劉新杰的板書能力，并不比學(xué)院教師差，他轉(zhuǎn)過身很快在黑板上寫出一道經(jīng)典例題。

“設(shè)數(shù)列｛a_n｝滿足a_1=√2，a_（n+1）=……”

“證明數(shù)列｛a_n｝的收斂；”

“求極限min_（n→∞）a_n?！?

……

“大家先來看這道題，經(jīng)典的遞推數(shù)列極限題，下面我們采取黑板接力，輪流上臺逐步推導(dǎo)步驟，然后再由全班共同討論糾錯。”

劉新杰回過身望向臺下眾人，嘴角上揚噙著淡淡笑容開口往下講。

無論黑板接力還是一題多解，都屬于數(shù)院習(xí)題課經(jīng)常使用的講題方法。

雖說壓力巨大，但提升速度同樣很快。

而事實證明正是如此。

幾乎隨著劉新杰的話音落下，除陸明哲和蘇夢等對自己水平有些信心的競賽生，其余人頓時不由得緊張起來。

目光牢牢盯著黑板上的題目信息，紛紛開始在草稿上演算起來。

主要若被點到名上臺，卻寫出錯誤步驟，面子上掛不住不說還會影響到下個人。

至于此時的徐銘，則正埋頭刷習(xí)題作業(yè)。

沒辦法。

連二十幾道作業(yè)題，解答起來都感受不到難度，怎么看也無必要再去聽講。

相信劉師兄會非常理解。

反倒是陸明哲表現(xiàn)的很是積極，當(dāng)即舉手起身踴躍申請上臺。

“劉師兄，我來寫第一步吧？”

“那就交給陸明哲同學(xué)?！眲⑿陆苈勓云橙ツ抗?，當(dāng)即伸手把粉筆遞過去。

另外值得一提，陸明哲并非只寫出證明步驟，完事不忘面向大家多講了兩句。

“這道題是考察單調(diào)有界原理的應(yīng)用，以及極限的四則運算法則，解題需要一定的代數(shù)放縮技巧來證明?！?

他點明解題思路時，目光有意無意朝徐銘瞥去。

瞧見對方并未抬頭后，心里稍感失望。

本想看到其生出戰(zhàn)意也上臺寫出后面步驟，結(jié)果竟是壓根沒重視習(xí)題課。

而有著陸明哲率先打樣，接下來教室內(nèi)的氛圍迅速變得活絡(luò)熱鬧不少，作為競賽生的蘇夢甚至蔣旭都上臺接力寫出了證明步驟。

且通過全班一致認定正確。

然劉新杰卻像是揣了什么心事，中間時不時把視線移動到徐銘身上。

奈何沒有得到回應(yīng)。

最近一個多星期，他每天都要加班寫論文，生怕徐銘搶先完成拿給導(dǎo)師修改錯誤，真這樣的話以后傳出去勢必被導(dǎo)師門下的師兄弟們嘲笑。

但直到今天上習(xí)題課，卻依舊沒有看到徐銘主動過來請教關(guān)于論文的事。

不知道這論文究竟有沒有寫。

畢竟作為一名剛報到的數(shù)院新生，他可不相信能獨立完成SCI論文，哪怕已經(jīng)得出了詳細證明過程步驟。

念頭停留在這里，索性主動點名詢問一下。

“徐銘同學(xué)。”

“你上來寫第二問的最后幾步?！?

