大周府，西苑。

青石道兩側(cè)各自矗立著九座形制相似呈一字排開的七層樓閣。樓閣內(nèi)部，漆灰木梁撐起飛翹的紅瓦屋檐。飛翹的紅檐處，又各自懸著刻著源紋的青銅鈴。

每層樓閣設(shè)有十二間房舍，其中八間用于教學(xué)，一間作為辦公場(chǎng)所，余三間分別用作儲(chǔ)物、活動(dòng)或其他臨時(shí)用途。

分別叫教舍、辦公舍、器材舍與活動(dòng)舍以及一間隨時(shí)會(huì)改名的備用房舍。

行走于廊間，透過(guò)教舍的雕花槅窗可見內(nèi)部陳設(shè)：三十六張黑檀木書案按六列六排整齊排列，四角墻垣嵌有銅制燈臺(tái)，材質(zhì)與中間懸掛的一致。

正門后方的墻壁上懸掛著一幅丈余長(zhǎng)的《人體八脈走勢(shì)圖》。泛黃的紙卷右下角題有作者名諱，另鐫數(shù)行粟粒小楷：‘審八脈以候氣府，反求諸己而明真。’

此句原典當(dāng)為“審八虛以候五臟，反求諸己而明真”，直譯便是“診察八虛穴位以判斷五臟病變，反觀自省以明悟真理”。

這方世界雖承漢字形貌，卻未得其神髓。楚明淵初見此等似是而非的語(yǔ)句時(shí)，總?cè)滩蛔《笸蟆撤N珍貴之物已永遠(yuǎn)離他而去。故土的文化在他的記憶中日漸褪色，或者說(shuō)，那個(gè)承載文化的他，早已葬在了故土之中。

故土死在了他的回憶里。還是，他葬在了故土。

有時(shí)真讓人分不清。

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此刻的第三間教舍內(nèi)，光亮正明。蓄著山羊須的中年講師猛拍講桌，他牽動(dòng)嘴角，面容“恐怖猙獰”，怒吼聲穿透窗欞：“一個(gè)個(gè)的，嚎什么嚎，家里死人了。三道最基礎(chǔ)的入門級(jí)源紋，你們到現(xiàn)在竟然都還學(xué)不會(huì)！你們讓我怎么教？”

“蠻牛紋、輕身紋、鐵膚紋，這不是閉著眼睛都能畫準(zhǔn)的源紋？這很難嗎？！我教了這么多屆學(xué)生，怎么到了你們這兒，一個(gè)個(gè)都跟榆木疙瘩似的？”

山羊須講師負(fù)手，來(lái)回踱（duó）步、最終怒極反笑，又說(shuō)到，“說(shuō)你們是榆木疙瘩都算客氣了！你們這哪是學(xué)生？根本就是爛泥糊不上墻！

榆木好歹能慢慢磨，你們根本就是爛木頭，刻刀一碰就碎！”

“以后出門在外，別說(shuō)你們是我教的，我楊癲瘋——楊某人，可丟不起那個(gè)人。”

講桌下，眾學(xué)生見講師發(fā)怒，紛紛縮起脖子不敢出聲。

講桌下，眾多少年少女瞧得講師發(fā)怒，也是紛紛縮起脖子，不敢出聲。

他們拿起源紋筆，在玉板上急促刻畫，筆下圖案卻歪斜潦草。

講臺(tái)上，講師伸長(zhǎng)脖子，審視著那些歪斜的圖案，勃然變色，擊案道：“我是說(shuō)過(guò)，筆走龍蛇方顯功力，可爾等筆下的是什么——是七扭八歪的線條。

你們這不是筆法，是雞爪蘸墨胡亂作劃。”

“我再說(shuō)一次，執(zhí)筆如持箸！看看你們筆下的這些鬼畫符——好好想想，是不是連蒙童的涂鴉都比你們工整！”

