“不錯。”靜玄道長微微頷首，給予了張耀肯定的答復。“按照天師府的規定，能在36天罡天數內完成筑基就證明了自己的潛力，在真人境之前特許能從藏經閣借閱1門真法級的道法作為天師府對其的獎勵。”

聽了靜玄道長的話后，張耀激動地跟著靜玄道長向藏經閣走過去。

到了藏經閣前，靜玄道長帶著張耀，給門口的守衛打了一聲招呼后就直接進入藏經閣。

張耀緊隨其后，步入閣內，只見其布局頗似現世圖書館。入門處，一桌一蒲團羅列有序，張耀心想，此處或為閱覽之地。再往里行，一排排木質書架井然排列，架上滿載典籍，想來便是藏書之所。

靜玄道長引領著張耀，緩緩步向閱覽區中心，那里一位老道正盤膝端坐于一張古樸的桌案前，專心致志地翻閱著手中的典籍。

待行至近前，靜玄道長輕輕整了整衣襟，滿懷敬意地向老道躬身行禮，聲音低沉而恭敬：“清微長老，弟子靜玄打擾了。”

聽到問好聲清微長老將手上正在看的書，放到面前的桌上抬頭看向來人，看到是靜玄道長后笑著說道：“是靜玄你呀，我記得你現在負責山上的學堂。今日怎有空暇至此？莫非學堂中有孩童在三十六日內完成了筑基？”

“長老容稟，學堂張耀于一月余前開始修煉金光咒，昨日已完成筑基，總耗時三十三日，故弟子依規今日特攜其至此報備。”

清微長老聽了靜玄道長的話后，看向乖巧站立在清玄道長身后的張耀慈祥地一笑，遞給張耀一個木質的令牌示意張耀收下，張耀恭敬地道了聲謝，雙手恭謹地接過令牌。

等張耀將令牌收起來后，清微長老又對張耀說道：“好孩子，能在三十三天完成筑基，證明你是一個勤奮的孩子，這個令牌是對你勤奮修煉的獎賞，你拿著它就可以提前到藏經閣的2樓借閱一門真法。”

說完示意張耀他們二人可以離開，靜玄道長看張耀已經領到了令牌，就領著他來到藏經閣的樓梯處指著樓梯對張耀說：“從這里上去就是藏經閣的2樓，天師府真法級的典藏都在上面收藏著。二樓有專人看守非準許不得入內，先生就不陪你上去了，你到2樓向門口的值守點出示長老給你的令牌就可以進去了。”

聽了靜玄道長的話，張耀就一人拿著令牌獨自走上樓梯。走到樓梯盡頭，張耀眼前豁然開朗，二樓閱覽區前增設了一圈古樸的木質圍欄，與兩側墻壁渾然一體，巧妙地將入口與內部區域隔離。

張耀走到圍欄中間一個木制柜臺擺前面，看到柜臺后面坐著一位中年道士正在專心地研究手上的道經。

“你好，打擾一下。”張耀禮貌地對柜臺后面看書中年道士打招呼道。

中年道士聞聲抬頭，目光循聲望去。

發現是一個10歲左右的小道童站在柜臺前面向自己打招呼，便柔聲地回復道：“無量壽福，小友來此可是要進入藏經閣2樓借閱真法。”

聽到問話后，張耀從口袋里拿出剛剛得到的木質令牌，遞給面前的中年道士，同時回答：“是的，我是學堂的學生張耀，在36天內完成筑基，這是清微長老給我的憑證。”

中年道士接過令牌檢驗無誤后對張耀說：“令牌驗證無誤，憑這枚令牌你可以到2樓真法區選擇借閱1本道法。”

說到這里加重語氣提醒道：“所選針法需要到我這里報備，并且原本不能帶離藏經閣，只能用我這里備的紙筆自行抄錄副本。同時抄錄的副本除你本人外，不可讓借予他人觀看，一旦違反便會有戒律堂的同門按門規處罰。”

說完這些之后，抬手示意張耀可以進入里面挑選道法。他恭敬地向中年道士點頭，認真地說：“晚輩銘記在心，定當遵循教誨。”然后張耀按照中年道士的指示進入藏經閣2樓。

走過閱覽區進入到藏書區，張耀看2樓藏書區里不同于1樓琳瑯滿目的成排書架，而是30多個均勻排布的展示臺。

每個展示臺上都放著不同的道法典籍，同時在典籍旁邊有著木牌，上面刻有相應道法的介紹說明。

張耀逐一審視了這三十余個展示臺上的道法典籍。

他驚訝地發現，這些典籍所載皆是世間聞名的道家神通，諸如呼風喚雨、撒豆成兵、掌握五雷等，然而，在深思熟慮后，張耀毅然選擇了看似平凡無奇的《開天目》道法。

這是張耀經過深思熟慮后，精心挑選出的一門最符合自己需求的道法。他為自己規劃的未來道路，是將前世所學的科學知識與今生的超凡力量相結合，走出一條屬于自己的通天大道，目標直指超越前人，成就仙道，長生不死。

既然要超越前人，那么前人創造的那些看起來威力強大的道法神通，對自己的幫助反而是最小的。

只能在成長過程中起到護道的作用，而不能在超越前人開拓自己的通天大道上提供幫助。身為龍虎山天師府的高足，張耀深知，只要自己不主動樹敵，江湖上的腥風血雨自不會輕易波及于他。

所以這次難得的機會，他沒有用來選擇那些威力強大的神通道法。而是選擇了開天目這一門道法，這門道法，雖在與人爭斗之時僅能略施微末之助，于拼殺之中難展鋒芒，然而對于張耀日后開辟那獨步天下的通天大道，卻是有著不可估量的助益。

張耀前世所學到的科學知識，可以說是對自然規律的深入觀察和總結，然后通過各種方式加以應用。人們的種種科學技術，皆是源于先行的假設，經由細致的觀察、深入的研究與反復的證實，最終依據實際應用的需求進行調整與優化。

一旦道法開天目得以入門，張耀便能掌握望氣之奇能，上可觀浩瀚天象，下能察微妙地脈，直觀的觀看到天地間的能量涌動，待其小有所成，更是能視遠山如近鄰，觀微塵若巨物。

這門道法對比前世的實驗室設備就相當于各種觀測儀。

顯微鏡等觀測儀器，作為科學探究中不可或缺的工具，不僅在教育領域激發了學生對生物學習的興趣，還在醫學、材料科學等多個領域中發揮著至關重要的作用。

這種種理由讓張耀毫不猶豫地放棄了，那些大名鼎鼎的道法神通。選擇了開天目，這與名不見經傳的道法。

選定道法之后，張耀自展示柜中輕輕取出那卷珍貴的道法原本，手持典籍，步至中年道人所在的柜臺前報備并領取了紙筆，隨后在閱覽區內尋得一靜謐之處，安然落座，開始悉心抄錄道法的副本。