幾乎話音落下的瞬間，其他人頓時紛紛扭過頭，看向還在刷習(xí)題的徐銘。

說實話徐銘并不知道發(fā)生了什么，感受到身旁蔣旭輕推了一下肩膀，這才停筆抬起頭向其投去詢問眼神。

“劉師兄讓你上去做題?！笔Y旭連忙開口提醒。

聞言徐銘回過神，也沒再多說什么，隨之便站起身走上講臺。

盡管才第一眼看到題目，愣是未怎么思考，抬手就列出幾行數(shù)學(xué)符號組成的公式。

劉新杰將這幕看在眼里，雖知道徐銘數(shù)學(xué)水平比競賽生還要厲害，但如此快的解題速度依舊不免讓人驚訝。

“徐銘同學(xué)的證明步驟很完善準確。”他開口給予肯定后又向徐銘主動詢問：

“剛才課上你是在做習(xí)題作業(yè)嗎？”

“已經(jīng)全部寫完了?！毙煦扅c點頭如實承認。

雖然他就像是在說一件微不足道的小事，傳進大家耳中卻完全不同。

習(xí)題作業(yè)的難度，和需耗費的計算時間，所有人心里都有大致考量，能在周末交作業(yè)前完成，就稱得上是做題速度非?？?。

可現(xiàn)在剛周三，徐銘竟說已經(jīng)寫完，著實讓人忍不住感到吃驚。

就連陸明哲都瞳孔驟縮，想到自己進度還未過半不敢相信此刻聽見的。

“他怎么做的這么快？”

反觀劉新杰終于長松了口氣，既然是在忙習(xí)題作業(yè)那沒時間搞論文很正常。

難怪徐銘不來向他請教。

如此他也能緩上幾天，慢慢完善自己的那篇論文。

不過出于對未來師弟的關(guān)心，他想到什么，隨即又主動詢問了句。

“你找好學(xué)習(xí)小組了嗎？”

話音剛落接著繼續(xù)往下詳細補充。

“在咱們燕大數(shù)院，學(xué)習(xí)小組是你唯一的防彈衣，而考試是檢驗它厚度的絕對標準。”

“適配自身水平的小組，能提高你的學(xué)習(xí)效率?！?

“暫時還沒有合適的人選?！毙煦懲Ａ粼谥v臺上，用期待的目光看向劉新杰。

“這樣吧?！?

“我?guī)湍阃扑]一下，到時候發(fā)短信通知?！眲⑿陆苊靼仔煦懙囊馑碱D時把這事應(yīng)承下來。

徐銘欣喜道：“麻煩劉師兄了?！?

只是就在他返回座位時，沒有注意到陸明哲此刻表情完全呆滯住。

對自己所聽所看到的表示無法理解。

明明他和劉新杰先認識，且自認為關(guān)系不錯，為何反而對徐銘如此熱情。

居然主動幫忙推薦學(xué)習(xí)小組。

要知道他的學(xué)習(xí)小組，都是自個在社區(qū)論壇聯(lián)系的。

先前張魯平這樣也就罷了，如今連劉師兄……

簡直像個魅魔。

“他只是做題比我快一點，不應(yīng)該?。俊标懨髡茉谀X海中反復(fù)質(zhì)問無法再集中注意力。

下課后劉新杰未直接離開，可能是心情不錯，他主動走到徐銘跟前以師兄的身份多提醒了句。

“論文的事慢慢來，不用太著急，有什么不清楚的地方可以隨時找我?！?

“千萬不要不好意思?！?

“咱們數(shù)院的人，臉可以不白，但一定要厚。”

徐銘自不存在臉皮薄的情況，只是他雖然不介意去找劉新杰請教，可論文都已經(jīng)寫完翻譯好的情況下確實沒必要再多此一舉。

是的。

今天中午的時候，他順利把論文整篇翻譯完。

于是無比實誠的解釋道：

“謝謝劉師兄操心，不過論文我弄好了，正想著找機會拿給張教授看呢。”

“中英兩個語言版本?！毙煦懖煌a充一句。

劉新杰把徐銘的話悉數(shù)聽進耳中，整個人只覺得有種被人打了一棒子的感覺，無論如何都沒想到徐銘不是沒寫是壓根早就弄完了。

駐足原地緩了十多秒，嘴角抽動勉強擠出笑容，拍著徐銘的肩膀回應(yīng)。

“已經(jīng)寫完了啊……那你明天上午過去吧，張教授平時這個時間基本都在辦公室?！?

……