場(chǎng)景一：函數(shù)圖像都比籃球軌跡清晰

林零，男，16歲，云川市第一中學(xué)高一（1）班學(xué)生。成績(jī)……怎么說(shuō)呢，極度偏科。

數(shù)學(xué)，常年霸占年級(jí)第一，各種競(jìng)賽獎(jiǎng)狀拿到手軟，老師們眼中的天才，未來(lái)數(shù)學(xué)界的希望之星（或許有點(diǎn)夸張？）。

至于其他科目……語(yǔ)文勉強(qiáng)及格，英語(yǔ)日常徘徊在掛科邊緣，歷史地理更是如同天書(shū)。而最讓他頭疼的，還是體育。

“林零！傳球！這邊！”

籃球場(chǎng)上，體育委員張浩的吼聲傳來(lái)。林零抱著籃球，看著不遠(yuǎn)處上下跳躍、試圖擺脫防守的張浩，又看了看自己和籃筐之間那幾個(gè)晃動(dòng)的人影，感覺(jué)大腦瞬間開(kāi)始超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。

“目標(biāo)點(diǎn) A (張浩)實(shí)時(shí)坐標(biāo)(10.5， 3.2)，速度向量 v_a≈(-1.2， 0.5) m/s……防守隊(duì)員 B坐標(biāo)(8.1， 2.8)，預(yù)測(cè)攔截路徑函數(shù) f_b(t)=...防守隊(duì)員 C……”

他的腦海里，自動(dòng)浮現(xiàn)出了一個(gè)三維坐標(biāo)系，隊(duì)友和對(duì)手的位置、速度被精確地量化。他甚至下意識(shí)地開(kāi)始計(jì)算最優(yōu)傳球路線——一條完美的拋物線，避開(kāi)所有防守，精準(zhǔn)地落入張浩手中。

理論上，這條拋物線的方程應(yīng)該是 y =-0.15x2+ 1.2x + 2.1……起始速度向量應(yīng)該是……

“林零！你發(fā)什么呆呢！扔啊！”張浩的催促打斷了他的計(jì)算。

林零手忙腳亂，憑著感覺(jué)把球扔了出去。

結(jié)果……籃球劃過(guò)一道綿軟無(wú)力的弧線，在中途就被對(duì)方輕松斷下，還差點(diǎn)砸到自己的腳。

“唉……”張浩無(wú)奈地扶額。

周圍傳來(lái)幾聲哄笑。

林零推了推鼻梁上并不存在的眼鏡（他視力很好，只是習(xí)慣性動(dòng)作），默默地退到場(chǎng)邊。

他果然……還是和體育這種東西無(wú)緣。比起計(jì)算籃球的軌跡，他覺(jué)得黑板上那些函數(shù)圖像要清晰、優(yōu)美得多。

體育課結(jié)束，林零如同往常一樣，第一個(gè)沖回教室，拿出那本對(duì)他來(lái)說(shuō)比漫畫(huà)書(shū)還有趣的《高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽教程》，沉浸在那些復(fù)雜的公式和定理之中。

今天他正在挑戰(zhàn)一道涉及多元微積分和空間解析幾何的難題，需要計(jì)算一個(gè)復(fù)雜曲面在某點(diǎn)的切平面方程以及法向量。

“……對(duì) x求偏導(dǎo)，得到?z/?x =...對(duì) y求偏導(dǎo)，得到?z/?y =...法向量 N =(-?z/?x，-?z/?y， 1)……”

他的筆尖在草稿紙上飛速舞動(dòng)，大腦如同最精密的計(jì)算機(jī)，處理著各種復(fù)雜的符號(hào)和運(yùn)算。周圍同學(xué)的喧鬧、窗外的蟬鳴，都無(wú)法干擾他分毫。

就在他即將算出最終結(jié)果，感覺(jué)大腦因?yàn)楦叨冗\(yùn)轉(zhuǎn)而微微發(fā)熱，思維達(dá)到某種巔峰狀態(tài)時(shí)——

嗡！！！

一道極其微弱、但卻異常清晰的藍(lán)光，毫無(wú)征兆地從他手中的筆尖射出，瞬間沒(méi)入了他的眉心！

林零只感覺(jué)腦袋像是被針扎了一下，眼前猛地一黑！

場(chǎng)景二：【萬(wàn)物皆數(shù)】系統(tǒng)？幻覺(jué)還是……？

“唔……”

不知過(guò)了多久，林零感覺(jué)自己的意識(shí)如同從深海中浮起，緩緩恢復(fù)了知覺(jué)。

他猛地睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)自己還趴在課桌上，周圍的同學(xué)已經(jīng)走得差不多了，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶灑進(jìn)來(lái)，將教室染上了一層溫暖的金色。

