在經(jīng)過一段時(shí)間的激烈對(duì)抗后，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目逐漸進(jìn)入到尾聲階段。
“從目前來看，雖然橙子班的得分位居第一，但是可以看得出來，身后的石榴班和香蕉班也還在努力追趕！”
“希望大家再接再厲，不到最后關(guān)頭，決不輕言放棄！”
“而至于最后的這場(chǎng)比賽，將會(huì)是我們這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的重頭戲。”
“我們春田幼兒園準(zhǔn)備了一場(chǎng)全新的比賽項(xiàng)目，那就是障礙跑接力賽。”
“每個(gè)班級(jí)的小朋友要用報(bào)紙做的漏斗接著一只皮球，運(yùn)球到指定的終點(diǎn)。”
“這期間，小朋友們需要穿越各種各樣的障礙。”
“只有跨越障礙并且保證球一直在漏斗里的小朋友，才算達(dá)成目標(biāo)。”
“相信即使是對(duì)于我們大班的小朋友，這也是個(gè)難度不小的挑戰(zhàn)。”
“那么，究竟哪個(gè)班級(jí)，最后能夠獲得最后這場(chǎng)比賽的最終勝利呢？讓我們拭目以待——”
接物障礙跑每個(gè)班只需要派出四名小選手參加比賽，江寧和孟子涵都分屬于各自的班級(jí)隊(duì)伍。
而他們恰好作為最后的主力，分到最后一棒的接力任務(wù)。
“只要贏下這場(chǎng)比賽，你們的總積分就要輸給me了。”
孟子涵一臉得意地看著正在原地小跑，進(jìn)行著熱身運(yùn)動(dòng)的江寧，“看你們到時(shí)候還有什么話說。”
而對(duì)于孟子涵的嘲諷，江寧顯得并不在乎，而是很堅(jiān)定的告訴對(duì)方：
“我不會(huì)輸?shù)摹！?
“口氣不小啊？you。”
孟子涵態(tài)度十分囂張，“你現(xiàn)在可沒有你爸爸幫忙，絕對(duì)不是我的對(duì)手。”
“不，你說的不對(duì)。”
江寧糾正道，“我的爸爸現(xiàn)在還在幫我的忙。”
“他一直在我身邊陪著我，給我支持和鼓勵(lì)，教會(huì)我比賽的技巧和方法。”
“所以，我想說的是——”
江寧一字一句，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)孟子涵說道，“爸爸對(duì)我的愛，就是我最強(qiáng)的武器！”
明明是那么難為情的話，對(duì)方卻能當(dāng)著孟子涵的面光明正大的說出來。
這讓孟子涵有那么一絲的顫抖。
“哼……無聊！”
孟子涵不再和江寧爭辯。
畢竟她也就嘴上說得好聽。
等輸了哭鼻子，她就知道誰才是真正厲害的人了！
隨著一聲哨響，障礙跑比賽正式拉開了序幕。
“加油——加油！”
每個(gè)班的小朋友都在努力為班里的朋友吶喊助威。
障礙跑接力賽一共有四組障礙環(huán)節(jié)，第一組是繞雪糕桶跑動(dòng)，第二組是跨欄前進(jìn)，第三組跳圈移動(dòng)，最后一組則是走在平衡木上的移動(dòng)。
報(bào)紙做成的漏斗放著很輕的皮球，稍微快步一些，皮球就會(huì)從漏斗里掉下來，因此大家也是失誤連連，頻繁奔波于撿球。
前三棒的小朋友花費(fèi)的時(shí)間都花了很久，但從綜合表現(xiàn)上來看，仍然是石榴班的小朋友更勝一籌。
于是，孟子涵率先接到了最后一棒！
他臉上難以掩飾自己即將獲得勝利的喜悅！
Cry吧！江寧！
這將是你和彩虹滑滑梯最后的告別時(shí)刻，它將成為石榴班的專屬游樂場(chǎng)！
孟子涵開始運(yùn)送小球，向前沖刺！
而在他出發(fā)后不久，江寧也接到了隊(duì)友運(yùn)來的小球。
孟子涵繞完了雪糕桶，得意地看著被自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后的江寧。
看一眼，哈哈，這么遠(yuǎn)。
再看一眼，好像近了些？
但沒關(guān)系，我讓她一點(diǎn)……啊，球掉了！
接著，孟子涵再看了一眼。
啊？她離我這么近？
孟子涵眼睜睜的看著江寧輕松越過跨欄——
甚至不需要跳躍，直接抬腳就跨過去了！
就算腿長是優(yōu)勢(shì)，但這也太耍賴了吧！
這樣輕柔的動(dòng)作，自然是不會(huì)把皮球給抖落出來，而孟子涵已經(jīng)在頻頻失誤。
“寧寧這是……怎么做到的？”
看臺(tái)邊上的馮晚橙一臉訝然，“她居然可以接得這么穩(wěn)，一次都沒掉下來。”
甘甜甜在一旁好奇地拽著陳佑的胳膊，“你是不是給寧寧做過什么特訓(xùn)呀，是怎么做的！”
“其實(shí)方法很簡單。”
陳佑的表情十分自得，“答案，就是端水。”
陳佑說，“我教會(huì)了寧寧關(guān)于如何端水的技巧。”
為了應(yīng)對(duì)這次最后的障礙跑接力賽，陳佑領(lǐng)著江寧進(jìn)行了端水的特別訓(xùn)練。
要保證水不從碗里溢出來，走路的速度就一定要維持住勻速的狀態(tài)。
不可以操之過急，當(dāng)然也不可以太慢，不然同樣會(huì)輸?shù)舯荣悺?
