在宋元旁邊坐著的同學(xué)更是一陣陣騷動(dòng)。

“一個(gè)暑假?zèng)]見(jiàn)，宋元你這是起飛了的節(jié)奏啊。”

“尼瑪，說(shuō)好的難兄難弟的，球球你承認(rèn)是抄的分?jǐn)?shù)吧，哥們，你只要承認(rèn)，要我吃一斤翔都行。”

又來(lái)騙吃騙喝是吧，可讓你小子逮到借口了。

就連周強(qiáng)都扭過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“元子，你抽我兩巴掌，在我的夢(mèng)里你小子考這么多分。我自己都不敢夢(mèng)見(jiàn)我自己考這么多分，給你小子安排上了。”

不過(guò)同學(xué)們也只是開(kāi)玩笑，這監(jiān)考力度怎么抄，何況語(yǔ)文這門(mén)課本來(lái)就不好抄。怕不是越抄分?jǐn)?shù)越低。

宋元領(lǐng)卷子的時(shí)候故作深沉的模樣，實(shí)際上內(nèi)心已經(jīng)嘚瑟了起來(lái)。

班主任還特意對(duì)宋元說(shuō)了一句：“這次考的不錯(cuò)，進(jìn)步很大。”

宋元下臺(tái)以后，班主任還在臺(tái)上訓(xùn)話，“考試完一個(gè)個(gè)說(shuō)難，題真的難嗎？一個(gè)個(gè)的，不找找自己的原因，平時(shí)有沒(méi)有好好的刷題？這題型我講沒(méi)講過(guò)？我是真不知道該怎么教你們了。”

已經(jīng)領(lǐng)過(guò)卷子的劉曉婷也將目光投向了宋元，看了一會(huì)，才緩緩移開(kāi)。

他語(yǔ)文怎么會(huì)考這么高？居然比我還要高三分。

運(yùn)氣真好，語(yǔ)文這科目，運(yùn)氣好的情況下多考個(gè)20分還是有可能實(shí)現(xiàn)的。

三四節(jié)課是英語(yǔ)。

英語(yǔ)老師就是那位遵循能量守恒定律的老師，體重一直在增加，脾氣一直在變好。真是苦了老公，喜了學(xué)生，突出一個(gè)偉大。

試卷是課代表發(fā)的。英語(yǔ)老師甚至都沒(méi)念成績(jī)。

“這次月考，卷子都已經(jīng)發(fā)到手里了，分?jǐn)?shù)在講桌上，有誰(shuí)想看的下課來(lái)看就行了。不過(guò)，在這里我要表?yè)P(yáng)兩位同學(xué)。第一位是盧心怡，這次考試進(jìn)步不小，比上次多考了15分，也是來(lái)到了100分的大關(guān)。”

這個(gè)盧心怡就是劉曉婷的一個(gè)塑料閨蜜。

劉曉婷：這個(gè)盧心怡，口口聲聲說(shuō)這次英語(yǔ)考的不好，沒(méi)曾想，進(jìn)步了15分，專(zhuān)門(mén)引得了老師夸獎(jiǎng)，真是虛偽。

老師頓了一下，“還有一位同學(xué)，我要著重表?yè)P(yáng)一下，宋元同學(xué)，這次英語(yǔ)考了135分，也是全班的最高分。進(jìn)步了足足60分之多。值得大家學(xué)習(xí)。借此我要說(shuō)一下，大家不要口口聲聲的說(shuō)現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)晚了，看看宋元同學(xué)，一點(diǎn)都不晚。”

“宋元，你給大家說(shuō)一說(shuō)你是怎么學(xué)習(xí)的。”

宋元能有什么經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)實(shí)話實(shí)說(shuō)罷了，“把高考范圍3500個(gè)單詞背熟就行。”

英語(yǔ)老師一聽(tīng)，立馬借機(jī)勉勵(lì)同學(xué)們：“老師平時(shí)讓你們背單詞，不是害你們的，讓你們背的時(shí)候不背，上英語(yǔ)課寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，現(xiàn)在成績(jī)出來(lái)就傻眼了吧。”

“所以，以后一定要向宋元同學(xué)學(xué)習(xí)，背單詞這事要自覺(jué)點(diǎn)。”

這句話聽(tīng)的宋元挺尷尬的，老師，你平時(shí)上英語(yǔ)課都是這么關(guān)注我的嘛？合著寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)您知道。

劉曉婷聽(tīng)著老師的話，一臉的不可置信，宋元？英語(yǔ)？135？不可能，這不可能！

不管可不可能，事實(shí)不以人的意志為轉(zhuǎn)移。

劉曉婷估計(jì)自己的英語(yǔ)也是135分左右。

難不成自己也是135，跟他并列第一，而自己進(jìn)步不算大，老師沒(méi)提起來(lái)自己?

