“呵呵，這還真的是……一書(shū)成名天下知？”

晚上，一家三口坐在餐桌前吃著簡(jiǎn)單的晚飯，張爽的臉上依然還掛著苦笑，之前被鄰居們圍攻的場(chǎng)面依然歷歷在目，讓人心驚又好笑。

畢竟在95年這個(gè)時(shí)候，“作家”這兩個(gè)字的分量還是很重的。

雖然已經(jīng)沒(méi)有了七八十年代時(shí)的那種“神圣”與“崇高”的涵義。

但依然也是人們心目中尊崇與羨慕的存在，尤其是這位作家還能通過(guò)寫(xiě)作賺到稿費(fèi)。

一千多塊錢(qián)啊！

這年頭，一個(gè)普通工人的工資也才500塊，有的甚至還達(dá)不到！

這孩子，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字，就賺到了他們兩個(gè)多月拼死累活才能賺到的錢(qián)！

誰(shuí)會(huì)不羨慕，誰(shuí)會(huì)不向往？

“呵呵，那些人啊，一聽(tīng)說(shuō)有錢(qián)賺就涌過(guò)來(lái)了，一聽(tīng)到這錢(qián)難賺就打退堂鼓了，真有這種學(xué)習(xí)的毅力，干那一行不能成功啊？”

張靜一邊挑著一根炒藤藤菜放進(jìn)嘴里，一邊不屑地吐槽著那些大媽大爺家沒(méi)出息的孩子。

“呵呵，小爽，這次你可給媽媽爭(zhēng)光了，讓他們平時(shí)在背后嚼舌根說(shuō)閑話，說(shuō)你什么找不到工作只能待業(yè)在家里啃老……媽媽最相信你了，加油，爭(zhēng)取寫(xiě)出更多更好的作品來(lái)哦！”

望子成龍的張媽此時(shí)也是一臉的幸福和驕傲，寵溺地從盤(pán)子里挑起一大塊的排骨放到了兒子的碗里，想了想，又挑起一塊放到女兒的碗里，自己則是從排骨湯里挑起了一塊玉米小口地啃了起來(lái)。

沒(méi)錯(cuò)，這次的《科幻世界》在發(fā)售后，迅速地獲得了社會(huì)上極大的反響。

又因?yàn)椤多l(xiāng)村教師》被安排在了這一期的第一個(gè)故事，所以讀者們對(duì)它的印象也是更加的深刻。

李寶庫(kù)老師所受到的不公平的待遇，迅速地獲得了人民群眾的一致共鳴，特別是自己本身就是教師，或是家中有親人擔(dān)任教師的，更是感同身受。

《科幻世界》的一位忠實(shí)讀者旁順發(fā)，就是其中的一員。

旁家世代都是老師，書(shū)香門(mén)第。

于是他懷抱著赤誠(chéng)的熱情，在八十年代中期，在燕京師范大學(xué)本科畢業(yè)后沒(méi)有留在燕京的學(xué)校任教，自發(fā)地申請(qǐng)下了鄉(xiāng)，來(lái)到了西南的一個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村里支教。

這位當(dāng)年還是一個(gè)體格壯碩的年輕小伙，懷帶著滿腔的熱血和激情，想要將自己所學(xué)的知識(shí)文化帶入鄉(xiāng)下，傳播到每一個(gè)幼小的心靈之中。

但理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)卻是骨感的。

下鄉(xiāng)之后，原本以為自己遇到的，會(huì)是村里人淳樸的笑臉和熱情的歡迎。

但沒(méi)想到剛?cè)サ牡谝惶欤蛡涫艽驌簟?

學(xué)校給他分配的房間，被校長(zhǎng)的一個(gè)親戚占住了，說(shuō)是來(lái)教英語(yǔ)的，結(jié)果連26個(gè)字母都認(rèn)不全，發(fā)音還全是中式拼音。

住的地方是一間窗戶(hù)漏風(fēng)的小破屋，沒(méi)水沒(méi)電，墻角掛滿了蛛網(wǎng)，地上白天就有蟑螂爬，還有老鼠從墻洞進(jìn)進(jìn)出出，第一個(gè)晚上就是在老鼠的吱吱聲中度過(guò)的。

村上給發(fā)的補(bǔ)助的大米和面粉，也被學(xué)校給換成了帶麩皮的小麥和沒(méi)脫糠的粗米。

每月15元5毛8分的補(bǔ)貼，他是幾年了一次都沒(méi)拿到手過(guò)。

去了的第一天，他的那支英雄牌鋼筆就不見(jiàn)了蹤影。

第二天，父親給他準(zhǔn)備的兩盒經(jīng)濟(jì)牌香煙，在他抽過(guò)一次之后，當(dāng)晚就不見(jiàn)了蹤影，然后沒(méi)過(guò)兩天就在旱廁里和走廊上接連看到了好幾個(gè)熟悉的煙頭，也不知道是學(xué)生抽的，還是老師抽的。

