第42章 《概論》課“四階段”教學過程模式論析
- 高校思想政治理論課改革創新的理論與實踐
- 劉麗敏主編
- 7310字
- 2025-04-28 11:21:19
——兼論在科學發展觀專題教學中的應用
李芳[208]
摘要:提高教學過程的有效性是提高《概論》課教學質量的主要環節。以教學過程理論為指導,結合《概論》課的課程特性,在實踐中探索出《概論》課專題教學的四個基本階段——“事、思、識、實”,概述為“四階段”教學過程模式。在實踐教學中采用“四階段”教學過程模式來進行科學發展觀專題教學,取得了良好的教學效果。
關鍵詞:《概論》課;“四階...
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