見走不了，安德魯向后靠在椅背上，雙手抱在胸前看向杰克。

他略帶調(diào)侃地說道：

“我的學(xué)生，你背后站的是哪位大人物。”

“老師，不是我背后，是我們背后，”杰克糾正道。

安德魯有些哭笑不得地點(diǎn)點(diǎn)頭：

“好好好，那你告訴我，我們背后站的是誰？”

“總統(tǒng)先生，”杰克語氣平靜地說道。

安德魯皺起了眉頭：

“這個(gè)玩笑一點(diǎn)也不好笑，杰克。”

陳飛聽到杰克的話，也是瞪大了眼睛看向他。

心里卻有些替杰克著急，說其他大人物還有點(diǎn)靠譜。

說總統(tǒng)，不要說老師覺得不可能，就連他也覺得杰克在瞎說。

陳飛也在開動(dòng)腦筋，想著如何幫助杰克找借口。

站在安德魯身后湯米，則一副若有所思地看向杰克。

杰克面對安德魯?shù)馁|(zhì)疑，不慌不忙地解釋道：

“老師，我說得是真沒，你聽我跟你分析。”

“行，我聽著，你說吧。”

“您也知道，總統(tǒng)先生深陷實(shí)習(xí)生事件中，急需更有爆點(diǎn)的事件來分散公眾的注意力……”

“可這和你又有什么關(guān)系呢？”安德魯忍不住打斷道。

“總統(tǒng)先生在1994年推出的醫(yī)療改革未能通過，如果我們的事情鬧得全國皆，總統(tǒng)先生知道后……”

安德魯表情嚴(yán)肅地打斷杰克的話：

“杰克，以目前總統(tǒng)先生的境遇，他不可能再度提起這議案。”

杰克點(diǎn)頭說道：

“我知道，但他為了擺脫當(dāng)下的困境，有沒有可能暗中推動(dòng)新聞的熱度，然后以此為籌碼，去跟那些人做交易呢？”

杰克說完后看向安德魯，他心里并不認(rèn)為總統(tǒng)會(huì)親自下場。

他會(huì)如此夸大了說，是情報(bào)顯示，老師一心想要搞出大新聞，獲得今年的普利策獎(jiǎng)。

他就利用老師急切想找大新聞心理，有意夸大了事實(shí)。

在新聞?lì)I(lǐng)域，有什么新聞比總統(tǒng)參與其中，更具轟動(dòng)效應(yīng)呢？

就算安德魯老師平時(shí)再理智清醒，即便總統(tǒng)下場的幾率微乎其微，有希望的話老師也會(huì)賭上一把。

老師除了貪婪之外，還是一個(gè)高明的賭徒，要不然也不會(huì)有今天的成就。

后面就算謊言被戳破了也沒事，媒體人做新聞哪有不夸大的？

就連華夏都有UC震驚部。

更何況，在美利堅(jiān)媒體可是被譽(yù)為“第四權(quán)”

他這么做也是沒辦法的事情。

他需要借助輿論的力量，迫使醫(yī)院做出妥協(xié)，減免他父母高昂的治療費(fèi)用。

又或者，妮可的導(dǎo)師為了獲得更高的關(guān)注度，愿意出面從中協(xié)調(diào)，幫助他快速擺脫負(fù)債困境。

要不然以現(xiàn)在刷新賺錢情報(bào)速度，都不一定趕上債務(wù)的利滾利。

他甚至懷疑，系統(tǒng)每次給出賺錢情報(bào)收獲如此微薄，或許與當(dāng)下的工作有關(guān)。

他想要找高新工作，前提條件是擺脫負(fù)債。

但是沒錢又?jǐn)[脫不了負(fù)債，他好像陷入了一個(gè)死循環(huán)之中。

這時(shí)，陳飛說道：

“老師，我覺得杰克說得很對，人在快被淹死時(shí)，本能地會(huì)抓住每一根救命稻草，哪怕他是總統(tǒng)。”

安德魯聽了兩人的話，低頭沉思起來。

在他看來，醫(yī)院背后存在一股勢力，但這股勢力究竟有多大能量，卻不好評估。

在通訊還不發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，一個(gè)郡縣的官員，就有能力封鎖小鎮(zhèn)里的消息，除非消息涉及小鎮(zhèn)那些富豪家庭。

