到了上學(xué)的年紀(jì)，我沿著蜿蜒的石板路，邁向鎮(zhèn)上那略顯破舊的小學(xué)。教室的墻壁斑駁陸離，石灰脫落的痕跡仿佛在訴說(shuō)著歲月的故事，窗戶(hù)玻璃殘缺不全，每當(dāng)風(fēng)起，便發(fā)出嗚嗚的聲響。然而，這里卻是知識(shí)的搖籃，夢(mèng)想的起點(diǎn)。

陳老師，我的語(yǔ)文老師，她戴著一副金邊眼鏡，鏡片后的雙眸閃爍著智慧與關(guān)懷的光芒。她的語(yǔ)文課，仿佛是一場(chǎng)奇妙的冒險(xiǎn)，能將枯燥的文字幻化成生動(dòng)有趣的故事，引領(lǐng)我們?cè)谖膶W(xué)的海洋中遨游。一次作文課，我飽含深情地寫(xiě)下了一篇關(guān)于青河的文章，將家鄉(xiāng)的山水風(fēng)光、風(fēng)土人情淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。陳老師在全班同學(xué)面前朗讀了我的作文，她的聲音抑揚(yáng)頓挫，充滿(mǎn)了感染力：“林曉同學(xué)用細(xì)膩的筆觸，真摯的情感，描繪出了家鄉(xiāng)的獨(dú)特魅力，大家要學(xué)習(xí)她對(duì)生活的敏銳觀察和用心表達(dá)。”課后，陳老師把我叫到辦公室，遞給我一本包著嶄新書(shū)皮的作文選，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“曉?xún)海阍趯?xiě)作上有著獨(dú)特的天賦，多讀書(shū)，勤思考，將來(lái)定能在文學(xué)的道路上綻放光彩。”我緊緊抱著書(shū)，心中滿(mǎn)是對(duì)老師的感激與對(duì)未來(lái)的憧憬。

小虎，我的同桌，憨厚樸實(shí)，善良純真，就像冬日里的暖陽(yáng)。有一回，體育課上我不慎摔倒，膝蓋擦破了皮，鮮血滲出。小虎見(jiàn)狀，立刻飛奔過(guò)來(lái)，眼中滿(mǎn)是關(guān)切：“曉?xún)海阏樱刻鄄惶郯。俊彼⌒囊硪淼胤銎鹞遥瑪v著我往醫(yī)務(wù)室走去。一路上，他不斷安慰我：“別怕，曉?xún)海t(yī)務(wù)室馬上就到，上點(diǎn)藥就不疼了。”到了醫(yī)務(wù)室，他忙前忙后，幫我拿藥、遞水，還細(xì)心地為我吹著傷口，嘴里念叨著：“吹一吹，疼就跑掉啦。”看著他額頭上細(xì)密的汗珠，我的心中涌起一股暖流。從那以后，我們的友誼愈發(fā)深厚。課間休息時(shí)，我們會(huì)分享從家中帶來(lái)的小零食，他還會(huì)給我講那些令人捧腹的調(diào)皮搗蛋趣事，讓校園生活充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。