“大哥的分析，簡直是仿佛看到了歷史一樣……”

“和真實情況，大差不差啊！”

朱標的那一番透徹分析，毫無阻礙地傳到了永樂朝堂朱棣等人的耳中。

朱棣望著平靜穩重的朱標，眼中滿是追憶與感嘆，往昔的種種回憶似乎在這一刻被勾起。

朱瞻基目光緊緊盯著天幕之中朱標的身影，忍不住轉頭看向自己的父親太子朱高熾，眼中帶著疑惑與思索：“皇爺爺，我怎么在懿文太子身上，仿佛看到了父親的影子？”

雖然朱標與朱高熾面相截然不同，但他們在思路和處事方式上卻有著諸多相似之處，皆是聰明過人且極具大局觀。

朱高熾聽聞，微微搖頭，語氣中帶著幾分自嘲與無奈：“瞻基，我怎么能比得上你大伯爺啊！他能在太祖面前說這些話，我敢嗎?他可是最穩太子爺啊。”

那話語里的酸味，毫不掩飾地透露著他對朱標地位的羨慕。

“老大，你擱這陰陽朕嗎？”

朱棣聽聞朱高熾這話，狠狠瞪了他一眼，語氣不善：“不會說話，就別說話！”

這一喝，讓朱高熾和朱瞻基瞬間安靜了下來。

朱瞻基的目光又回到天幕上，看著朱元璋面對朱標的提示，依舊固執地做出選擇，忍不住感嘆：“嗯……不是吧？懿文太子都提示得這么明顯，就是四年了！太祖他老人家，怎么還如此頑固的選二百多年？”

這一番話，也讓朱瞻基對這位素未謀面的朱元璋又多了一分了解。

朱棣微微嘆氣，臉上也浮現出一絲吃味：“唉，你曾祖父他這是偏心吶！他自然不想看到你們的大伯爺，像那秦二世一樣。”

言語間，滿是對朱元璋態度的不滿。

這時，朱高煦笑著湊了過來：“爹，這樣不更好嗎？爺爺他選了錯誤答案，到時候肯定不會打你了。”

那幸災樂禍的模樣，溢于言表。

朱棣一聽，又是狠狠一瞪朱高煦：“老二，你也是，不會說話，就閉嘴！”

其實，朱棣在朱元璋答題后，內心一直緊張不已，只是不愿表露出來。

朱高煦被父親瞪了一眼，卻只是憨厚地笑了笑，并不在意。

不一會兒，課堂上的新進展又引起了眾人的注意。

朱高煦看著七年級三班課堂上朱小章的分析，忍不住大笑起來：“哈哈……父皇，爺爺他還是知道了!朱小章說永樂大帝了！”

那笑聲中，滿是幸災樂禍。

朱棣則是松了一口氣，慶幸道：“還好，沒說出咱的名字。”

他終究還是不太想讓朱元璋這么快就知道是自己篡位。

“父皇，說是這么說。皇爺爺不知道是您……”朱高熾卻看得通透，冷靜玩味道：“但永樂大帝打進金陵，不是更加可怕嗎？”

他甚至已經開始期待洪武朝堂眾人的反應了。

朱棣一愣，細細一想，臉上也浮現出一抹帶著報復意味的惡趣味，眼睛瞪得大大的，緊盯著天幕：“爹會是什么反應？”

而在洪武朝堂這邊，當朱元璋聽到朱小章的劇透，頓時大驚失色：“什么？永樂大帝打進金陵！永樂大帝是誰？還真有敵軍打入金陵！還自稱永樂大帝？”

“等于說，咱一死！就有人僭越稱帝？咱大明，只抗了這個永樂大帝四年？”

李善長、宋濂等人聽到“永樂大帝”，尤其是“永樂”這個年號，臉色瞬間變得十分難看。

李善長率先開口：“永樂，這分明是宋朝時期，反賊方臘使用的年號！這……陛下薨四年之后，還真，真有陳勝吳廣那樣的反賊？不，不至于吧？”

話語中滿是擔憂與不敢置信。

朱標更是震驚不已，結合歷史，瞬間腦補出朱元璋晚年昏庸的劇本：“永樂，方臘使用過的年號……父皇，難道，您晚年如同漢武帝那樣，脾氣性情大變，甚至更改國策，把……把大明弄得民不聊生，不是藩王造反，反而逼出了類似陳勝、吳廣、方臘這等起義軍？”