而且你說(shuō)你自己是大學(xué)生，還是自愿來(lái)鄉(xiāng)下支教的，那你是不是覺(jué)悟應(yīng)該高點(diǎn)啊？

所以每天除了教學(xué)，他還得去打掃衛(wèi)生。

掃教室，掃操場(chǎng)，掃宿舍，掃旱廁……

沒(méi)錯(cuò)，這兒的學(xué)生是不打掃任何衛(wèi)生的，臟得跟個(gè)垃圾場(chǎng)一樣。

老師也只打掃自己的宿舍，根本不在乎亂糟糟的教學(xué)環(huán)境如何。

說(shuō)他們是“老師”，其實(shí)都高看了他們。

每天旁順發(fā)忙的筋疲力竭還要幫其他老師寫(xiě)教案，然后他們?cè)谂赃吜奶炜墓献樱淳褪歉纱嗷丶胰ゴ蚶碜约业奶锏兀靸深^不上課基本是常事，旁順發(fā)是又當(dāng)語(yǔ)文老師又當(dāng)數(shù)學(xué)老師，還兼任了體育老師和美術(shù)老師……

但就是在這樣的環(huán)境里，他依然還是硬生生地堅(jiān)持了三年，沒(méi)有喊過(guò)苦，也沒(méi)有喊過(guò)累。

不僅如此，他甚至還在這個(gè)如此混亂的村小里邊教出了十幾個(gè)初中生，才最終被看不下去的旁父給勒令回了城，幫他聯(lián)系了一個(gè)中學(xué)語(yǔ)文老師的崗位。

十幾個(gè)初中生！

這可是八十年代中期的初中生啊！

在這個(gè)封閉而落后的小鄉(xiāng)村里，多少年沒(méi)有人考上過(guò)初中了！

而旁老師，卻是在這三年里，硬生生地給他們培養(yǎng)出來(lái)了十三個(gè)初中生！

走的那天，全村是敲鑼打鼓，全村人都自發(fā)地給他送上了自家的禮物，依依不舍地把他送到了村口坐上那輛嘎斯汽車(chē)的。

而聽(tīng)說(shuō)，后來(lái)的那十三個(gè)初中生，還有三個(gè)考上了高中，一個(gè)考上了大學(xué)，讀的也是師范，后來(lái)也當(dāng)上了老師！

其他的那些，雖然沒(méi)考上大學(xué)，但這么多年來(lái)也有幾人給他寫(xiě)過(guò)信。

感謝當(dāng)初他不計(jì)較自己的頑劣與村民的苛待，培育了自己，將自己帶出了那渾濁的，如同泥坑一般的過(guò)往。

“呵呵，這個(gè)張爽，看來(lái)也是一個(gè)有生活的作者呢，或許他也是一位優(yōu)秀的老師吧？”

又看了看該文的作者，一種莫名的好感便在旁順發(fā)的腦海里滋生。

這真是位好作家，我應(yīng)該給他寫(xiě)封讀者來(lái)信，感謝他寫(xiě)出了我們那難忘的經(jīng)歷。

他這樣想道。

這么多年過(guò)去了，過(guò)去在那所村小里的一切，自己都還歷歷在目。

“哎呀呀，真是……懷念啊！”

看著《鄉(xiāng)村教師》里李寶庫(kù)老師的遭遇，此時(shí)已經(jīng)是人到中年的旁老師臉上浮現(xiàn)出了一抹懷念的笑容，他輕輕地用手指撫摸著紙面上的鉛字，猶如是在撫摸自己過(guò)去那段難忘的時(shí)光。

“啪嗒”。

一滴渾濁的淚珠不知道什么時(shí)候落了下來(lái)，落在了正文的膠版紙上。

他趕緊手忙腳亂地捏著衣角將其擦干，淚水卻依然還是十分巧合地將紙面上“李老師”的“師”字暈染開(kāi)了小小一塊。

“‘師’么……呵呵，我這一生，無(wú)愧為師。”

“李老師，想必你也是一樣的吧……”

他端起了手邊的茶杯，里邊是早已經(jīng)放涼的劣質(zhì)茶水。

“敬你，可愛(ài)的李寶庫(kù)老師。”

“學(xué)為人師，行為世范，你做到了。”