負(fù)重拉練對(duì)于不經(jīng)常訓(xùn)練體能的人來(lái)說(shuō)絕對(duì)是噩夢(mèng)。

再嘴硬的男生在走了一半路程之后都軟了。

此時(shí)已經(jīng)是早上9點(diǎn)鐘。

太陽(yáng)高高照耀。

楚趙楠他們一行人走得都不快。

“楚趙楠，你寫了什么小說(shuō)啊？什么時(shí)候發(fā)表？一定要先讓我看看哈！我給你打賞！”

白訾樺從蕭景爍他們嘴里聽(tīng)到開(kāi)學(xué)第一天的趣事之后就纏著楚趙楠問(wèn)。

“能活到那個(gè)時(shí)候再說(shuō)吧。”

時(shí)間只剩半個(gè)月了，楚趙楠還沒(méi)做到讓自我了斷意愿值降下來(lái)，不能真正放松心神。

“別啊，當(dāng)作家超讓人羨慕的！你要相信你自己，一定可以成功簽約的！”

“嗯，接你吉言。”

10個(gè)人成了一個(gè)新團(tuán)隊(duì)。

6個(gè)男生輪著幫忙分擔(dān)負(fù)重，女生們負(fù)責(zé)找話題聊天活躍氣氛。

大家都不約而同的聊到天才少年魔音。

“我見(jiàn)過(guò)他一次，這次學(xué)校軍訓(xùn)他沒(méi)來(lái)，他分在詞曲系01班，聽(tīng)說(shuō)是學(xué)校要他為這次軍訓(xùn)寫一首歌。”

趙沐瑤顯然十分關(guān)注魔音，知道的不少。

“天才再厲害也是個(gè)少年啊，他寫的詞曲都是關(guān)于青春勵(lì)志的，能給軍訓(xùn)寫什么歌？”

王子軒對(duì)魔音很推崇，可是對(duì)較為嚴(yán)肅的音樂(lè)，他還是不看好。

白訾樺歪著頭問(wèn)：“大學(xué)生軍訓(xùn)不夠勵(lì)志么？少年自有少年狂，天才的世界不是我們能夠質(zhì)疑的。”

柯昊辰點(diǎn)頭贊同：“保不及，以后咱們的歌還要有求于他呢，要是能跟他進(jìn)一個(gè)社團(tuán)就好了。”

聲樂(lè)系的學(xué)生出道肯定是以歌手的身份。

即便是做音樂(lè)老師，認(rèn)識(shí)優(yōu)秀的詞曲作者對(duì)自己的幫助也很大。

大家對(duì)詞曲作者的在乎程度由在自己的專業(yè)之上。

大學(xué)聲樂(lè)系也要修詞曲創(chuàng)作的課程，在大家認(rèn)知里，術(shù)業(yè)有專攻，總認(rèn)為唱歌只需要學(xué)習(xí)跟聲音有關(guān)的課就好了。

創(chuàng)作行歌手比單純的歌手要難出頭。

楚趙楠的心思在他們討論的軍訓(xùn)歌曲創(chuàng)作上。

距離自裁只有兩個(gè)意愿值，誰(shuí)知道原主會(huì)不會(huì)爆發(fā)滿200額度。

現(xiàn)在這具身體是自己的，他不愛(ài)惜自己要愛(ài)惜。

只是他要怎么參與進(jìn)來(lái)？

模擬軍營(yíng)。

一輛輛軍車駛進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)。

留在營(yíng)地的教官緊急列隊(duì)集合。

“敬禮！”

“禮畢！”

“同志們辛苦了。”

“為人民服務(wù)！”

這次下來(lái)檢驗(yàn)軍訓(xùn)結(jié)果的是一位少校。

“孩子們到哪里了？”

“報(bào)告，距離目的地還有5公里。”

5公里不算遠(yuǎn)，考慮到新生們的腳力，或許還要走上一個(gè)半小時(shí)。

“務(wù)必保證孩子們的安全，午餐之后先讓他們休息2個(gè)小時(shí)。”

“收到！”

在監(jiān)控室，大屏幕上分有十幾個(gè)格子，畫面中就是在負(fù)重拉練的新生。

“精神還不算太糟糕，說(shuō)明咱們的訓(xùn)練成果不錯(cuò)。”

“我們學(xué)校一直都秉承德智體美勞全面發(fā)展的方針，現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)的不少，體質(zhì)比上個(gè)世紀(jì)的孩子差了不少。”

“軍訓(xùn)作為高校常態(tài)化訓(xùn)練，我們都是嚴(yán)格要求的。”

“這一屆學(xué)生體魄比上一屆好很多，至少?zèng)]有出現(xiàn)拒絕參訓(xùn)的情況。”

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始歌功頌德。

“對(duì)了，我們讓在校生創(chuàng)作一首跟軍人相關(guān)的音樂(lè)，今天也讓大家看看我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。”

