“同學(xué)可以加一個(gè)嗎？”

聽(tīng)著聲音，夢(mèng)婷立馬轉(zhuǎn)頭來(lái)，同時(shí)兩只手拿著拍子說(shuō)“好啊”

其他班的同學(xué)還沒(méi)走遠(yuǎn)，回過(guò)頭正好看到夢(mèng)婷和潘宇交流的場(chǎng)景，不是，這就加進(jìn)去了，不是人滿了嗎？

潘宇拿起羽毛球的底部，松手使他落下，然后用羽毛球拍從右后方往前方使勁，形成了一個(gè)高遠(yuǎn)球。夢(mèng)婷看到如此一球，質(zhì)量非常高，因?yàn)榍蚵涞降捉?，她沒(méi)接到。

夢(mèng)婷嘟著個(gè)小嘴，為啥打個(gè)羽毛球也要這么專業(yè)，氣煞我也。羽毛球不應(yīng)該是你接一下，然后我接一下嗎，不這樣撿球多累。

“你能不能打一個(gè)我能接到的球嘛。”夢(mèng)婷把拍別在身后，雙手叉著腰。

潘宇聽(tīng)到此話，我的球技這是得到認(rèn)可了嗎？我真厲害。那我好好照顧一下她。于是潘宇表示自己要發(fā)一個(gè)前場(chǎng)球，就在夢(mèng)婷把重心放在前腳時(shí)，潘宇一個(gè)后場(chǎng)球，使得夢(mèng)婷來(lái)不及到后場(chǎng)，但又左腳拌右腳，摔在了地上，左腳一會(huì)兒就紅了。

潘宇看到此場(chǎng)景，首先想到我太厲害了，都把對(duì)面晃到了。下一秒，不對(duì)，這好像是夢(mèng)婷。來(lái)不及在多想，抱起夢(mèng)婷往醫(yī)務(wù)室沖，因?yàn)獒t(yī)務(wù)室有冰袋，可以緩解崴腳所帶來(lái)的疼痛。

夢(mèng)婷還沒(méi)準(zhǔn)備好，就被抱起來(lái)，為了防止從潘宇身上摔下來(lái)，只能用雙手環(huán)繞著潘宇的脖子，配合潘宇的發(fā)力。于是形成了十字裝甲車(chē)沖往醫(yī)務(wù)室。

在下樓梯的時(shí)候，每下幾個(gè)樓梯，潘宇都要用力往上墊一下，防止夢(mèng)婷掉下來(lái)。到了醫(yī)務(wù)室后，把夢(mèng)婷放在藍(lán)色小板凳上，而潘宇則是去掛號(hào)，由于是第一次掛號(hào)，被流程困擾了一會(huì)，在描述了夢(mèng)婷的狀況后，潘宇成功取到了冰袋和云省白藥。

夢(mèng)婷看著潘宇手上的冰塊和云省白藥，心想：不會(huì)要給我敷藥吧。

“諾，給你”

夢(mèng)婷看了潘宇幾秒，準(zhǔn)備拿過(guò)冰塊和云省白藥。

“你還真拿，跟你開(kāi)玩笑的，把你弄崴腳了，我怪不好意思的，我來(lái)給你弄吧，你忍著點(diǎn)?！?

夢(mèng)婷往凳子后面坐了一點(diǎn)，是自己的雙腳能夠懸在地上，然后脫下鞋子和襪子。

“真臭。”潘宇捂著鼻子道。

“你說(shuō)什么？”夢(mèng)婷的臉此刻好像比冰塊還要冰上幾分。

“沒(méi)什么沒(méi)什么?！迸擞钜荒樞奶摰臄[了擺手。

潘宇先是用冰袋敷在夢(mèng)婷的腳背上，可能是冰袋和周?chē)鷾囟认嗖钐蟮木壒剩瑒偡派先r(shí)，夢(mèng)婷的腳突然抽了一下，但并沒(méi)有收回去，臉上出現(xiàn)了一抹紅暈。

在看到夢(mèng)婷的臉特別紅，感覺(jué)好像猴子屁股一樣，當(dāng)然，這只是潘宇心中所想，要是說(shuō)出來(lái)的話，可能會(huì)被一腳踹飛。

因?yàn)槟_腫的有點(diǎn)嚴(yán)重，所以用了云省白藥中的制冷的罐子，一罐涂過(guò)去，空氣中立馬彌漫著中草藥味，和醫(yī)務(wù)室中的消毒水的味道格格不入。過(guò)了幾分鐘后再涂另一罐。

