對于江之承他們這些參加過CMO的人，當然都聽說過這位韋神的大名，這位當初在數學競賽中的成績，已然成為了華國數學競賽界中的一個傳說。

不過相較于如此盛名，韋東本人倒是顯得頗為靦腆。

聽到江之承他們的稱呼，韋東頗有些不好意思地擺擺手：“別別，別這么叫我，沒什么神不神的，你們直接叫我名字也可以，或者是學長、老師都可以。”

鄒耀明頓時就有些驚訝地說道：“韋神你已經是老師了啊？”

“唉……”聽到還是叫著“韋神”，韋東最后嘆了口氣，不過也沒有再多做糾正，就笑著點點頭：“是的，去年畢業了，現在已經是燕京大學的助理教授了。”

“哇，好厲害。”鄒耀明一臉羨慕。

“哈哈，沒什么厲害的，你們現在都已經進入國家隊了，以后肯定也能夠做到的。”韋東擺擺手，隨后說道：“而且，這屆跟你們是隊友的那位周淮同學，才是真正的厲害啊。”

他指了指懷新園內眾多正在前往那間報告室的人群，說道：“他現在都要開報告會了，他的那篇論文我之前也看了，非常厲害啊，我都看不懂。”

“韋神你都看不懂？！”吳明遠驚訝道。

旁邊的江之承翻了白眼：“笨啊，周淮那篇論文是代數幾何方面的，韋老師我記得研究的是偏微分方程吧？”

“哈哈，這位同學說的很對。”韋東撓撓頭，說道：“我對代數幾何了解得并不多，而且那位周同學的論文嚴格來說是代數幾何和數論的交叉領域，這就更難得了。”

“我聽說今天那位丘桐教授也會過來聽他的報告呢。”

幾名少年頓時又震驚了。

“就是那位獲得了菲爾茲獎的大佬嗎？”

“他不是在美國嗎？居然親自來了？！”

江之承就更加震驚了，他本來都準備去華清丘班讀了，結果現在那位丘班的創始人物都過來聽周淮的報告了？

“咱們還是先進去吧，你們也是來聽報告的吧？”韋東指了指報告廳說道。

隨后幾人便一同向報告廳走去，韋東也開始給他們解答：“嗯，聽說丘桐教授是專門為了來聽周淮的這場報告回國的，周淮的這篇論文涉及到了K3曲面，和丘桐教授的卡拉比-丘流形有著非常深刻的聯系，大概丘教授非常看好周淮同學的天賦吧。”

“我去，周淮這也太吊了吧？”

“哈哈，是相當的厲害……”

……

與此同時，位于報告廳旁邊的休息室中。

作為今天這場報告會主角的周淮，也早已來到了這邊進行著提前的準備。

而此時，在他旁邊，還坐著另外一人。

燕大數院的田康院士。

“緊張嗎？”

他和藹地問道。

周淮回答道：“多少還是有點。”

田康笑了笑：“每個學生第一次作報告的時候都會這樣，你要做的就是，不要太在意下面的聽眾，相信自己的論文，相信自己的數學，就好了。”

周淮若有所思，隨后點點頭說道：“謝謝田院士，我明白了。”

沒錯，相信自己的數學就好了。

畢竟學術報告并不像是脫稿演講那樣，可能會因為忘詞而犯錯，學術報告需要的就是對自己論文的完全掌握，然后將其中的關鍵部分講出來就好了。

想起還有半個小時就要開始的報告會，周淮的心中漸漸平靜了下來。

旁邊的田康看著周淮似乎理解了自己的意思，微微一笑，臉上滿是感嘆。

多么有天賦的年輕人啊。

也難怪會得到他那位老師的看重，甚至是直接推遲了手上的各種工作，臨時回國，就為了親自來聽這個年輕人的報告。

甚至還提出了要和他們燕大共同培養的提議。

“不過，丘老師啊，這樣出色的學生，我們肯定是不會讓你搶走了。”

田康在心中念叨了一句。

他的老師就是那位華人在數學界的驕傲，丘桐。

雖然在后來，因為各種原因，最終導致他們這對師徒間互生間隙，以致反目成仇，但他也必須承認的是，當年那位丘老師給他帶來了相當多的幫助。

不少人以為數學不需要任何資源，一支筆，一張紙就行了，剩下的全靠自己的天賦，但實際上這是錯誤的。

那些站在前沿的數學大師們，哪個不是傳承有序呢？

縱然是格羅滕迪克這樣的數學皇帝，早年只靠自己研究數學的時候，也只不過是重新搞出了勒貝格積分，雖然這也足夠說明他的天賦，但如果沒有老師的引導，他大概也就只能如此了。

直到他后來前往了法國，認識了昂利·嘉當這位巴黎高等師范學院的大牛，之后又被其推薦到了布爾巴基學派創始人讓-迪厄多內的門下，接觸到了那個時代最前沿的數學之后，方才成為了令人們所熟悉的數學皇帝。

而他之所以研究代數幾何，也很大程度是因為昂利·嘉當和讓-迪厄多內都是搞代數幾何的，所以他最終也就成為了現代代數幾何之父。

同理，格羅滕迪克后來的學生，皮埃爾·德利涅也正是在他的影響之下，在代數幾何上面做出了突破性的研究，并且證明了當時幾乎半個數學界都在嘗試解決的韋伊猜想。

丘桐也是如此，赴美留學后，師從的也是數學大師陳省身，并且跟著陳省身研究微分幾何，最后成為了微分幾何大師，而作為他曾經的學生，田康同樣研究的是微分幾何當中的凱勒流形，并將這個領域發展到了極高的程度。

所以數學并不是只有天賦就行了，天賦是敲開一位好導師房門的推薦信，然后在好導師的培養下，才能夠做出建樹。

——以前的時候，田康也一直都是這樣認為。

只不過看了周淮的這篇論文之后，就有點打破了他的這個觀念。

起初的他始終沒敢相信這是一個沒有導師指導的高中生能夠做出來的成果，覺得周淮肯定是認識什么數學名家。

但最后，隨著各種調查結果擺在了眼前之后，他還是不得不相信了這個事實。

“也不知道這孩子以后得到更多資源培養之后，到底能夠達到怎樣的程度……”

田康如此想到。

此時的他，心中也自然而然地冒出了一個想法，那就是將這個孩子搶過來，成為他一個人的學生。

以他在華國數學界的地位，想要做到這一點還是很容易的。

曾經在國際數學家大會上做過45分鐘和一小時的報告，拿過沃特曼獎和維布倫幾何學獎，發表過二十多篇四大，還擔任過《數學年刊》的編輯，去年的時候也成為了國際數學聯盟執委會委員，雖然缺乏了一些更重量級的獎項，但是憑借這些他還是能夠稱得上是當前華國數學界排名最前面的幾個人之一。

同時還有他多年經營下來的社會地位，現在的他還擔任著燕京大學副校長的職位。

他能夠輕易地讓周淮成為自己的學生，其他任何人都搶不走。

但現在周淮展現出來的天賦，卻又讓他產生了猶豫。

他真的能當好這個導師嗎？

就在這個時候，休息室的門外傳來了吵鬧聲：“您不能進去……”

田康皺眉，正要出門問問怎么回事。

下一刻，門被打開了。

而后他就看見，丘桐出現在了門口。