如果這件事的熱度成功運(yùn)作起來，使之傳遍全國，引發(fā)廣泛關(guān)注……

真能引起總統(tǒng)的關(guān)注，并促使他參與其中，作為第一個(gè)報(bào)道該事件的記者，自己的名字肯定會(huì)隨著新聞傳遍全國。

只要后續(xù)運(yùn)作得當(dāng)，那自己入圍普利策獎(jiǎng)會(huì)有大有的希望。

就算沒有引動(dòng)總統(tǒng)參與其中，操作得當(dāng)也能弄成大事件。

只要那些全國知名藥企別牽涉其中就可以。

目前來看，頓港鎮(zhèn)這家小醫(yī)院，不太可能牽涉那些大藥企。

安德魯心中反復(fù)權(quán)衡這件事的利弊得失

他再次拿出那些照片看了看，又看向杰克。

他這個(gè)學(xué)生在學(xué)院期間總是惹事生非。

但不可否認(rèn)，杰克腦子轉(zhuǎn)得快，總能想出一些別出心裁的點(diǎn)子，要不然也不可能從他手里畢業(yè)。

他覺得，前期可以把杰克推到臺面上吸引火力，當(dāng)測試出對面實(shí)力深淺，他再?zèng)Q定是否深度參與。

他覺得這個(gè)想法可行。

于是，他從兜里拿出電話，撥了一個(gè)號碼。

電話一接通，安德魯快速問道：

“吉姆博士，有時(shí)間么，好的，我現(xiàn)在就過去。”

掛了電話，安德魯站起來對杰克說道；

“跟我去一趟密歇根大學(xué)醫(yī)學(xué)院，讓吉姆博士看一下這些照片，之后我們再商量如何行動(dòng)。”

見安德里終于同意加入，杰克暗自松了口氣。

他這個(gè)老師滑得像條泥鰍，只要察覺到一絲危險(xiǎn)，就縮回洞里。

但老師手里的媒體資源豐富，是他目前需要的。

他現(xiàn)在還很弱小，只能跟老師合作。

杰克幾人站起來跟著安德魯向門外走去。

在坐上安德魯?shù)能囎雍螅l(fā)動(dòng)車子向密歇根大學(xué)駛?cè)ァ?

有了目標(biāo)之后，安德魯又向杰克詢問事件的細(xì)節(jié)部分。

杰克在車上向安德魯講述他知道的部分。

安德魯一邊聽著，一邊不斷在腦中整合資料，想著如何才能讓這個(gè)事件成為爆點(diǎn)新聞。

不多時(shí)，他們便駕車來到了醫(yī)學(xué)院的一座實(shí)驗(yàn)樓前。

幾人下了車，在安德魯?shù)囊I(lǐng)下，走向吉姆博士的辦公室。

來到辦公室門前，安德魯禮貌地輕輕敲了敲門。

“咚咚”

“請進(jìn)。”

得到允許后，安德魯才推開門走了進(jìn)去。

此時(shí)，辦公室里就一個(gè)人。

吉姆博士是一位五十多歲的白人男性，一頭棕色的頭發(fā)略顯凌亂，戴著黑框眼鏡。

他正坐在辦公桌前，專注地看著什么。

看到安德魯帶著幾個(gè)人進(jìn)來，微笑著問道：

“安德魯這次來有什么事情？”

安德魯也不兜圈子，一屁股坐到吉姆博士對面的椅子上，從包里掏出檔案袋，遞了過去：

“吉姆博士，你幫我看看里面的內(nèi)容。”

吉姆博士接過檔案袋，打開一看，里面裝著的是一些照片。

他拿出那些照片仔細(xì)地看著，越看他的眉頭皺得更緊。

安德魯察覺到了吉姆博士的異樣，輕聲問道：

“吉姆博士，這些資料是不是有什么問題？”

吉姆博士沒有回答，繼續(xù)專注地看著照片。

有些照片他看完后放在一旁，隨后又會(huì)拿起來反復(fù)對照查看。

過了半個(gè)小時(shí)后，吉姆博士才放下照片，表情嚴(yán)肅地看向安德魯：

“這個(gè)病歷是誰的，你們從哪里弄來的？”