而為了保證碗里的水不被打翻，手部的穩(wěn)定就顯得至關(guān)重要。
除了手腕在移動(dòng)過程中要小幅度擺動(dòng)配合行走時(shí)產(chǎn)生的晃動(dòng)之外，手臂也要緊貼著身體，不能對(duì)任何一個(gè)方向有明顯的偏向。
這將有利于把抖動(dòng)的影響降低到最低。
否則，偏向的方向就會(huì)讓水從四面八方溢出，無法控制碗里的水的節(jié)奏，就會(huì)直接崩盤。
因此，這場(chǎng)比賽的關(guān)鍵并非速度，而在于穩(wěn)定。
因?yàn)楫?dāng)小球落地時(shí)，躬身去撿拾小球，以及需要在小球掉落的位置重新開始，而這才是最耗時(shí)間的部分。
對(duì)于女兒的特訓(xùn)部分，陳佑講得頭頭是道，展示出樂在其中的感覺。
馮晚橙露出有些嫌棄的表情，畢竟在她眼里，這只是場(chǎng)重在參與的小朋友運(yùn)動(dòng)會(huì)；
趙清雅則在一旁認(rèn)真記筆記，似乎想從陳佑的講述里搜尋出一些細(xì)枝末節(jié)的秘密；
至于甘甜甜，此時(shí)的她正一臉崇拜的聽著陳佑的分享，感覺知識(shí)進(jìn)入了她的大腦！
與此同時(shí)，眼見江寧已經(jīng)和自己拉開了很大一段距離，自己卻依然在頻繁的撿球，重新從球落下的位置重新出發(fā)。
急了，急了！
孟子涵不甘心，他急了！
而這種焦急的心態(tài)，也讓孟子涵的發(fā)揮愈發(fā)變得糟糕，頻繁失誤。
此時(shí)孟子涵才剛剛走上了平衡木，而江寧卻已經(jīng)抵達(dá)了中段的位置。
不管怎樣……我都絕不能輸！
事到如今——
孟子涵試圖用更快的速度彌補(bǔ)自己落后的比賽進(jìn)度。
與此同時(shí)，他側(cè)傾著身子向前，試圖維持住這一速度。
這樣一來，保持相對(duì)靜止的姿態(tài)，小皮球就不會(huì)掉落。
但這是站在平衡木上，這樣的姿勢(shì)是非常容易摔倒的！
但，孟子涵不怕！
因?yàn)樗线M(jìn)！
沒有小朋友可以在春田幼兒園這個(gè)地方殺滅me的威風(fēng)！
懷著這樣一股決不放棄的意志，孟子涵鼓起勇氣，繼續(xù)向前沖！
唰！
啊。
孟子涵，一腳踏空了。
子涵同學(xué)，即將跌落平衡木！
圍觀的家長們都發(fā)出了驚呼聲。
在這千鈞一發(fā)之際，一道魁梧的身影從家長群里沖了出來。
差一點(diǎn)就摔倒的孟子涵，被一雙強(qiáng)而有力的雙手穩(wěn)穩(wěn)接住了！
孟德彪下意識(shí)地將自己的孩子護(hù)在自己的懷里。
然后，孟德彪因?yàn)榕苓^去太急，在地上滑了一段距離。
“呼……”
“太險(xiǎn)了！”
“沒事吧……兒子，有沒有哪里傷著，要不要緊？”
孟德彪小心翼翼地將自己懷里驚魂未定的孟子涵從地上扶起，然后仔細(xì)查看孟子涵的情況。