畢如也是讓一個(gè)城市的人，趕上山吃草。”

爺爺：“不愿意？”

我“如果我說‘不是很想’”我的眼睛都定住了。

爺爺語(yǔ)慰：“不要害怕孩子！只有‘心’是最讓人害怕的，暫不提著就是了”。

雖然

爺爺！！唉您的心不是凝聚一團(tuán)，怎么個(gè)解？

我站在最山口，對(duì)著相對(duì)的爺爺，“給我一個(gè)目標(biāo)吧”。

爺爺：“目標(biāo)都是為了成功，等你成功了，再跟我說是什么目標(biāo)吧！”

我看著牛爸爸：“爺爺，您都有孫子了，孫子跟我同輩。常顏笑”。

沒有目標(biāo)，不讓定，不讓歸途，

屬早道早預(yù)。

“吉言”

“小生命”像魔術(shù)一樣栓在了爺爺?shù)氖掷铮也呸D(zhuǎn)頭。

“小生命”的安靜，舌頭慢了一些，尾巴也是。猶如爺爺最初選它就知道了我對(duì)“安靜”的詮釋。

我的生命，像“流”水，很吵鬧，其實(shí)吵鬧的沒有聲音。而不是河水。“流”水。

安靜。閉上眼睛也是安靜。

沈知合，你不應(yīng)該讓我聚集這世間；這太多東西。

這孩子一步三回頭！可不好，看的是我呢？還是這后面的山。眼神要集中一點(diǎn)孩子。

“到了，到了”。

……這么緊急的局限，

激起了我的布防局。眼神處積結(jié)與局。

棋起“讓人都到東邊來”。

聯(lián)系“都到東邊來”，“是有什么意思嗎？”

一觸到積著局的卷涌大謀

的眼神，謀算感到自防，自退到工作聯(lián)絡(luò)，不敢交涉。

我的眼神有很多東西，自然就會(huì)想設(shè)許多防局。

“第一計(jì)（繼三十六計(jì)），該都是調(diào)主力了”。‘主力’得到解讀。

主力可以是輔力，但輔力卻不能是主力。還有一句，

如果你讓你的敵人，是“輔力”。轉(zhuǎn)換屬于……

不認(rèn)識(shí)的朋友，暫時(shí)喊他們無(wú)解者吧！

轉(zhuǎn)換不應(yīng)該是動(dòng)詞。轉(zhuǎn)換屬于后視。

問題解決了。

“請(qǐng)組織留住高導(dǎo)，青春都變春天了”。樓佛樓。

回信：“留不住，問題只有一個(gè)”。

然后，他們就可愛了起來。

“問題對(duì)她只有一個(gè)，對(duì)我們不是啊！”，冷靜肅容“死解”！

問題只有一個(gè)——死解，問題結(jié)成一個(gè)——死解。

有被雙關(guān)到“你倒是不解死啊！”，“事同”同事。我勒個(gè)逗！

倒是沒有解不到的問題。

往死里結(jié)果，結(jié)成一個(gè)死解。《為問題》

你明明有很好的處理能力，梨玫，你很香（名字起感）——留言

山里有黑暗，因?yàn)槲覀兛吹奶吡耍瑳]有辦法看到生命。

你不應(yīng)該去高山。

往高看，是為了解決問題，卻問題而生。

你是為了我的問題而生的意，我卻不想你一直停留在“為問題而生”。

這船不把我送到南邊，把我送回北方了。

靈異事件。疑似客員受到違反服務(wù)。

少年意氣風(fēng)發(fā)的站在岸邊，相迎！風(fēng)吹到的時(shí)候，明明自己的身姿就沒有那么高，那么立體，讓他沉穩(wěn)到了這歲月靜好。

他站在最后的一片陸地上。左跳？右跳？

少年朗潤(rùn)的聲音渾厚的喊，透進(jìn)少女的心：“向前跳！”如配合著這風(fēng)聲的傳遞。

喊完這嗓音，只能讓他得償，如愿抱了個(gè)滿懷。抱著脖子、腰上的手還往回?cái)n了攏。

你來，我迎。

被掙，掉。河邊，真清澈，那邊，真（倒）映天。

他：“你剛剛偏了一點(diǎn)”，

我：“我的耳朵確實(shí)偏了一點(diǎn)”。

他：“要喝口水嗎？”我：“往下的這些嗎？不了，我在船上有喝了。與及你唇里的那些，也不了”。

他：“那個(gè)不敢”沒笑，沒變音色，沒變速度，

“不能再往那邊走了”。

我停下了，往里走。回去就回去。

都有骨氣——那邊里角卻確實(shí)是條堵路。