前言

黨的二十大報告提出綠色發展理念，要求積極穩妥推進碳達峰碳中和。新能源汽車是我國實現綠色發展，達成雙碳目標的戰略性新興產業。在黨的二十大精神指引下，國家相關部門陸續出臺新能源汽車及其上下游產業鏈的扶持政策。工業和信息化部、國家發展改革委、生態環境部印發《工業領域碳達峰實施方案》提出，大力推廣節能與新能源汽車，強化整車集成技術創新，提高新能源汽車產業集中度。國務院辦公廳印發的《新能源汽車產業發展規劃（2021—2035年）》指出，發展新能源汽車是我國從汽車大國邁向汽車強國的必由之路，是應對氣候變化、推動綠色發展的戰略舉措。

在相關產業政策的推動下，我國新能源汽車產業快速發展，新能源汽車市場占有率屢創新高。為滿足職業院校新能源汽車專業課程建設及教學實際需要，艾倫科技（廣州）有限公司、廣州市汽車服務業協會等組織編寫了本系列教材及對應課程資源。教材以工作任務為引領，對接崗位能力的需求，形成可測可評的教學內容，以便實施課堂一體化教學；實訓工單配套對應每個工作任務，按接受任務、收集信息、制定計劃、任務實施、過程檢查、反饋總結六個步驟展開，并設置考核標準量化技能考核點，以便學生掌握基本技能。

本書順應“三教改革”要求，特別強調適崗性、自主性和新穎性，具體表現在：

1）融入“課程思政”元素。為落實“立德樹人”的根本任務，在課程設計中有機融入思政元素、勞動教育等內容，強調培育學生自主學習的能力素養、精益求精的工匠精神和愛崗敬業的勞動態度。

2）突出“崗課賽證”相融合。為貼近新能源汽車技術服務崗位職業技能（新能源汽車保養、維修及診斷等），所有檢測數據均來源于實車真實數據，而非模擬或仿真數據；并且參照教育部頒發的新能源汽車專業教學標準和智能新能源1+X證書相關要求，對接新能源汽車技術服務賽項賽點，力求做到“崗課賽證”相融合。

3）“微課”主導教學過程。為突出以學生為中心、以能力為本位的教育理念，所附實訓工單都配有對應的微課二維碼，分別鏈接每一個典型工作任務的規范操作視頻，便于學生自主學習。

為了確保教材的編寫質量，本書由具有一線工作經驗的企業技術骨干和具備雙師素質的“雙高”校教師團隊編寫。廣東輕工職業技術學院吳海東、武漢市交通學校周廣春、廣東省城市技師學院樊永強擔任主編，襄陽汽車職業技術學院包科杰、杭州技師學院孟磊、南昌汽車機電學校扈佩令擔任副主編，參加編寫人員有安徽職業技術學院劉成、杭州技師學院史燕妮、上饒職業技術學院吳立明、武漢軟件工程職業學院丁新橋、福建省龍巖華僑職業中專學校胡廷偉、烏魯木齊市職業中等專業學校張博。

本書配套課程資源包括課程標準、教案、教學課件PPT、全套電子版實訓工單、微課視頻資源，可登錄網站http://jxxt.qcgjgz.com獲取。由于篇幅有限，配套的“實訓工單”分冊只對主要項目提供典型任務工單。“實訓工單”配套視頻及教材咨詢請聯系康先生，電話（微信）18620062017。

本書可作為高職高專新能源汽車專業的教學用書，也可供新能源汽車技術學習及培訓使用。

編者