吃好飯后，沈元將飯盒收拾好丟到了垃圾桶里，然后拿著黎知的水杯接了點(diǎn)溫水。

“午睡的時候你要不睡中間吧，過道開空調(diào)比較冷。”

黎知點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩人隨即換了個位置。

說實在的，這個時候的沈元還是挺體貼的。

沈元還是比較清楚黎知生理期情況的。

黎少不會特別痛，但會很累，一下子沒了精神的那種。

安頓好黎知后，沈元從自己的座位中拿出數(shù)學(xué)試卷，準(zhǔn)備嘗試一下自己現(xiàn)在的數(shù)學(xué)能力有沒有加強(qiáng)。

“雖然系統(tǒng)給我加強(qiáng)了邏輯思維的能力，但一時半會兒可能體現(xiàn)不出來，不過如果我多做幾遍試卷的話，說不定就能感覺得到了。”

攤開試卷，沈元并沒有一上來就做立體幾何，而是從選擇題上開始入手。

加強(qiáng)不代表一蹴而就。

還是要多練，一口吃不成個胖子。

選擇題一開始還是挺簡單的，沈元并沒有感覺出自己有什么提升的地方。

不過直到周少杰回來的時候，沈元還在面對選擇題。

周少杰看了看沈元，又看了眼已經(jīng)趴在桌上休息的黎知，隨即來到了楊澤的座位上。

調(diào)整了一下自己的椅子后，周少杰一腳踩上楊澤的椅子，然后邁到了自己的椅子上。

一套動作一氣呵成，顯然已經(jīng)不是第一次這么做了。

回到座位上后，周少杰也沒啥可做，便拿出單詞本開始抄背單詞了。

看著沈元這么努力，周少杰可不想被比不下去。

筆尖在草稿紙上劃出急促的沙沙聲，沈元的眉峰隨著試題難度不斷聚攏又舒展。

“設(shè)曲線上動點(diǎn)P（x，y）。”

沈元皺著眉頭，通過題干上的條件列出了自己想要的式子，而后根據(jù)已知的條件進(jìn)行解答。

當(dāng)計算結(jié)果與選項B完美吻合時，沈元的喉結(jié)滾動著咽下驚詫的嘆息。

隨著翻頁時帶起的細(xì)風(fēng)掠過黎知散落的發(fā)梢，沈元已經(jīng)勢如破竹地解到填空題最后一題。

不過面對填空題最后一題的概率問題，沈元稍稍犯了難。

光是整個題干就有一大堆的話。

不過好在沒有時間要求，沈元認(rèn)真讀了兩遍題目后，隨手寫下了一個答案。

沙幣玩意兒不做了，浪費(fèi)時間。

做題也是一種策略。

遇到做不出的題目時，立刻放棄。

切忌在一個分值不高的題目上糾結(jié)太久。

做好標(biāo)記，到時候有時間再來看。

真沒時間的話，這就是我的答案了。

看到解答題三個字，沈元就想到了黎知之前說的話。

——解答題做不出來是因為18禁嗎？

神特么18禁，說的17歲、19歲就做的出來一樣。

笑死，一樣做不出來。

第一題還行，就是一個三角函數(shù)的應(yīng)用。

由于先前被黎知訓(xùn)過，沈元苦練了一通三角函數(shù)，現(xiàn)在對三角函數(shù)的公式記得清楚。

輕松搞定。

第二題，方程。

第一小問很簡單，代入題干上的數(shù)字就能計算出來。

第二小問，哈，看不懂了。

待會兒來做。

第三題，立體幾何。

當(dāng)沈元移動試卷時，午后的陽光正透過窗簾縫隙斜切在那幾何圖形上。

“證明，輔助線應(yīng)該從……”

此刻，沈元覺著自己仿佛置身于那立體幾何之中，頭頂?shù)挠|須不斷蠕動，試圖尋找到那正確的輔助線。

觸須揮舞中，沈元咬住筆帽的動作突然頓住，指尖懸停在半空中。

仿佛有根無形的線將題干條件與圖形特征串聯(lián)起來，原本需要反復(fù)試錯的輔助線位置此刻清晰得如同標(biāo)紅重點(diǎn)。

立體幾何的復(fù)雜三視圖在腦海中自動拆解成三維模型，曾經(jīng)需要耗費(fèi)整張草稿紙的空間想象，此刻僅用指腹在桌面上虛劃幾個坐標(biāo)軸便豁然開朗。

指尖殘留著握筆的凹痕，而思維卻如同被精密潤滑過的齒輪越轉(zhuǎn)越順暢。

就連黎知在午睡中蹭到他手臂的動靜都沒能干擾他飛速計算的節(jié)奏。

當(dāng)他的解題步驟比標(biāo)準(zhǔn)答案少寫兩個輔助證明時，筆桿被無意識轉(zhuǎn)出個漂亮的圓弧。

窗外蟬鳴漸弱時分，沈元猛然從題海中抬頭，發(fā)現(xiàn)整張試卷竟已完成大半。

看著試卷上已經(jīng)被解開的題目，又看了眼草稿紙。

沈元忽然意識到自己的草稿紙用量比平時少了三分之一。

“我變強(qiáng)了。”

沈元無比篤定。

就在這時，下課鈴聲響起。

被鈴聲吵醒的黎知幽幽睜開眼，入眼便是那坐的十分端正的沈元。

“你沒睡嗎？”

聽到黎知的聲音，沈元點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“我現(xiàn)在強(qiáng)的可怕。”

沈元目光直視黎知：“我感覺我悟了！”

說罷，沈元將剛剛做的立體幾何大題展示給了黎知。

“你看，我解出來了！”

黎知看了看題，大約十幾秒后，又趴了回去。

“再驗算一遍。”

沈元一愣，重新將試卷擺到桌上，然后開始仔細(xì)的驗算。

然后就發(fā)現(xiàn)了一個十分尷尬的事情。

他的解題步驟不是比標(biāo)準(zhǔn)答案少了兩個輔助證明嘛，然后就錯了。

沈元趕緊找補(bǔ)。

雖然有著這么一點(diǎn)小小的問題，但總而言之。

沈元的邏輯思維能力確實提升了。

但還是那句話，依舊要多做多練。

這樣才能將真正將這能力轉(zhuǎn)化為自己所用。

時間兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的到了下午第四節(jié)課。

沒有老師來占課，也沒有上自習(xí)。

搬書搬桌子，準(zhǔn)備正式迎接月考。

月考什么的，只需要把書挪到教室外，或者說直接丟到講臺前面就行。

教室后的儲物柜里也放不了什么東西。

沈元提著黎知的書籃，將書放到了講臺旁的位置。

至于他自己的書，自然也是在一起的。

搶不過的人，就只能把書放到走廊上去了。

把書放走廊，其實不下雨還好，要是下雨的話，那就難受。

座位也要動。

從原本的333，變成2222分布。

一列7個，直接給教室后門堵了。

黎知的晚飯還是沈元帶的。

生理期第一天，黎少在座位上趴窩了。

不過這樣的狀態(tài)只會持續(xù)一天，到了明天，黎少就會滿血復(fù)活。

開始在考場上亂殺。

“謝了。”

黎知看了眼手上的茄汁蓋飯，又看了看沈元的牛肉飯。

“我想吃你的。”

“不是，你特么。”

沈元嘴一癟，但還是把自己的晚飯給了黎知。

一邊吃，沈元的一邊拿出手機(jī)百度。

女生來生理期時的表現(xiàn)。

其中有一條寫著，對甜食或高熱量食物渴望增強(qiáng)。

好吧，黎少確實如此。