但聰明理解能力好的孩子有，相反理解能力弱點的學生也有，這一環沒弄懂，那之后的就更是云里霧里的抓不住重點。

言朝朝就講的很清楚，每個細節都有仔細講解，起初不太上心的同學也漸漸將心思放到了黑板上，跟著言朝朝的思路走。

窗戶外，田校長正陪同幾人站著，幾人都沒發出聲響，站了有好一會，幾人才踱步離開。

田校長是快放學的時候才過來的，他表情很嚴肅，推推鼻梁上架著的眼鏡，掃了在座學生一眼，才緩...