古全和在進入高中以前，不理解音體美這些副科在塑造一個人的人格兒方面的重要作用，盲目地認為它們不是學問，不值得為它們花費時間和精力。這和他的家庭環境有關。在一般窮苦勞動人民看來，體育、音樂、美術活動是奢侈，他們送兒子進學堂念書是來學習認字寫字的，并不關心他們對于這些課程的學習，也沒有能力為他們提供學習這些課程的衣帽鞋襪、樂器、文具等物質條件。秀姑反對兒子打球、瞎跑是因為那會費衣裳鞋襪。那時古全和...