目睹學(xué)生們的“杰作”后，山羊須講師氣得胡須直顫，雙目圓瞪。他扶案佝僂，一副快不行了的模樣——只差直接躺倒在地。

“哎，我這心臟實(shí)在受不了呢……”他現(xiàn)在只盼著早日致仕，遠(yuǎn)離教學(xué)。

可當(dāng)年初執(zhí)教鞭時(shí)，他明明覺得這是份好差事：王室頒的師職官憑，俸祿穩(wěn)厚，旬休二日，辰入申歸，比軍中那寅起亥息的日子舒坦多了。

怎么成現(xiàn)在這般模樣呢？

他撫膺太息：“早知今日，何必當(dāng)初！”

所以為什么會(huì)變成這般光景呢？

“實(shí)乃，如今學(xué)子多輕視源紋之道也！”講師心中憤憤，幾欲怒斥，“爾等平日懈怠，待出了大周府，遇上精研源紋的對(duì)手，方知今日之愚！

此時(shí)不用功，他日想學(xué)只怕要事倍功半！花費(fèi)也不知有幾！”

再一次憶昔初執(zhí)教鐸之崢嶸，山羊須講師喟然長(zhǎng)嘆：“罷也！罷也！”

平復(fù)心緒后，他走向第一排。那里有位身著院服的少女，正專注勾勒源紋。

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明凈教舍中，少女垂眸端坐。掌中紅玉源紋筆映著眉心靈光，筆走龍蛇間，千紋萬(wàn)絡(luò)自筆尖流淌而出。那姿態(tài)似謫仙題字，又似天工繪卷，繁而不亂，一氣貫通。

隨著少女的下筆，繁復(fù)的痕跡在玉板上漸次浮現(xiàn)，每一筆都帶著渾然天成的韻律。這些交織如網(wǎng)的玄妙紋路，正是源師立身之本——源痕。

源紋之道，以神魂為墨，筆走龍蛇間，千痕萬(wàn)絡(luò)自鋒尖流淌。每一劃皆蘊(yùn)神魂之力，故成紋時(shí)可引天地源氣，顯化諸般神異。

山羊須講師凝視著少女手中紅玉源紋筆。那筆尖在眉心靈光映照下，于玉板上勾連出百余道源痕，雖同是鐵膚紋，但在她筆下卻自生韻律——如觀名家舞劍，形似而神遠(yuǎn)。

這些源痕在玉板上蜿蜒伸展，看似繁雜無(wú)章，實(shí)則如羚羊掛角般——當(dāng)你試圖追尋它的規(guī)律時(shí)，那些最精妙的變化早已隱入虛無(wú)。

鐵膚紋雖屬入門級(jí)源紋，但卻由上百道源痕構(gòu)成。少女能將其完整呈現(xiàn)，可見平日勤修不輟。而要做到這般的運(yùn)筆如飛，定是經(jīng)過(guò)了千百次的錘煉。

須知源紋之道最耗神魂，常人練上三五遍便精神困乏。練習(xí)次數(shù)若是超量，更是會(huì)損耗神魂，令人頭痛欲裂。

少女能在這種情況下堅(jiān)持精進(jìn)，實(shí)乃難能可貴。而能日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持至今，這份毅力，已勝卻無(wú)數(shù)所謂天才。

看著心神凝定，不為外物所擾的少女。山羊須講師的心情總算是高興了起來(lái)，也算是得到了一點(diǎn)慰藉。

他忽將目光掃向四周，但見眾學(xué)子：有伏案昏睡者，神魂耗竭尚在情理；最可惱是那玉板空茫之徒，連裝樣都懶施為！

“棄甲執(zhí)鞭十余載，就為受這等閑氣？”

山羊須講師攥緊了拳頭卻又松開。

終是把目光落回少女處，少女的筆鋒如行云流水，反照得他滿心蒼涼。

“源紋之道，貴在神凝。”他捻須于心中長(zhǎng)嘆，“現(xiàn)在的學(xué)生心浮氣躁數(shù)月，連三道基礎(chǔ)紋都學(xué)不全。若待戰(zhàn)場(chǎng)遇敵時(shí)，又該如何，敵人可不會(huì)等他們慢慢描畫？”