王艷 劉娜 于成文 史立偉[89]

摘要：在分析大學生心理健康教育教學問題的基礎上，結合大學生心理特點，采用理論與實踐、體驗訓練與理論講授相結合的方式，探索并應用“慕課+翻轉課堂”體驗式心理健康教學模式，培養學生應對成長和發展中問題的知識、技能和方法，提升心理素質，促進全面發展和健康成長。

關鍵詞：大學生；心理健康教育課程；慕課+翻轉課堂

心理健康教育課程是高校開展心理健康教...