前言

非常開心你能打開這本書，今天，就讓筆者帶你一起了解一下UNLOCK教材和這本知識清單吧！

UNLOCK是套相對小眾的英文學習教材，一共包含6個級別，分別是UNLOCK BASIC、UNLOCK 1～UNLOCK 5。其中，UNLOCK BASIC比較適合英語入門級的同學，UNLOCK 1～UNLOCK 5對應劍橋通用五級考試KET、PET、FCE等考試。想要考KET、PET的同學，UNLOCK這套教材將會非常適合你。

UNLOCK BASIC內(nèi)容相對基礎(chǔ)，從UNLOCK 1開始，就進入了學術(shù)英語的體系。

什么是學術(shù)英語呢？簡單來說，就是用英語來了解學術(shù)世界。比如，2023年高考英語C篇，就是一篇學術(shù)文章，主要講述了Digital Minimalism（數(shù)字極簡主義）的概念。當然，D篇話題更能讓同學們感受到學術(shù)的魅力，No Man Is An Island：The Wisdom of Deliberating Crowds（沒有人是一座孤島：群體智慧），這屬于社會學范疇，有學術(shù)能力的學生才能看懂。

但很可惜，很多學生的課外讀物很少涉及“學術(shù)”，甚至在很多家長眼中，“學術(shù)”是個很難的東西，要上了大學才能接觸學術(shù)。如果看到一個小學生、初中生在了解學術(shù)類的內(nèi)容，還是學術(shù)英語，往往會覺得其蚍蜉撼大樹，可笑不自量！可事實真的如此嗎？“學術(shù)”真的很難嗎？小學生真的學不了UNLOCK這樣的教材嗎？

其實不然，學術(shù)英語是一個大的范圍，大部分“非虛構(gòu)類（Non-fiction）”的文章都可以是學術(shù)類的。比如植物、動物、天氣、城市發(fā)展、職業(yè)選擇、歷史考古、文化習俗等。這樣一來，是不是覺得親切了許多？UNLOCK教材也是與這些話題相關(guān)的，所以完全不必望而生畏。

但話又說回來，UNLOCK教材確實挺難的，難到很多老師都講不了。筆者在北京海淀講了十幾年的中高考，又做了幾年的劍橋考官，對國內(nèi)的考題信手拈來之后，才講得了UNLOCK教材。之前筆者所在的教育公司，一度想全面鋪開原版教材的教學，可惜的是，200多位老師，能講UNLOCK的不足3%，索性放棄它，用了其他的教材。為什么會這樣？因為這套教材“太變態(tài)”了，不僅聽說讀寫都涉及，還有國際學校常見的思維訓練——“批判式思維（Critical Thinking）”，但在國內(nèi)的學校，鮮有涉及。所以筆者備課的時候都是夜不能寐，反復琢磨，先自己理解透徹，再用學生能聽懂的方式講出來。講UNLOCK，不掉一層皮是不行的。好在只要是老師講明白了，學生就能掌握這些技能，收獲可是巨大的。

不過UNLOCK教材中有紛繁復雜的知識點，會讓大家在學習時感到迷茫和不安，如何有效地提煉、鞏固和檢測，一直是困擾許多同學的問題。為此，我們精心編寫了這份知識清單，希望為大家提供一個全面而精煉的學習指南。

本書涵蓋了每一單元的重點短語、語法規(guī)則、詞匯和寫作要點，這些不僅是學生在備考KET、PET過程中必須掌握的核心內(nèi)容，是構(gòu)建英語能力的基礎(chǔ)，也是未來中高考當中的高頻知識點。所以，掌握本書的重點知識，可以做到一舉多得！

除此之外，每一單元貼心配備的學習小貼士，會羅列一些實用的學習方法和技巧，希望它們能夠在你們遇到困難時提供一些幫助，讓你們能更快地抓住學習的訣竅。

單元測試的設(shè)計，源自筆者對自我檢測重要性的認識。這不僅可以幫助讀者檢測自己的學習成果，還可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而有針對性地進行復習和鞏固。每次做完練習，對照答案發(fā)現(xiàn)自己的進步時，那種興奮和滿足感是無法用言語來表達的。同時，我們也深知家長對于孩子學習情況的關(guān)心，單元測試也為家長提供了一個了解學生學習情況的途徑，這也是我們設(shè)計單元測試的一個重要原因。

另外，為了幫助大家更加合理地分配學習時間，我們在知識點的后面標注了“★”號，以表明其重要程度，大家可以根據(jù)自己的實際情況，優(yōu)先學習那些更為重要的知識點，以提高學習的效率。

至于書末的真題綜合演練，它們是真正的寶藏。真題綜合演練的設(shè)計不僅可以為大家省去查找真題的時間，同時更能讓大家盡早地熟悉真題內(nèi)容，通過一次次的練習，逐漸適應考試節(jié)奏和要求。我們真誠地希望，這些真題能夠幫助大家在考試前夕擁有一份平靜和自信。

語言學習確實是一個不斷積累和深化的過程，我們衷心希望，這套教材能夠指引大家的英語學習道路，成為你們升級打怪的得力助手，陪伴你們一步步走向更高的臺階。無論學習的道路多么曲折，都請相信自己的選擇和努力。我們相信，每一位同學都能夠在學習的過程中不斷進步，最終取得優(yōu)異的成績！

胡賽楠