“剛才……怎么回事？低血糖暈倒了？”林零揉了揉有些發(fā)脹的太陽(yáng)穴，感覺(jué)有點(diǎn)莫名其妙。

就在這時(shí)，他的眼前，突然……浮現(xiàn)出了一個(gè)半透明的、充滿了科技感的藍(lán)色界面？！

【Math Whiz (萬(wàn)物皆數(shù))系統(tǒng) v1.0啟動(dòng)中...】【正在綁定宿主...綁定完成！】【宿主：林零】【基礎(chǔ)屬性掃描：】-力量(STR): E-(弱不禁風(fēng)，手無(wú)縛雞之力)-敏捷(AGI): E (反應(yīng)遲鈍，勉強(qiáng)能躲開(kāi)靜止的障礙物)-體力(STA): E-(跑八百米大概需要急救)-精神(SPI): B+(意志力還行，不容易被忽悠)-智力(INT): S+(恭喜！您擁有超凡的邏輯思維能力！)-數(shù)學(xué)天賦(MATH): SSS+(？？？系統(tǒng)表示從未見(jiàn)過(guò)如此之高的天賦！爆表了！)【當(dāng)前計(jì)算力(CP): 100/100 (初始值)】【核心模塊：[基礎(chǔ)運(yùn)算 v1.0]已加載】【可解鎖模塊：[函數(shù)與分析]、[幾何與拓?fù)鋆、[線性代數(shù)]、[概率與統(tǒng)計(jì)]、[數(shù)論與邏輯]...(更多模塊待探索)】【新手引導(dǎo)：請(qǐng)宿主嘗試感知并運(yùn)用數(shù)學(xué)的力量，探索世界的真實(shí)吧！】

林零：“？？？？？？？”

他使勁眨了眨眼睛，又揉了揉，甚至掐了自己大腿一下（嘶！好疼！）。

眼前的藍(lán)色界面依舊清晰無(wú)比，甚至……還會(huì)隨著他的視線移動(dòng)？！

“幻覺(jué)？我學(xué)習(xí)學(xué)傻了？”林零感覺(jué)自己的世界觀受到了前所未有的沖擊。什么系統(tǒng)？什么屬性？SSS+的數(shù)學(xué)天賦？這都什么跟什么啊？！

難道是最近熬夜刷題太多，出現(xiàn)幻視了？

他嘗試著不去理會(huì)那個(gè)界面，收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家。

但那個(gè)界面就像是焊在了他的視網(wǎng)膜上一樣，無(wú)論他看哪里，都能看到那些藍(lán)色的文字和數(shù)據(jù)。

【系統(tǒng)提示：前方桌腿坐標(biāo)(0.8，-0.2， 0)，材質(zhì)：鐵，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性分析：良好。】【系統(tǒng)提示：窗外飛過(guò)麻雀一只，飛行軌跡近似函數(shù) y =-0.5sin(2t)+ 3，當(dāng)前速度向量 v =...】【系統(tǒng)提示：同桌書(shū)包內(nèi)檢測(cè)到《戀愛(ài)攻略》一本，根據(jù)封面磨損程度和內(nèi)部折頁(yè)分析，其主人近期內(nèi)心活動(dòng)與‘求偶’相關(guān)的概率為 78.5%± 5%...】

林零：“……停！！！！”他差點(diǎn)喊出聲來(lái)！

這個(gè)系統(tǒng)……不僅存在，而且……好像還能自動(dòng)分析周圍的一切？！連同桌的小秘密都知道？！

這……這到底是金手指？還是……變態(tài)偷窺狂？！

林零感覺(jué)自己的人生，似乎……從這一刻起，要朝著某個(gè)不可預(yù)測(cè)的、充滿了數(shù)學(xué)符號(hào)（和麻煩）的方向，一路狂奔了？

結(jié)尾懸念：平平無(wú)奇的學(xué)霸林零，意外獲得了名為【萬(wàn)物皆數(shù)】的系統(tǒng)！這個(gè)能將世界萬(wàn)物量化、甚至窺探他人秘密（？）的神奇系統(tǒng)，究竟是幻覺(jué)，還是真實(shí)存在的金手指？它又將給林零原本枯燥的學(xué)霸生活，帶來(lái)怎樣翻天覆地的變化？下一集，【初窺門(mén)徑：函數(shù)曲線的妙用！】，林零將開(kāi)始探索系統(tǒng)的力量，并遭遇第一次……來(lái)自“異常”的危機(jī)！