魔都戲劇學(xué)院作為應(yīng)召官方征兵政策的主體，跟軍隊(duì)文工團(tuán)有著密切的關(guān)系。

為軍訓(xùn)創(chuàng)作歌曲不是首屆舉辦，只是創(chuàng)作出來(lái)的歌曲多是曇花一現(xiàn)。

“有心了。”

學(xué)校的工作，少校也管不著，校方邀請(qǐng)聽(tīng)，那就聽(tīng)唄。

一個(gè)半小時(shí)之后，新生軍訓(xùn)隊(duì)伍陸續(xù)到達(dá)目的地。

一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力，相互攙扶著休息。

簡(jiǎn)單的吃過(guò)午飯之后，大家都在營(yíng)地帳篷里午休。

下午四點(diǎn)鐘。

營(yíng)地廣播響起。

還在睡夢(mèng)中的學(xué)生被強(qiáng)行開(kāi)機(jī)。

“誒喲，好困啊！”

“總結(jié)大會(huì)趕緊結(jié)束吧！”

“明天就舒服了！”

楚趙楠在演講臺(tái)上看不到什么樂(lè)器。

“不知道這歌要怎么個(gè)演唱法。”

上萬(wàn)人的集合花了半個(gè)小時(shí)，列隊(duì)后大家都不自覺(jué)的昂首挺胸。

總結(jié)大會(huì)分兩個(gè)部分。

一個(gè)是校方的，一個(gè)是軍訓(xùn)教官的。

柯昊辰聽(tīng)說(shuō)有獎(jiǎng)狀拿，喜不自勝。

軍訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)的不外乎，操行標(biāo)兵，神槍手標(biāo)兵，體能標(biāo)兵，優(yōu)秀連隊(duì)。

楚趙楠在射擊項(xiàng)目上只拿了80環(huán)，射搶手是沒(méi)希望了。

體能訓(xùn)練考核才剛及格，標(biāo)兵是不可能拿到的。

唯一有希望的就是操行標(biāo)兵。

站臺(tái)上，校領(lǐng)導(dǎo)和軍訓(xùn)教官配合著發(fā)放獎(jiǎng)狀。

獲獎(jiǎng)?wù)哌€能獲得一個(gè)紀(jì)念徽章，可把沒(méi)希望的人羨慕壞了。

一萬(wàn)多人的隊(duì)伍，獲獎(jiǎng)的有百分之一。

代表領(lǐng)獎(jiǎng)的都是連隊(duì)代表。

四連連長(zhǎng)是作曲部的一個(gè)叫寧剛的小伙，聽(tīng)說(shuō)當(dāng)過(guò)兵。

獎(jiǎng)狀領(lǐng)下來(lái)之后，連隊(duì)的人都眼巴巴的看著他，排在后面的連寧剛站哪都看不到。

“老三，我看到你名字了！”

杜平身子靈活，第一個(gè)打探到消息。

“操行標(biāo)兵，恭喜恭喜，一個(gè)連隊(duì)只有三人獲得這個(gè)榮譽(yù)呢。”

楚趙楠長(zhǎng)吁一口氣，總是一個(gè)榮譽(yù)不是？

等大家都分了獎(jiǎng)狀，少校這才登臺(tái)。

“哇！”

站在前列的學(xué)生看到少校肩章一陣驚呼。

“兩毛一！”

“我見(jiàn)到少校了！”

“這應(yīng)該是我這輩子親眼見(jiàn)到的最高軍銜軍官了吧！”

楚趙楠看向站臺(tái)，少校的氣場(chǎng)和他見(jiàn)過(guò)的士官都不一樣。

少校的發(fā)言簡(jiǎn)單精煉，話不多，句句直沖肺腑，聽(tīng)得新生們熱血沸騰。

發(fā)言結(jié)束之后，校領(lǐng)導(dǎo)做了最后總結(jié)。

“……我謹(jǐn)代表魔都戲劇學(xué)院全體師生向士官們表示誠(chéng)摯的問(wèn)候……”

“……下面，由我校學(xué)生代表為教官們獻(xiàn)上祝福！”

掌聲雷動(dòng)。

這時(shí)楚趙楠才看到幾個(gè)學(xué)生搬來(lái)樂(lè)器。

看來(lái)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的祝福就是魔音寫的那首歌。

“請(qǐng)欣賞我校學(xué)生代表成翊霄同學(xué)創(chuàng)作的歌曲《凌云壯志》。”

《凌云壯志》的節(jié)奏以激昂為主調(diào)。

歌詞果真如想象中那樣，以勵(lì)志，報(bào)國(guó)為主。

一首歌曲唱罷，同學(xué)們都很熱情的鼓掌。

詞曲系的同學(xué)，我們得寵著！

少校的嘴角微微抽動(dòng)，這種形式主義讓他猶如坐蠟。

楚趙楠想了想從系統(tǒng)商場(chǎng)購(gòu)買了一首軍人相關(guān)歌曲，積累的藝術(shù)素養(yǎng)值一朝回到解放前。

“報(bào)告！”

楚趙楠的聲音在掌聲之后顯得尤為清脆。

在場(chǎng)所有人的目光都看向他。

“我也有一首歌獻(xiàn)給教官。”