前言

現場流行病學是現代流行病學應用于疾病預防和控制實踐，同時汲取管理學、實驗科學、傳播學、法律學、危機管理和信息技術等相關學科理論與方法而逐漸形成和發展起來的。案例教學法在中國現場流行病學培訓項目中被廣泛使用，為我國培養了很多公共衛生骨干。但國內可用于培訓的成熟教學案例相對匱乏，成為目前現場流行病學骨干培訓的掣肘之處。為此，我們在2016年組織編寫了《現場流行病學案例教程》，并于2021年進行了再版修訂。作為《現場流行病學》的配套教材，這本案例教程被廣泛應用于高校教學和各地疾控骨干培訓，得到了廣大讀者和使用單位的一致好評。

目前，國家對現場流行病學專業技術人員的專業素養和現場應對處置能力提出了更高的期望和要求。為給現場流行病學工作者提供更多的經典案例和工作參考，我們再次組織國內一線現場流行病學專家編寫了新一版《現場流行病學案例教程》，旨在為現場流行病學教學提供更加鮮活的實踐素材和更加開闊的視野思路，指導現場實踐。

《現場流行病學案例教程》第3版繼續秉持前兩版的編寫理念，遵循科學性、實用性、指導性并重的指導思想，結合《現場流行病學》的知識要點，以實例印證理論，以理論指導實踐，既能拓寬相關專業在校本科生、研究生的專業視野，又能提高各級現場流行病學專業工作者的業務水平和應急能力，為各級現場流行病學培訓項目的開展提供有益的參考。

本書共收錄了國內近年來發生的病種相對典型、資料相對完整的11個案例，涵蓋傳染病暴發疫情、預防接種異常反應、食源性疾病、精神衛生等多個領域。這些案例的處置過程涉及流行病學、統計學、社會醫學、管理學、衛生法學、新聞傳播學等專業知識的應用，需要多部門協作與配合，動員社會力量參與，運用大眾、媒體交流技巧，對現場流行病學專業技術人員在實際工作中應對突發公共衛生事件有較好的借鑒與參考價值。

書中各章案例在闡述過程中有不同的側重點，如“一起菜豆食物中毒事件”一章，突出了食源性疾病處置流程和分析思路，指導讀者在現場處置中應用隊列研究的分析方法；“一起嚴重精神障礙患者所致肇事肇禍案件的現場調查處置”一章，通過對該事件的調查處置分析，突出嚴重精神障礙患者肇事肇禍事件相關部門的職責分工。希望廣大讀者能夠注意抓住這些側重點，有的放矢地學習和運用案例資料。

限于編者知識水平和能力，書中可能存有不當之處，懇請廣大讀者提出寶貴意見。

許國章

2024年10月