徐燦站起身，看了看宋元，跟上他的步伐往班級(jí)外邊走了。

也沒多遠(yuǎn)，老王就在樓梯口附近的欄桿處等著。

“你倆這次考的都不錯(cuò)，喊你們出來了，就是想問一下你們輪換班級(jí)的事情。如果按照學(xué)校的規(guī)定，你們肯定是要前往A班進(jìn)行學(xué)習(xí)的?！?

老王說到這，停頓了一下：“宋元我不清楚，但是上次徐燦同學(xué)就能直接去A班但沒有去，我也不問原因，就是想著可能會(huì)出現(xiàn)特殊情況，就提前跟你們倆溝通溝通?！?

“要是別人，我一定建議去A班學(xué)習(xí)，因?yàn)槟沁叺膶W(xué)習(xí)氛圍肯定更濃厚一點(diǎn)，互相之間也可以更好的查漏補(bǔ)缺一些，包括任課老師付出的精力也可能會(huì)更多一些?！?

“不過，你們倆我不太擔(dān)心，你們都是自覺的孩子，能在這個(gè)成績段保持著進(jìn)步足以證明你們的學(xué)習(xí)方法是有效的。”

“所以，老師的目的就是征求你們倆的意見，不管是選擇去A班，還是留在B班，我都會(huì)盡力協(xié)調(diào)?！?

老王的話聽的宋元如同久旱逢甘霖一樣美，哈哈，果然還是有“識(shí)貨”的老師。

老師的目光先看向徐燦，畢竟先問班級(jí)第一名的意見是老師下意識(shí)的行為。

不過徐燦卻低著頭，沒有回答，反而側(cè)著臉看向宋元。

“肯定輪班啊，老王啊，你忘了答應(yīng)我的晚自習(xí)了？條件就是輪進(jìn)去A班，必須輪換！”宋元說得擲地有聲。

“那，那我也輪換班級(jí)吧，老師?！毙鞝N偷偷看了一眼宋元，小心翼翼的對(duì)老王說道。

老王無語的看了看宋元，這么貪玩的學(xué)生是怎么進(jìn)步這么大的？難不成真有天才？

“行，那就說定了，就這樣安排，明天應(yīng)該就可以換班級(jí)?！?

“你倆進(jìn)去吧?！?

“對(duì)了，宋——徐燦，你等下把林偉幫我喊出來?！崩贤醣鞠胱屗卧獛妥约汉傲謧ィ?，就怕二人還沒說話呢，先干了起來。

徐燦盡管不愛說話，但是總比打起來強(qiáng)吧。

二人進(jìn)去，林偉出來。

“林偉啊，我想給你說個(gè)事情，你要有一定的心理準(zhǔn)備。”老王開門見山的說道。

見林偉沒回應(yīng)。

老王接著說：“這次你的名次你也知曉了，很可惜，在100名外，而上次你升班上來的時(shí)候，其中一名原班降班的同學(xué)又考進(jìn)去了前100名，按照學(xué)校規(guī)定，他這次是能回到原班級(jí)的。”

“所以……”

這下林偉終于有了反應(yīng)：“這，會(huì)不會(huì)是試卷改錯(cuò)了？我覺得這次成績不該是這樣的。”

老王眉頭一皺，“林偉，卷子各科老師基本上都講到了，按照老師講的，你心里也該有個(gè)大致分?jǐn)?shù)了，你覺得差的很多嗎？”

“我知道你是個(gè)努力的孩子，盡管回到原班級(jí)，我也希望你保持努力，你母親對(duì)你可是抱有很大的期望的，不管在哪，我相信努力一定會(huì)有收獲的，盡管體現(xiàn)不到這次的考試中，我相信，高考也能給你一個(gè)較好的答案?！?

林偉聽完始終不愿意相信自己的成績是個(gè)這樣的結(jié)果。

對(duì)于老王說的什么根本沒有回應(yīng)。

“林偉的尊嚴(yán)剩的不多了，上次在英語課上已經(jīng)被宋元“踐踏”了一波。如果這次再退回去原班級(jí)，還有什么尊嚴(yán)可談。他也是年輕人，也是要面子的好嘛。

得，看林偉這個(gè)樣子，今天弄不好還得辛苦一趟，送他回家，這小樣別一個(gè)不注意就從二樓跳了下去。

還是跟他媽媽溝通一下，解釋清楚，免得說自己沒照顧他家孩子，同樣，最好是能讓家長做做心理工作。

老王也是佩服林偉的腦回路，這孩子成績不好第一不是找自身原因，反而認(rèn)為試卷改錯(cuò)了。

有這個(gè)可能，但是真的很小，特別是這次兩校互相改卷，老師們更加重視認(rèn)真。

先讓林偉回了班級(jí)，等待放學(xué)后，老王親自護(hù)送林偉放學(xué)。

好在一出校門口，老王就碰到來接林偉的林偉媽。

“王女士，方便落后幾步說兩句話嘛?！?

“是班主任啊，方便，方便，您說?！蓖醮喝A這會(huì)兒很是客氣。

“是這樣，林偉這次考試的成績稍微有些不盡人意，差一點(diǎn)沒能進(jìn)去前100名?！笨粗谇懊孀咧牧謧ィ贤鯇?duì)王春華說道。

“那還麻煩你多多費(fèi)心了，小偉這孩子，很懂事，知道努力的?！?

“呃，我的意思是，這次他面臨的問題是返回原班級(jí)，不過他似乎接受不了，為了孩子的安全著想，還想請(qǐng)你幫忙勸勸?！?

“什么？怎么可能返回原班級(jí)呢？”

老王把學(xué)校的規(guī)定簡單的講了講。

“搞錯(cuò)了，一定是搞錯(cuò)了，小偉很努力的，肯定是他的成績出問題了。是不是改卷子的時(shí)候改錯(cuò)了，有時(shí)候一道題的分?jǐn)?shù)就決定了孩子的未來。王老師，你要搞搞清楚啊?！?

老王這次算是長見識(shí)了，果然，這孩子長成這樣根在他娘這。

“這個(gè)明天我會(huì)調(diào)閱試卷，確認(rèn)清楚的?！薄安贿^，您還是先做做孩子的思想工作，我看他情緒似乎不是很對(duì)。”

“不用，我看就是改成績改錯(cuò)了，你明天一定好好看看?！蓖醮喝A略帶指使的說道。

老王一聽這語氣就不樂意了，大家都是事業(yè)編，理論上也是平級(jí)，怎么感覺你比領(lǐng)導(dǎo)還能使喚人呢。

不過成年人往往要權(quán)衡很多利弊，老王還是應(yīng)了下來。

明天查看完試卷，看看還有什么話說。

“行，那我就不送了，接下來的路不是很順，你們慢走，明天我就著手確認(rèn)。如果成績屬實(shí)，還希望你們配合做好學(xué)生的思想工作。再見，王女士?！?

說完，老王騎著電車加速電門轉(zhuǎn)個(gè)彎就跑了。

跟這樣的家長說不通。

作為文科沖刺班兩個(gè)班的的班主任，老王也不是任人拿捏的好嘛。

誰還沒個(gè)小脾氣了。

望著騎車就跑的老王，王春華沒當(dāng)回事，她不信已經(jīng)找過他們領(lǐng)導(dǎo)了，讓照顧自己的孩子，還能把林偉給退回原班級(jí)？

這班主任不會(huì)是想借機(jī)要好處吧？

沖刺班的班主任也是這個(gè)德行嘛？

只能說，什么樣的人看別人，看到的就是什么樣的。