朱元璋聽到朱標的分析，臉色瞬間變得迷茫，懷疑人生道：“等于說，咱大明二世而亡，還要，還要追究到咱的身上？咱晚年，真的昏庸不堪？”

想到歷史上那些皇帝晚年昏庸致使國家大亂的例子，朱元璋心中滿是不安。

李善長、徐達等人面面相覷，大氣都不敢出。

以他們對朱元璋的了解，這條路確實很有可能。

畢竟胡惟庸案才結束一年，他們都見識過朱元璋的血腥手段，若朱元璋晚年再昏庸一些，逼得眾人造反也不是沒有可能。

“哈哈……父皇認知很準確嘛！是的……如果大明真要二世而亡，父皇恐怕真有責任！”

而在永樂朝堂這邊，朱棣看著朱元璋因為朱小章的答案和“永樂”年號而懷疑人生，忍不住大笑起來。

從某種意義上來說，朱棣覺得朱元璋晚年確實昏庸，不然也不會有自己如今的地位。

朱高熾也不禁哭笑不得：“這么說，父皇，他們給您用的這個永樂年號，竟然還有這樣的作用嗎？”

當年朝臣給朱棣上這個年號時，或許是欺負朱棣讀書少，沒想到如今這個反賊用過的年號，在這里起到了如此意外的效果。

朱棣大笑幾聲，心情大好：“哈哈哈，永樂大帝好啊。”

此時的他，甚至開始期待林嘯公布正確答案，想要好好戲弄戲弄自己的父親。

可惜，七年級三班的課堂上，朱小章說出答案后，并沒有直接得到結論，而是在等林嘯解釋。

林嘯微微一笑，眼神中滿是鼓勵：“朱小章，回答不錯……繼續啊，你不是說，還有其他知識點嗎？”

這一問，讓朱元璋等人回過神來，七年級三班的初中生們也都好奇地看著朱小章。畢竟這道題涉及的歷史知識太深奧，他們大多都不了解。

“還有個知識點，就是……這一題問的是真正的大明帝都被敵軍攻破！”

朱小章在眾人的注視下，繼續有條不紊地分析：“如果結合上課剛剛開始的，始皇死后四年咸陽被劉邦攻破，秦朝滅亡的考點。”

“這一題……你就是在考，朱元璋死后，大明帝都北京……是朱元璋死后多少年被敵軍攻破的。”

“那么，就要做一個簡單的計算題了！”

“已知朱元璋是洪武三十一年死的……而大明國祚，是二百七十六年，276減去31，恰好245年，那么本題的答案，就是丙了！”

“朱元璋死后245年，崇禎十七年，大明帝都被闖王大軍攻破！崇禎歪脖子樹上上吊，大明滅亡，享國276年!”

朱小章的這一番分析，條理清晰，展現出他對明史的熟悉程度。

七年級三班的學生們聽完，卻都一臉茫然地看向林嘯，不知道這答案到底是對是錯，課堂的緊張氛圍和學習效果瞬間拉滿。

林嘯看著朱小章，笑著問道：“哈哈，分析得都對了，那么……這一題，你選什么？”

朱小章自信滿滿地回答：“還用說么，這一題，如果結合秦朝歷史，帝都被攻破就滅亡了，就是答案丙，兩百四十五年！”

“但如果僅僅是大明帝都攻破，映照扶蘇、朱標等人的命運，以及你想要達到的課堂效果，這個答案，就是甲：四年！洪武三十五年，建文四年，大明帝都金陵，被靖難軍攻破。”

這兩個充滿信息量答案一給出，毫無疑問再次在大明朝堂上掀起了驚濤駭浪。

“慢著……咱大明沒有二世而亡？！”

朱元璋滿臉震驚，又帶著幾分驚喜與疑惑：“咱大明的國祚276年？”

“還有咱洪武三十一年死了……可，洪武三十五年，建文四年，又是什么東西？”

一連串的疑問，也是讓朱元璋也難以消化這些巨大的信息量。

朱標也完全愣住了，喃喃自語：“映照扶蘇、我的命運，課堂效果……大明帝都金陵被攻破，四年……如果是帝都北京被闖王攻破，又是276年？什么東西？”