而雷布斯回去睡了一個晚上后，他已經不滿足于校園生活。

原則上他已經大學兩年時間修完了大學四年的學分，并完成了畢業設計，可以畢業，但他暫時留了下來。

因為通過這次和王全國和王向陽兩人合作干加密軟件，被人破解的事情，讓他發現自己和那些計算機高手之間還有很大的差距。

他看了那位高手的破密手法，非常高明，他做不到。

即便把加密軟件升級更新，他感覺還是會被人給破密了。

很直接的答案，但確實如此。

這件事，讓他知道人外有人，山外有山。

他在學校里可能算是小有名氣，但是和那些真正的高手相比還差了太多太多。

所以，他需要接觸更多的計算機相關知識。

于是，他憑借自己對計算機的獨特悟性，開始在武漢電子一條街上大大小小的店面里闖蕩。

他一家一家地瞧，一家一家地看，慢慢就與各個店面的老板們混熟了。

有了這層關系，雷布斯不是倒賣點電子產品，就是幫助維修機器，有時還動手幫助編一點小軟件。

雷布斯所做的事情，都是店面老板們求之不得的。

既增進了雷布斯與店面老板們的關系，也為他帶來了一定的經濟收入。

這樣，雷布斯成了武漢電子一條街的“名人”。

而王向陽躲在華工大，除了瘋狂肝書，就是鍛煉身體。

早上6點，王向陽來到操場跑步。

剛跑了一圈，一位清純的短裙美女從邊上跑過來：“同學，我看你每天跑步，我能不能追你？”

王向陽看了她一眼，短袖緊貼著身體，顯露出珠圓玉潤的身材，渾身上下散發著荷爾蒙分泌的氣息。

“你能追到我，算你贏。”

說完，王向陽立馬以四分的配速跑掉了。

農村山里的孩子，身體素質大都杠杠的。

前世王向陽失戀后，曾經像瘋子一樣在操場上跑了52圈，又怎么可能是她能追上的？

在校外吃了早餐，回到宿舍，有點陰暗，他拉了一下拉線開關，愣了好了一會。

可能一些人沒經歷過那個時代，燈的開關經歷過拉線開關、拇指開光、翹扳開關、智能開關幾個時代。

把寢室里的拉繩開關改成拇指開關？

沒必要，好像是下次暑假還是寒假，學校里的所有拉繩開關都會換成拇指開關，拇指開關就是在這個時間段火起來的。

那能從中賺一筆嗎？

讓雷布斯化身裝修隊，去安裝拇指開關？

不知為何，就感覺很有趣。

雷布斯不是說，想多學一點嗎？

裝修了解一下。

想象一下雷布斯戴著頭盔在工地干裝修，很有畫面感。

但是，有必要去賣拇指開關，干裝修嗎？

他看了看白熾燈，這燈好像他畢業了都沒有換。

后來好像應該是換成了LED燈。

在當今的國內，做什么賺錢？

簡單的說就兩個字，平替。

平替不是山寨，平替比山寨高一個層次。

比如說小米汽車，有人指責它是抄襲像保時捷。

甚至連賈躍亭都跳出來說：“你雷布斯沒有創新，你是山寨。”

實際上這些人是站著說話不腰疼，因為創新是巨大的風險。

創新就好比跳懸崖，在落地前你得把降落傘打開，才能不死。

而山寨、平替、微創新就是做生意最好的辦法。

就像賈躍亭融了幾百億，只交了十一臺車，他對得起自己的股東，對得起自己的客戶嗎？他又憑什么指責雷布斯山寨？

成王敗寇，活下來才有資格去指責。

小米汽車只是選擇了一條最容易活下來的路。

不要說小米汽車，韓國的汽車，日本的汽車最開始不是抄的歐美嗎？

而且大多數國家都是靠著山寨起步的，沒有聯發科的山寨手機在華強北大行其道，能有現在華國的手機縱橫全球嗎？

新能源汽車抄一抄別人的外觀，又怎么了？

保時捷告了雷布斯嗎？它敢告嗎？

不要說小米汽車，直播平臺上的化妝品、衣服、鞋子等等又何嘗不是？

就比如說前段時間比較火的徠芬吹風機，戴森賣2900一個，徠芬賣500塊一個。

都是11萬轉的高速吹風機，你不喜歡500塊一個的？

產品的研發就一個從山寨、平替到微創新，甚至領先世界和獨領風騷的過程。

舉個經典人物，段永平。

他奉行的就是敢為天下后，后發制人。

這是一個很正常的經濟發展過程，國內目前就是一個從中國制造到中國創造的過程。

只要把握這個機會，就能賺錢。

8月30號，王向陽去輔導員辦公室的路上。

經過告示欄的時候，看著上面的相片嘴角抽搐了下。

徐曼玲耍了個小花招，因為上面的相片是他穿著內褲的照片。

雖然她拍得不錯，王向陽身上的胸腹肌看著還不錯，但這是偷拍的。

而且，這能貼在學校公告宣告欄宣傳嗎？

揉了揉太陽穴，他去輔導員辦公室找到管他們的張維明。

“張老師，我聽說只要修完所有的大學學分，就能提前畢業，我想要報名三年級的課程。”

張亮遲疑了下，想起他上個學期考試成績還不錯，全班排第五。

“可以，我可以幫你報名。

但是有些課程上課時間是沖突的，希望你好好安排。”

王向陽感激的點了點頭：“老師，這些沖突的課程，你有什么建議嗎？”

張亮搖了搖頭：“這個我也沒辦法，你自己解決。”

王向陽回去后有點頭疼，他要上別人兩倍的課程，百分百的有課程沖突，該如何解決呢？

他有些課程是和高年級一起上，所以同學他肯定是不熟悉的。

所以，缺課是不可避免的。

一旦遇到老師點名，同學又不熟悉，怎么辦？

而且，很多的課程平時表現記錄期末成績，有些課程的平時表現記錄比重還很重。

王向陽琢磨了半天，他突然想到了為什么老師喜歡點名？

老師點名的目的是什么？

應該是監督學生好好學習。

如果，他能夠讓老師印象深刻，讓老師知道他沒有偷懶，這個問題不就搞定了嗎？

那么，該如何讓老師知道他在認真學習，沒有偷懶呢？