她等不到下課了，發(fā)動(dòng)自己的人脈，讓坐在講臺(tái)附近的一個(gè)女生等英語(yǔ)老師轉(zhuǎn)到班級(jí)后面的時(shí)候把講桌上的成績(jī)單拿給她。

劉曉婷，劉曉婷…，找到了，130分。還行，雖然并沒(méi)有宋元考的多，也沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)估的成績(jī)，但是130已經(jīng)很不錯(cuò)了。

劉曉婷的同桌眼巴巴的看著成績(jī)單：“曉婷，你考多少分。”

“130。”

“哇，不愧是你，曉婷，真厲害，成就依舊一如既往的好。”同桌馬屁奉上。

“給你，你看看你的就行了，再傳下去，讓英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了，就不好了。”

同桌如小雞啄米般點(diǎn)點(diǎn)頭，看完自己的分?jǐn)?shù)之后便還了回去。

語(yǔ)文105，英語(yǔ)130。還行，如果剩下的文綜和數(shù)學(xué)依舊能按照自己的估分來(lái)，甚至能少一點(diǎn)，自己依舊能考到530分啦。

第五節(jié)課是地理。

下午前兩節(jié)課分別是歷史和思品課。

這三節(jié)課上完，意味著文科綜合的成績(jī)也出來(lái)了。

宋元不出意外的拿到了234的總成績(jī)。

好灶頭，234順子！

劉曉婷這次文科綜合超常發(fā)揮，也拿到了225分的成績(jī)。考的堪稱歷史最高。

她注意著每一個(gè)可能超過(guò)自己分?jǐn)?shù)的選手。

結(jié)果算下來(lái)發(fā)現(xiàn)，只有宋元目前總成績(jī)超過(guò)自己一頭。

不算數(shù)學(xué)，自己的總成績(jī)都460分了。

宋元不算數(shù)學(xué)，總成績(jī)居然來(lái)到了477分。

想起來(lái)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，劉曉婷心中稍安，這可不是靠運(yùn)氣，也不是靠暑假死記硬背點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)就能提上去分?jǐn)?shù)的。

自己平常數(shù)學(xué)考個(gè)90分不成問(wèn)題，而宋元，他考過(guò)60分嗎？這30分的差距不是他那17分可以彌補(bǔ)的。

于是她又開(kāi)始幻想自己的升班夢(mèng)。去了沖刺班，人設(shè)一定要搞好，努力上進(jìn)，勤學(xué)好問(wèn)，對(duì)了，不能和男生有太多來(lái)往了，當(dāng)然也不能完全不來(lái)往，挑一兩個(gè)數(shù)學(xué)好的，這樣既能彰顯自己的魅力，又能找個(gè)問(wèn)數(shù)學(xué)題的工具人。

到時(shí)候穿衣風(fēng)格要不要變一變呢，自己要不要穿的更清純一點(diǎn)，那些只知道學(xué)習(xí)的宅男更喜歡清純一點(diǎn)的吧？發(fā)型也可以換一個(gè)……

正當(dāng)劉曉婷幻想之際，數(shù)學(xué)課的上課鈴響了起來(lái)。

數(shù)學(xué)老師是個(gè)禿頭男，脾氣也就那樣，這次班上的成績(jī)不太好，發(fā)了幾句火之后才讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)領(lǐng)取數(shù)學(xué)試卷。

輪到劉曉婷了，她上臺(tái)領(lǐng)取數(shù)學(xué)卷。

“你的數(shù)學(xué)應(yīng)該是你這三門(mén)主科考的最差勁的，要加把勁，高考偏科要不得。”

而劉曉婷卻沒(méi)聽(tīng)進(jìn)老師說(shuō)的什么。

看著88的成績(jī)，她喜出望外，雖然不到90分，但是自己的總分可是548分。如果王小飛說(shuō)的是真的話，自己這個(gè)成績(jī)豈不是保準(zhǔn)升班了?

她美滋滋的領(lǐng)著卷子下去了。

周?chē)耐瑢W(xué)也是趕緊問(wèn)她總分考了多少。

“548！”

“那你這不是升班升定了，恭喜啊，曉婷，沖刺班可是保底雙非，稍微努力一下就重本了。”

“是啊。還是曉婷厲害。”

……