當周妧的淡淡的話語傳入徐林耳中，對方眉頭驟然一皺。

相較于徐林神情上的不喜，教舍內的眾學員則難掩興奮——周妧殿下雖不能修煉，但言辭卻很是犀利。也就是俗稱的毒舌。

而坐在前排的周妧，依舊高傲地睥睨著徐林。她堂堂大周公主所做何事、憑須他一個鎮西郡郡守之子來置喙？

真以為背靠齊王府就能找她麻煩、并肆意挑釁？她們王室只是式微，不是沒了。再式微的王室，也猶存威儀。

見周妧一臉高傲，徐林面色驟沉。他竟被一個不能開脈的廢物給鄙視了——她憑什么，就憑她能畫出一道不入品的源紋？

真是何其可笑。

看來這些年不能修煉對這位殿下的打擊有點大，讓她快分不清現實了。

心思電轉間，徐林放下手中源紋筆，臉上嘲諷更甚。

他嗤笑道:“呵呵，殿下此言實在令人發笑。我已開兩脈，怎是殿下這孱弱之軀能比。”

徐林話音還未落，山羊須講師已是凌厲地瞪來。作為王室供養的講師，他對周妧如何行事自不會過問，但這小子憑什么放肆！

他只不過一時疏忽，讓這小子多說了幾句，對方竟全然無視他的存在。

思及此，山羊須講師眼中寒芒乍現。待課后，他定要將徐林擾亂課堂、對皇女出言不遜之事，一五一十的上稟。

大周府是大周的大周府，由不得這些權貴子弟放肆。若將這里的氛圍搞得烏煙瘴氣，他們還如何教學，如何為大周培養人才。

要知道學子們來此，正是因大周府能為他們這些平民提供改變命運之機。

平民負笈，所求不過魚躍龍門。倘使學風敗壞，學府設立之意義安在？

也正是因為，偏向王室、打擊權貴，是所有心向王室的講師的立場。

當山羊須講師正準備下一步動作時，一道清冷的聲音卻將其打斷，“講師讓他繼續說。”

開口之人正是周妧。她阻止講師，是想探明徐林的真實意圖。

她是大周皇女，王室威嚴雖未系于她一人身上，卻也與她脫不了干系。

徐林與齊岳這兩人，最擅煽風點火。與其任他們暗中作祟，不如讓矛盾公開化。

將事情擺在明面上，總比讓他們隱于暗地里好。

所以徐林，你究竟意欲何為？

角落處，徐林本以為要遭講師嚴加訓斥，未料周妧竟出手阻攔。

這周妧莫非真糊涂了？徐林暗忖。

管她呢！他只需達成目的即可。

橫豎于己有利——既得此隙，徐林索性變本加厲，言語間再無半分顧忌。

“不過殿下有句話倒也說的對，我也確實是嫉妒。

但這也不能怪我，實在是徐林聽聞殿下前日得了一個大考名額，內心聞之則喜。”徐林笑道。

言至于此，他又擺出痛心疾首的模樣，緩聲說道:“林實乃不明，殿下至今一脈未開，已是這般無用之資，又何必占著名額。

到時上了大比演武場，殿下又能贏下何人，總不能因皇女之軀嬌貴，便讓他人做負吧！”

“依我看來，殿下得之名額，實乃煩惱。為了避免殿下徒增笑料，倒不如將名額予我，替殿下比斗。

如此也算你我二人聯手，到時我得實惠，殿下也解心中不甘苦悶，當共筑一段佳話。”說到后面，徐林搖了搖頭，意有所指。

周妧唇邊凝起一抹冷笑。她道這徐林所圖為何，原來是為這大考名額。

大周府中，實力與忠誠并重，尤以他們王室至上。徐林實力不濟，又無忠心，自然就覬覦上她手中的大比名額。

然其言辭狡詐，表面貶她修為不濟、指責不公，實則句句都在動搖王室威信。

周妧自是不在意他人議論她不能開脈之事。這本是大周上下皆知的事實，但只要王室尚在，其便是無人敢當面置喙的禁忌。

大周或難禁背后非議，但絕不容他人當面放肆。

想到這，周妧用一種看死人的眼神看徐林，“徐林，我當你這蹴爾小人，今日為何突然狂吠呢？

不就是眼紅我手中的大考名額嗎？怎的不敢強取豪奪，便打算巧言令色一番，費些手段謀取嗎？”

“我還說你這蠢貨，今早怎的突然開竅了，原來是心懷不軌啊。想要大考名額沒你想得那么麻煩，與我打上一場，贏了我就給你。”

一聽此話，講臺下的二十多名學員頓時議論紛紛。他們看向周妧時，眼中都不禁露出震驚之色。

殿下竟然主動向徐林發起挑戰？殿下瘋了？還是有所依仗？疑惑自眾人心中浮現。

徐林臉上的笑容愣了愣，隨即又虛偽的輕笑道:“殿下說笑了，若如你我戰之，外人豈不言我勝之不武。”

周妧霍然起身，扭頭看向徐林，說到：“徐林，你還沒贏了，就別在這大放厥詞了。空口白話，誰不會說。”

大周雖衰，猶勝齊王府。徐林既敢率先發難，她正可殺雞儆猴。否則徒增煩擾。

思及此，周妧居高臨下睨視徐林，舉手投足盡顯皇家威儀：“鎮西侯之子，徐林。本皇女最后問你一句，打還是不打。”

聞聽此言，徐林臉色好似陰晴不定一般，他搖了搖頭，沉聲說道：“本來打算以禮相待勸說殿下，再行討要之舉。未曾想到在殿下心中徐林乃小人，不過殿下乃是真君子，想必到時不會毀諾棄信。”

末了，徐林咬了咬牙，說道：“懇請殿下定個時日吧！”

“就在今日午后。”周妧淡然回應，語氣疏離。

“好，那徐林就在演武場恭候殿下大駕光臨。”徐林恭敬道。

待到兩人各自緘默后，講堂內劍拔弩張的氣氛漸漸平息。先前被周妧制止的山羊須講師，才得以重掌教舍秩序，繼續講解三道基礎源紋。而觀其神色，也是十分投入，只是不知其內心究竟作何感想。

兩炷香后，銅鈴聲方才響起。

待講師宣布下課后。

眾多少男少女重煥活力，待恭恭敬敬行禮完畢，頓時滿室歡笑聲起。

他們三三兩兩聚在一起，或是勾肩搭背，或是簇擁在一起。