晚飯的話，沈元就在食堂解決了。

黎知和何之玉兩人出去吃了，沈元懶得溜達。

實則是黎知根本沒叫他。

不過兩人本來也不是什么固定的早午飯搭子，也就沈元一時興起才會去食堂逮捕黎知。

而且偶爾也有逮捕不到的時候。

就很隨緣。

吃過午飯后，沈元本想先去趟超市的，但后來想想也沒啥可買的，于是就直接回教室了。

這個決定讓沈元后悔的直呲牙。

“沈元，好久不見。”

在最后一階臺階上，沈元聽到了一個不愿意聽到的聲音。

童初柔站在走廊的那頭，手上拿著一瓶水溶C，笑吟吟的看著正在上樓的沈元。

沈元的表情立刻就拉了下來：“最好不見。”

“你還是和以前一樣幽默。”

“英語單詞又忘了？”沈元直接跳過前面所有步驟，將問題釘死在了最后。

聽到沈元的話，童初柔臉上的笑容收斂了起來，臉上露出了委屈的樣子。

“在你心里，我只會因為英語來找你嗎？”

沈元“呵呵”一笑：“難道因為我賤嗎？”

“沈元，我覺得我們可以像普通朋友那樣相處的。”

“免了，我怕你饞我英語成績。”

沈元說罷，邁步朝教室走去。

童初柔飛快跟了上來：“沈元，既然你這么說的話，我們做個交易吧，我有郭老師給郭衛風的物理卷，一定可以幫你提升物理成績的。”

沈元腳步一頓，目光幽幽的看向童初柔：“你把知識當成什么了？在你眼里，知識是可以用來交易的嗎？靠著交易，就能真正提升自己的成績嗎？？”

童初柔眉頭微微皺起，就聽得沈元繼續講道。

“你以為得到一張試卷，你的物理成績就能滿分嗎？還妄圖用一張試卷交換我的英語知識？呸！我的知識是什么廉價的東西嗎？”

沈元說完，便走進了教室。

獨留童初柔一人在15班門口呆呆的發愣。

……

黎知回到教室的時候，就見沈元趴在桌上裝死。

“中午不睡，放到現在來睡了？”

聽到黎知的聲音，沈元從桌上抬起頭來，一臉頹喪的表情。

黎知嚇了一跳：“我去，你什么情況？你不會在我座位上干了什么見不得人的事情吧？”

與黎知一同回來的何之玉聽到這話，差點絆倒在座位上。

你們兩個現在已經提速到這種地步了嗎？

不過如此一來，何之玉便更加好奇了。

少女豎起耳朵，偷摸的聽著后排的動靜。

“我……”

沈元張開嘴，發出沙啞的聲音：“黎少，我拒絕了童初柔的要求。”

“繼續說。”

沈元咽了咽口水：“她要用郭老師給郭衛風的物理卷來交換我的英語知識，我拒絕了。我做的對嗎？”

黎知懂了。

這廝在后悔沒有和童初柔交易。

那可是物理特級教師專門提供給自己兒子的試卷，肯定花了大精力，對物理差生說不定大有用處。

沈元算是物理差生嗎？

大概是的。

沈元的物理成績在15班是倒數的，當然算是了。

不要小看試卷的作用，一份好的試卷，確實能夠給學生帶來不錯的提升。

黎知拍了拍沈元的肩膀：“你做的很對。”

沈元的目光當即便亮了起來。

“反正你拿到試卷也不可能做出來的。”

沈元的背又佝僂了下去。

見狀，黎知伸手摸了摸沈元的腦袋，短毛小狗摸起來手感很不錯。

“但我相信你，你一定會好起來的。”

沈元重新燃了起來：“是的！我的物理不可能死在這里！我的物理一定會提升上去的！”

“叮！”

【在學習考公知識點的時候，你發現自己的邏輯思維能力差的可以。面對圖形以及數字題時，你時常沒有頭緒。】

【其實這在高中的時候本就是你的弱點，也正是因為在這方面較差，所以你在最后高考的時候和黎知差了好多。從此你們的人生錯開了軌跡。】

【但在這一點上，你知道有一個人強的可以！】

【曾經高三時的好友周少杰現在是一名考公導師，找他為你輔導吧。】

【任務：找周少杰報班，學習時長達72小時。當前已完成：0/72。獎勵：邏輯思維能力提升。】

“什么玩意兒？”沈元眉頭一挑，阿杰去當考公導師了？

沈元多少有點繃不住了。

畢竟自己先前和童初柔說什么來著？

哦對了，“知識是可以用來交易的嗎？”。

現在看來，確實是可以的啊。

尼瑪的，花錢報班不就是一種知識的交易嗎？

剛剛童初柔要是說拿錢來自己這報班，沈元說不定就真的答應了啊！

花錢請老師來上課，輔導老師將自己的知識交易給學生。

如此，學生對不理解的科目將擁有更加專業的提升，而且還是一對一的提升。

這比普通學生天天埋頭做試卷不知道好了多少。

沈元其實是排斥補課。

因為他被大表姐按著腦袋補了不知道多少節課的英語。

但沈元現在不排斥了，他恨不得大表姐除了英語之外還能教自己數學。

但也就想想了。

大表姐的數學比沈元還差。

如果有條件的話，沈元相信很多家長都是愿意為孩子報個補習班的。

但事實卻是報不起。

小的補習班被打擊，大的補習班卻依舊存在。

競爭對手的消失，導致補習班價格越來越高。

一節課幾百塊的錢，根本不是普通家庭承擔的起的。

有人認為正好啊，給學生減負。

減負，在高考的壓力下真的減的下來嗎？

顯而易見的是，減負和成績是不成比例的。

于是乎，一邊是應試教育壓的喘不過氣，一邊是成績上不去的壓力。

教育、家庭的雙重壓力下，天臺上面下學生也是屢見不鮮了。

有句笑話是這么講的。

高三學生期盼著有人跳樓，因為這樣一來，他們就能放假了。

沈元下意識的將目光落在周少杰的座位上，阿杰還沒回來。

阿杰的人緣很好，這并不是因為阿杰長的還行，也不是因為阿杰的數學成績。

而是因為和阿杰呆在一起的人，能夠感受到真切的快樂，能夠放聲大笑，能夠暫時脫離現實的壓力。

阿杰的抽象行為將現實的教育重力場，轉化為可控的荒誕游樂場。

你可加入其中，讓自己成為這荒誕游樂場的一位玩家。

當然，你也可以選擇做一名游客。

但希望你在看到游樂場中的荒誕行徑時，可以露出真心的笑容。

也希望嗑學協會揮灑的糖分可以滋潤疲憊的大腦。

誰都是頂著壓力前進的。

不斷地做題，成為題庫的掘墓人，但也在標準化教育的廢墟上寫著野蠻生長的詩。

在被溺死之前，呼吸到的新鮮空氣何嘗不是繼續堅持下去的動力。

沈元看著阿杰那空蕩蕩的座位。

只是，該怎么找阿杰報班呢？

而且就算報上班了，可阿杰現在也不在自己身邊啊！

每天下課10分鐘后騷擾阿杰？

一節課兩節課也就算了，這特么72小時啊！

難道要自己天天下課后黏著阿杰？

這多少有點南通了。

就在沈元為報班而苦惱的時候，黎知的聲音在耳邊響起。

“讓讓，我要進去。”

沈元聞言挪了下椅子，黎知隨即邁步走了進去。

看著黎少的長腿從自己身側邁過，沈元悟了。

特么等下周不就好了。

到時候直接給阿杰懟墻上報班。