怕夢(mèng)婷在座位上無(wú)聊，潘宇留了下來(lái)，沒(méi)有去上老樊的數(shù)學(xué)課。

老樊：您清高，居然不上我的數(shù)學(xué)課。

“怎么樣，應(yīng)該沒(méi)有之前那么痛了吧。”潘宇有點(diǎn)不好意思道。

夢(mèng)婷搖了搖頭，伸了伸小腳，表示自己好多了。等到藥水干透，夢(mèng)婷穿上鞋子，準(zhǔn)備走路回教室。但潘宇表示現(xiàn)在還不急，因?yàn)橄乱还?jié)課是老班的語(yǔ)文課，應(yīng)該不會(huì)有人喜歡上語(yǔ)文課吧。

“那我們?nèi)ツ?？”?mèng)婷用手扶了扶自己的頭發(fā)，將自己的頭發(fā)披散開(kāi)，然后把它變成一個(gè)丸子。

潘宇用手指了個(gè)方向，是食堂。每次最后一節(jié)課下課后，學(xué)校的路上都會(huì)發(fā)生追逐，沒(méi)錯(cuò)，就是搶飯。這場(chǎng)景，體育老師都得來(lái)選拔體育苗子。現(xiàn)在有機(jī)會(huì)先吃飯，比最后一節(jié)課是體育課還要先吃，潘宇怎么能不把握如此之好的機(jī)會(huì)呢。

潘宇讓夢(mèng)婷的手放在肩膀上，二人的身高相當(dāng)，自然不會(huì)出現(xiàn)一高一低的情況啦。

當(dāng)時(shí)正值開(kāi)學(xué)季，學(xué)校道旁的許多植物都已開(kāi)花，路邊遍布葉子和花瓣，樹(shù)枝上還立著小鳥(niǎo)兒，路上有一對(duì)磕磕絆絆的男女，這就是青春的味道。

兩個(gè)人走在路上，看著空曠的道路，感受著青春的感受。

當(dāng)然，不青春的來(lái)了，食堂里的飯菜居然還沒(méi)有被端上來(lái)，這使得潘宇的一腔熱血撲了個(gè)空，為了能夠第一時(shí)間吃上飯，兩個(gè)人只好守在窗口旁邊，一個(gè)站著，一個(gè)坐著。

隨說(shuō)沒(méi)得飯吃，但夢(mèng)婷的口袋里有很多包小零食，雞腳筋，面筋，和一個(gè)小面包。夢(mèng)婷將小面包拿了出來(lái)。

“吃嘛？”夢(mèng)婷撕開(kāi)包裝，遞給潘宇。

突然，潘宇的肚子咕嚕嚕的叫，這給夢(mèng)婷笑壞了，直接把小面包塞進(jìn)潘宇的嘴里，潘宇的嘴嚼了很久才把面包吞下去。

看著潘宇略顯狼狽的樣子，夢(mèng)婷感到又好笑又不好意思，“哎呀，對(duì)不起啦，等下給你加個(gè)雞腿。”

聽(tīng)到有雞腿，潘宇的眼里開(kāi)始冒光，突然，一股雞腿的香味傳來(lái)，原來(lái)是食堂的飯菜都端上來(lái)了。潘宇立馬上前。”阿姨，給我來(lái)一個(gè)辣椒炒肉，土豆絲。“潘宇并沒(méi)有要雞腿，夢(mèng)婷看到，于是對(duì)阿姨說(shuō)”我要番茄炒蛋，雞腿?！?

兩個(gè)人找了一個(gè)靠近小賣(mài)部的位置，潘宇讓夢(mèng)婷看好飯，不要讓工作人員收走了。夢(mèng)婷用筷子把雞腿夾到對(duì)方的碗里，又夾了幾根土豆絲過(guò)來(lái)。

潘宇回來(lái)時(shí)手里有兩瓶牛奶，他將其中的一瓶遞給夢(mèng)婷，用手摸著下巴說(shuō)：”受傷了要好好補(bǔ)補(bǔ)，多喝牛奶，有助于崴腳康復(fù)，還可以長(zhǎng)高嘞?！?

看到碗里的雞腿，他對(duì)她笑了笑，她對(duì)他也笑了笑，兩個(gè)人都沒(méi)再說(shuō)話，但又好像什么都說(shuō)了。吃了大概有五分鐘，校園突然抖了一下，因?yàn)閾岋埓筌娬谮s往戰(zhàn)場(chǎng)。

”嗯？少爺，你怎么沒(méi)去教室直接來(lái)食堂吃飯了？夢(mèng)婷你怎么也在？”此時(shí)嚴(yán)豪心中有個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，不敢相信自己的眼睛。